Оглавление (стр. 6 )

Школа, ориентируясь на родителя как на заказчика образовательных услуг, отдает отчет в том, что она не может полностью удовлетворить все ожидания родителей и учащихся. Именно поэтому огромная роль уделена объединению учебного, внеучебного и дополнительного образовательного пространства, которое позволяет обучающимся осуществить свободный выбор образовательных услуг и предоставляет возможность реализовать на практике полученные знания.

Внеучебное образовательное пространство
Библиотека Компьютерный класс Актовый зал Спортивный зал Кабинет технологии Музей Боевой Славы		Учебное образовательное пространство		Интеллектуально- творческие игры Кружки Спортивные секции Предметные недели Школьные олимпиады Научно-практические конференции Туристские слеты
1.Урок 2. Элективные курсы 3. Консультации 4. Совет дела 5. Совет подростка 6. Совет старшеклассников 7. Совет командиров
Дополнительное образовательное пространство
Центр дополнительного образования	РУДЮТУР
Фольклорный ансамбль Кружки бального танца Кружки рукоделия Театр моды	Туристско-краеведческие кружки Походы по родному краю Экскурсии Выезды за пределы РК

Стали шире применяться такие формы работы, как проектная деятельность и социальные акции. Высокую активность проявили обучающиеся в реализации следующих общешкольных проектов: «Доброе сердце», «Мой верный маленький друг», «Мы строим дом счастья», «Белые гвоздики», «Георгиевская ленточка», «Тюльпаны на снегу», «Они сражались за Родину», «Школьный музей», «Никто не забыт».

Показатели	Ед. изм.	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Удельный вес обучающихся, участвующих в деятельности школьного детского общественного объединения «Беспокойные сердца»	человек	254	311	362	364
Количество обучающихся, принимавших участие в международных, российских, республиканских, муниципальных конкурсах	человек	440	575	823	694
Количество обучающихся, принимавших участие в школьных конкурсах	человек	301	422	513	504
Количество учащихся, принимавших участие в республиканских, муниципальных конференциях	человек	7	7	6	2
Количество учащихся, принимавших участие в школьных конференциях	человек	93	86	74	78
Количество обучающихся, принимавших участие в республиканских, муниципальных спортивных соревнованиях	человек	200	219	245	257
Количество учащихся, принимавших участие в школьных спортивных соревнованиях	человек	821	834	872	890
Количество обучающихся, принимавших участие в реализации социально-значимых проектов	человек	345	234	626	697
Количество победителей и призеров республиканских, муниципальных спортивных соревнований	человек	87	93	108	78

Важным направлением совершенствования внеурочной деятельности является взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования детей, которые были и остаются одной из наиболее эффективных форм развития склонностей, способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения детей и молодежи.

Для формирования гармонично развитой, социально-активной, творческой личности, соответствующей социальному и региональному заказам, для создания творческого ученического коллектива, совместно с ЦДО №36, РЦДЮТур составлена единая Программа развития дополнительного образования.

Основные направления работы единой Программы дополнительного образования:

№ п/п	Вид деятельности Учреждения с которыми сотрудничает школа	Название объединений
МОУ «СОШ №36»	ЦДО №36	РЦДЮТур
1.	Гражданско-патриотическое направление МОУ «СОШ №36», ЦДО 36, РЦДЮТур	- клуб «Поиск» при музее обороны города Ленинграда в годы ВОВ	«Юный турист» «Юный краевед» «Экскурсовод школьного музея»	«Православная культура» «Юный следопыт» «Краеведение и туризм»
2.	Спортивно-оздоровительное направление МОУ «СОШ №36», ЦДО 36, ДЮСШ «Юность»	- спортивная секция по волейболу - спортивная секция по футболу - спортивная секция по пулевой стрельбе - шахматный кружок - спортивная секция «Легкая атлетика»	- спортивная секция по волейболу - спортивная секция по баскетболу - спортивная секция по мини - футболу
3.	Экологическое направление МОУ «СОШ №36» , РЦДЮТур	- кружок «ЭКО» - кружок «Незнакомые незнакомцы»		«Юный лесовод» «Земля наш дом»
4.	Художественно-эстетическое МОУ «СОШ №36», ЦДО№36	- вокальный ансамбль «Модерн» - «Риторика» - «Художественное слово» «Художественное оформление»	- Театральная студия «Шик» - фольклорный ансамбль «Веретенце» - ансамбль спортивного танца «Фантазия» - ансамбль бального танца «Престиж»

Эффективность решения задачи демонстрируют следующие показатели:

Показатели	Ед. изм.	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009-2010
Охват обучающихся дополнительным образованием в ЦДО №36	человек	808	820	830	843
1-4 классы	человек	390	410	420	453
5-9 классы	человек	399	395	404 6	378
10-11 классы	человек	19	15	12
Всего	%	77%	79%	80%
Охват обучающихся дополнительным образованием во внешкольных учреждениях, в том числе РЦДЮТур	человек	168	171	180	168
1-4 классы	человек	3	14	14	27
5-9 классы	человек	147	136	143	125
10-11 классы	человек	18	21	23	16
Всего	%	16%	17%	17%
Охват обучающихся дополнительным образованием в школе	человек	976	990	1010	1046
1-4 классы	человек	393	434	434	453
5-9 классы	человек	546	530	547	507
10-11 классы	человек	37	36	29	86
Всего	%	93%	96%	97%	98%

Много внимания уделяется в школе психолого-педагогическому и социально-правовому сопровождению развития обучающихся. Организация психолого-консультативной и профилактической работы проходит при взаимодействии нескольких педагогических структур: работы социального педагога, педагога-психолога, классных руководителей, учителей предметников, администрации школы, сотрудников внутренних дел, родителей. Данная деятельность направлена на поддержание устойчивого позитивного эмоционального состояния учащихся в школьных и бытовых ситуациях. Внутришкольная программа профилактики правонарушений и преступлений учащихся включает в себя следующие мероприятия:

выявление учащихся группы «риска», определение причин девиантного поведения, диагностика проблем обучающихся; оказание педагогической и социально - психологической помощи направленной на создание благоприятного климата в социуме, семье, на устранение затруднений во взаимоотношениях с окружающими, помощь в личном самоопределении; изменение характера личностных отношений воспитанников со сверстниками и педагогами; вовлечение «трудных» обучающихся в различные виды внеурочной деятельности.

С целью реализации программы «Подросток и закон» и комплексной программы «Путь к успеху» доработаны локальные акты, составлены планы совместной работы с социальными партнерами, обновлены банки данных, составлен социальный паспорт школы. На заседаниях школьного Совета профилактики рассматривались теоретические вопросы организации профилактической работы, заслушивались отчеты классных руководителей, социального педагога, педагога-психолога, были рассмотрены 62 персональных дела обучающихся, 8 семей СОП. Индивидуальные и групповые беседы с учащимися «группы риска», тренинги, родительские собрания и конференции, межведомственные рейды в рамках операций «Каникулы» и «Подросток», выходы в семью, анкетирование по фактам жестокого обращения с детьми, постоянный контроль посещаемости учебных занятий учащимися «группы риска» дали положительные результаты. Наблюдается снижение количества правонарушений, уменьшение количества лиц, совершивших преступления и правонарушения.