Рабочая программа дисциплины Наименование дисциплины: «Теория станковой композиции» (1,2,3 семестры) (стр. 2 )

·  цель, задачи, содержание, принципы, формы и средства обучения и воспитания обучающихся;

Уметь:

·  проектировать, планировать и осуществлять процесс постановки многообразных задач через предметный мир и организацию натюрмортного и интерьерного пространства, обучения дисциплинам изобразительного искусства на основе анализа и оценки образовательного уровня обучающихся;

·  разбираться в различных направлениях и течениях изобразительного искусства и давать им грамотную эстетическую формальную композиционную оценку;

·  руководить различными видами внеклассной и самостоятельной работы, связанными с организацией учебных и творческих постановок в изобразительной деятельности обучающихся;

·  обеспечивать условия для эстетического, нравственного и трудового воспитания;

·  осуществлять руководство художественным творчеством учащихся;

·  осуществлять индивидуальный подход к каждому обучающемуся для оказания содействия в обучении;

·  владеть профессиональной лексикой;

·  использовать изобразительную деятельность как средство эстетического

·  воспитания и художественного образования;

·  -амостоятельно выбирать методы, формы и средства обучения для каждого

·  конкретного урока по организации учебных постановок по рисунку и живописи, дисциплинам изобразительного искусства и использовать их в соразмерности с программными требованиями.

Владеть:

·  приемами, техниками и методами освоения предметного мира, соблюдая основные законы композиции: организацию ритмики, различных контрастов, статику, динамику, равновесие и т. д. преподаваемой дисциплины;

·  различными технологиями и методическими приемами для обучения обучающихся методическим основам организациями пространства натюрморта, гармонии постановки портрета. Многофигурной композиции из двух-трех фигур и связи их с заданным или скомбинированным интерьером.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, или 144 часа, из них – 90 аудиторных, 54 – самостоятельная работа.

Вид учебной работы	Всего (часов)	Семестры
Общая трудоемкость	144	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
Аудиторные занятия	90	30	30	30
лекции	45	15	15	15
практические занятия (ПЗ)	45	15	15	15
семинарские занятия (СЗ)
другие виды аудиторных занятий
промежуточный контроль (просмотры)
Самостоятельная работа:	54	42	6	6
изучение теоретического курса (ТО)
курсовой проект (работа):
реферат
курсовой проект (работа):
задачи
задания
другие виды самостоятельной работы Практические эскизы	54	42	6	6
Вид итогового контроля (экзамен)				экз.

Содержание дисциплины

Тематический план

1 курс 1-й семестр.

№	Наименование раздела	Всего	Аудиторная работа	Сам. работа
Лекции	ПЗ	СЗ
1	Введение. Знакомство с предметом. Понятие композиции.	4	2	2		2

2	Виды композиции. Понятие композиционной схемы и композиционного центра.	6	3	3		7
3	Средства композиции: контраст, нюанс, линия, пятно, фактура, динамика, статика, ритм.	6	3	3		5
4	Графический анализ композиционного решения картины.	6	3	3		10
5	Вертикальные и горизонтальные ритмы в городской среде.	4	2	2		8
6	Поиск композиционных схем при разработке эскизов для натюрморта.	4	2	2		10
Итого за первый семестр	30	15	15		42
Отчётность: просмотр

2-й семестр.

№	Наименование раздела	Всего	Аудиторная работа	Сам. работа
Лекции	ПЗ	СЗ
1	Повторение пройденного материала по видам композиционных схем. Золотое сечение как композиционная схема.	6	3	3		2
2	Понятие доминанты. Доминанта по массе.	6	3	3
3	Понятие фактуры. Виды фактур, способы их создания. Доминанта фактуры.	6	3	3
4	Доминанта белого, тёмного серого в эскизах.	6	3	3		2
5	Доминанта фактуры в эскизах. Нюанс в фактуре. Контраст в фактуре. Акцент.	6	3	3		2
Итого семестр	30	15	15		6
Отчётность: просмотр

3-й семестр.

№	Наименование раздела	Всего	Аудиторная работа	Сам. работа
Лекции	ПЗ	СЗ
1	Ведение в курс. Цвет и колорит как средства композиции. Основы цветоведения. Цветовой круг. Основные и дополнительные цвета.	6	3	3
2	Контраст светлого и тёмного. Симультанный контраст.	6	3	3		1
3	Пластическое решение композиции в эскизах через контраст светлого и тёмного, симультанный контраст. Монохроматическая система. Поиск художественного образа.	6	3	3		2
4	Пластическое решение композиции в эскизах через гармонизацию колорита по цветовому кругу. Поиск художественного образа.	6	3	3		2
5	Соотношение хроматического и цветового (ахроматического) ряда в эскизах.	6	3	3		1
Итого за семестр	30	15	15		6
Отчётность: экзамен	экзамен

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ.

1 курс 1 семестр

Темы практических заданий

1-й семестр

На первом этапе обучения студенты знакомятся с терминологией и формируют базовые знания по основам композиции. Все задания этого курса взаимосвязаны, их последовательное выполнение позволяет студенту в максимальном объёме усваивать изучаемый материал, развивает логическое и творческое мышление. Организующим моментом в ряде рассмотренных ниже упражнений становится применение такого проектного метода как «прямой и обратный анализ» (выбор данного проектного метода обусловлен тем, что для успешного усвоения материала необходим синтез практической и теоретической работы). Изучение и подробный графический анализ различных композиционных схем (на примере общепризнанных произведений живописи и графики), позволяет молодому художнику получить необходимые практические навыки, и помогает в усвоении теоретических знаний. Объяснение теоретического материала обязательно сопровождается практическими зарисовками учащихся. Следует отметить, что в первом семестре вся работа ведётся монохромно. Методически выполняя поставленные задачи, студент получает возможность находить как формальные, образные решения, так и создавать творческие композиции, насыщенные деталями. В процессе работы над упражнениями этого курса учащийся находит массу пластических идей для выполнения заданий по другим дисциплинам. К примеру, ребята часто воплощают свои замыслы в масштабе и материале в рамках дисциплины «Композиция». Цель, задачи и упражнения курса «Основы композиции» разработаны с учётом тем и требований основных академических дисциплин: рисунка, живописи и композиции.