Наглядная геометрия
(Допущено Министерством образования и науки РФ.
Письмо г.)
(33 часа. 1час в неделю. УКП - 11 , Р. К. – 6)
Пояснительная записка.
Наглядная геометрия в начальных классах представляет собой дополнительный к учебнику математики материал, который может быть использован в сочетании с любым существующим учебником.
Цель программы:
- формирование у школьников представлений о различных геометрических фигурах и их свойствах.
Задачи программы:
- формировать некоторые практические умения, связанные с построением геометрических фигур и измерениями;
- развивать мелкую моторику у учащихся;
- развивать конструктивное и пространственное мышление.
Вид программного материала | К-во часов |
Геометрические фигуры Начальные геометрические понятия Работа с конструктором | 11 16 6 |
№ п/п | Наимено-вание раздела програм-мы | Темы занятий | Требования к уровню подготовлен-ности учащихся | Элементы дополнительного содержания | Информационно-методическое обеспечение |
1 | УКП Геометри-ческие фигуры (11ч.) Р. К. Р. К. УКП УКП УКП | Вводное занятие. Проверочная работа. | |||
2 | Сравнение фигур по различным признакам. | Уметь сравнивать предметы, использовать знания в практической деятельности | CD «Инис Софт». «Математика. Демонстрацион-ные таблицы» Сравнение предметов. | ||
3 | Упр. в сравнении фигур по признакам. | Уметь уравнивать предметы | |||
4 | Классификация фигур по размеру и форме. | Уметь находить на чертеже геометрические фигуры | Группировка предметов | «Геометрия для младших школьников» | |
5 | Классификация фигур по форме. | Уметь находить на чертеже геометрические фигуры | классификация предметов | ||
6 | Треугольник. | Уметь: - построить модель третреугольника | Построение треугольника из счетных палочек | ||
7 | Геометрические фигуры. | Уметь распознавать геометрические фигуры, изображать их на бумаге. | Игра «Веселые фигуры» | ||
8 | Сравнение фигур. Круг. | Уметь -начертить окружность с помощью циркуля | CD «Инис Софт». «Математика. Демонстрацион-ные таблицы» Построение круга | ||
9 | Сравнение фигур. Квадрат. | Уметь: - построить модель квадрата загибанием «от угла» | Построение квадрата из счетных палочек | Презентация «Квадрат» | |
10 | Геометрические фигуры. | Уметь: – измерять длину заданного отрезка | |||
11 | Форма геометрических фигур. | Уметь: – распознавать изученные геометрические фигуры | Презентация «Геометрические фигуры» | ||
12 | Р. К. Началь-ные геометри-ческие понятия (16ч.) Р. К. УКП УКП УКП Р. К. | Симметричный рисунок | Знать отличие прямой от кривой | Математическое лото. | |
13 | Точка, прямая. | Иметь представления о точке, прямой, кривой, ломаной, отрезке, квадрате, треугольнике | Игра «Пифагор». | ||
14 | Прямая и кривая. Понятие о пересекающихся и непересекающихся прямых. | Знать отличие прямой от кривой | |||
15 | Линии на плоскости. Ломанная. Отрезок. | Различать основные формы фигур в различных положениях | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины | Геометрическое лото. | |
16 | Отрезок. Длина отрезка. Отрезок как элемент фигуры. | Уметь чертить и измерять отрезок с помощью линейки | построение ломаной | ||
17 | Квадрат. Диагональ квадрата. | Различать внутреннюю и внешнюю часть в замкнутых фигурах основных форм | Пара предметов; пятиугольник | CD «Инис Софт». «Математика. Демонстрацион-ные таблицы» Квадрат. | |
18 | Геометрические фигуры (повторение) | Уметь найти центр круга | Математическое лото. | ||
19 | Конструирование букв. | Знать отличие прямой от кривой | |||
20 | Конструирование лесенки. | Уметь чертить и измерять отрезок с помощью линейки | |||
21 | Окружность и круг. | Уметь пользоваться циркулем при изготовлении модели круга | Построение окружности с помощью циркуля | ||
22 | Диаметр круга и его свойства. | Уметь найти центр круга, (сгибанием) | |||
23 | Радиус круга и его свойства. | Уметь пользоваться циркулем при изготовлении модели круга | CD «Инис Софт». «Математика. Демонстрацион-ные таблицы» Круг | ||
24 | Окружность и ее элементы. Взаимное расположение окружностей. | Уметь распознавать геометрические фигуры и изображать их на бумаге | |||
25 | Симметричные фигуры. | Уметь находить ось симметрии способом сгибания | |||
26 | Внутри и снаружи. | Различать внутреннюю и внешнюю часть в замкнутых фигурах основных форм | Презентация «У меня сегодня всё получится» | ||
27 | Замкнутая и незамкнутая. | Уметь отличать замкнутую от незамкнутой линии | Кривая | ||
28 | Работа с конструк-тором(3ч.) УКП УКП УКП УКП Р. К. | Конструирование букв. | Уметь пользоваться рамкой для выполнения рисунков | Ломаная линия. Звено ломаной. Вершины | Презентация «Конкурс знатоков» |
29 | Конструирование лесенки. | Уметь чертить и измерять отрезок с помощью линейки | |||
30 | Конструирование на основе многоугольника. | Уметь найти центр прямоуголь-ника, квадрата (сгибанием) | Вершина многоугольника | CD «Детская энциклопедия». Моделирование. | |
31 | План. Конструирование мебели. | Уметь пользоваться рамкой для выполнения рисунков | CD «Детская энциклопедия». Конструирование тележки. | ||
32 | Конструирование из деталей конструктора. | Уметь построить модель предмета | Магический квадрат | ||
33 | Что я знаю. | Игра «Пифагор». |


