-  изучению основных положений инновационных стратегий на рынке на разных уровнях управления: государство, регион, предприятие;

-  формированию знаний о проблемах управления государственной и региональной инновационной политикой, а также инновационной политики предприятия;

-  пониманию сущности инновационной стратегии производственных и финансово-кредитных структур;

-  формированию системы теоретических представлений о теории и методах управления инновационными проектами;

-  изучению зарубежного опыта формирования и реализации инновационного менеджмента, его роли и места в стратегии экономической безопасности;

-  пониманию проблем технологической и инновационной безопасности;

-  знанию проблем формирования организационно-экономических механизмов нововведений на уровне корпоративных экономических структур;

-  изучению узловых проблем анализа и оценки научно-технического потенциала;

-  изучению проблем ускорения процесса включения в хозяйственный оборот результатов интеллектуальной деятельности;

-  представлению о методологических принципах изучения инновационного менеджмента в управлении персоналом;

-  пониманию сущности и содержания инновационного менеджмента в управлении персоналом;

-  пониманию и использованию инновационного менеджмента в управлении персоналом;

-  знанию особенностей инновационного менеджмента в управлении персоналом.

-  формулирование обоснованных выводов и подготовка необходимой информации для принятия управленческих решений;

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

-  создание прочных основ системы конкретных умений, позволяющих успешно применять полученные знания в практической деятельности.

Учебная дисциплина способствует углублению и расширению профессиональной подготовки магистров, а так же учитывает их образовательные потребности.

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  теорию нововведений и инноваций;

·  основные понятия в сфере инновационного менеджмента;

·  основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

·  состояние и тенденции развития инновационной деятельности в России и других странах;

·  факторы, определяющие инновационный климат и потенциал организации;

·  механизмы государственного регулирования и поддержки инновационной деятельности;

·  инновационные механизмы воздействия на персонал организации;

·  методы оценки эффективности внедрения инновационных программ и проектов;

уметь:

·  определять и учитывать в своей работе тенденции развития НТП в конкретных секторах экономики;

·  участвовать в разработке и внедрении инноваций в сфере управления персоналом организации;

·  формировать благоприятный инновационный климат для адаптации организации к инновациям;

·  разрабатывать инновационные программы в сфере управления персоналом и давать их бизнес-обоснование;

·  систематизировать исходную информацию для получения объективной оценки инновационных проектов;

·  принимать решения при выборе источников и объеме финансирования для разработки инновационных проектов;

·  находить наиболее эффективный вариант инновационных решений;

·  применять практические обоснования инновационных проектов в условиях неопределенности и риска;

владеть:

·  навыками разработки инновационных стратегий в деятельности организации;

·  техниками и технологиями внедрения инноваций в деятельность организации;

·  навыками формирования благоприятного инновационного климата для адаптации организации к нововведениям;

·  навыками и технологиями разработки инновационных программ в сфере управления персоналом;

·  навыками сбора и систематизации исходной информации для обоснования инновационного проекта;

·  навыками принятия решений при внедрении инновационных проектов;

·  технологиями поиска и внедрения эффективных инновационных решений;

·  навыками оценки инновационных проектов в условиях неопределенности и риска.

МИГРАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ И МИГРАЦИОННАЯ ПОЛИТИКА

Цель дисциплины «Миграция населения и миграционная политика». Преподавание и изучение учебной дисциплины направлены на профессиональную подготовку и развитие у выпускников теоретических и практических знаний о сущности процесса миграции населения, основных направлениях государственной миграционной политики, а также формированию знаний, необходимых управленцам для решения задач в сфере регулирования отношений, возникающих как результат миграционного процесса.

Задачи дисциплины: изучение учебной дисциплины будет способствовать становлению профессиональной подготовки студентов, выработки качеств, способностей и готовности, прежде всего, к:

·  формированию целостного представления о механизмах формирования и реализации государственной миграционной политики;

·  овладение современными знаниям о факторах, влияющих на разработку основных направлений государственной миграционной политики;

·  изучение системы показателей, характеризующих миграцию населения;

·  владением методами экономического и стратегического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде;

·  выработки умений применять полученные знания в профессиональном решении задач, связанных с решением проблемы миграции;

·  способности выбрать инструментальные средства для проведения прикладных исследований процесса миграции и готовить аналитические материалы по результатам их применения;

·  способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления миграционными процессами, полученные отечественными и зарубежными исследователями;

·  способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой; обосновывать актуальность и практическую значимость направлений государственной миграционной политики.

Учебная дисциплина способствует углублению и расширению базовой профессиональной подготовки магистрантов, а так же учитывает их образовательные потребности.

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

·  готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1)

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

·  теоретические концепции миграции;

·  классификации миграционных потоков;

·  сущность миграции и системы показателей миграции;

·  сущность и последствия миграционных обменов;

·  цели, типы и задачи государственной миграционной политики;

·  задачи и функции государственных органов по регулированию процесса миграции;

·  региональную специфику миграционных процессов;

·  виды трудовой миграции и нормативно правовые методы ее регулирования;

уметь:

·  интерпретировать теоретические концепции миграции;

·  оценивать классификации миграционных потоков;

·  анализировать сущность миграции и системы показателей миграции;

·  интерпретировать сущность и последствия миграционных обменов;

·  раскрыть сущность системы целей, типов и задач государственной миграционной политики;

·  оценивать задачи и функции государственных органов по регулированию процесса миграции;

·  )раскрыть региональную специфику миграционных процессов;

·  раскрыть виды трудовой миграции и нормативно правовые методы ее регулирования;

владеть:

·  навыками анализа теоретических концепций миграции;

·  методикой сравнения классификаций миграционных потоков;

·  навыками анализа сущности миграции и системы ее показателей;

·  имеет навыки оценки миграционных процессов и последствий миграционных обменов;

·  навыками оценки системы целей, задач и методов реализации государственной миграционной политики;

·  навыками оценки практической реализации функций и задач государственных органов по регулированию процесса миграции;

·  навыками анализа и оценки региональной специфики миграционных процессов;

·  имеет навыки анализа и оценки видов трудовой миграции и нормативно правовых методов ее регулирования.

РЕГЛАМЕНТАЦИЯ И НОРМИРОВАНИЕ ТРУДА

Цель учебной дисциплины «Регламентация и нормирование труда» - обеспечение фундаментальной профессиональной подготовки студентов в области регламентирования и нормирования труда, необходимой для осуществления деятельности по разработке и реализации организационных нововведений, обеспечивающих конкурентоспособность хозяйствующих субъектов, а также освоение отечественного и зарубежного опыта регламентации и нормирования труда и формирование опыта анализа а применения нормирования труда для решения практических вопросов управления персоналом.

Изучение учебной дисциплины магистрантами будет способствовать становлению их профессиональной подготовки и качеств, способности и готовности, прежде всего, к:

-  формированию системы теоретических представлений об правилах, законах и нормативах регламентации и нормирования труда в организации;

-  формированию знаний о законодательных нормативно-правовых актах, на основе которых осуществляется регламентация и нормирование труда;

-  изучению зарубежного опыта в области регламентации и нормирвании труда;

-  формулирование обоснованных выводов и подготовка необходимой информации для принятия управленческих решений;

-  создание прочных основ системы конкретных умений, позволяющих успешно применять полученные знания в практической деятельности.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11