Рабочая тетрадь по дисциплине «Менеджмент» модуль «Самоменеджмент» (стр. 1 )

Министерство здравоохранения Саратовской области Государственное образовательное учреждение РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ по дисциплине «Менеджмент» модуль «Самоменеджмент» __________ / ________ учебный год

Министерство здравоохранения Саратовской области

Государственное образовательное учреждение

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по дисциплине «Менеджмент»

модуль «Самоменеджмент»

Ф. И.О.________________________________________

_________________________________________

УЧЕБНЫЙ МОДУЛЬ

«САМОМЕНЕДЖМЕНТ»

Учебные цели модуля.

После изучения модуля студент должен:

- уметь охарактеризовать основные функции и роли организатора;

- уметь провести анализ деловых качеств, необходимых для организатора;

- уметь продиагностировать свои сильные и слабые стороны в роли организатора, оценить собственные ограничения и выявить области, требующие дальнейшего личностного роста и развития;

- уметь определять личные и профессиональные цели, устанавливать приоритеты и составлять индивидуальные планы.

"Нет ничего более легкого, чем быть занятым,

и нет ничего более трудного,

чем быть результативным"

Ален Маккензи

Учебный модуль «Самоменеджмент» даст Вам возможность объективно оценить Вашу работу в качестве сестры-организатора.

Задания потребуют от Вас не только демонстрации понимания различных идей, но и умения применить их в Вашей работе в качестве организатора.

Вы получите возможность и методы для выявления Ваших сильных и слабых сторон. Вы также сможете сравнить себя с другими руководителями. Предложенные Вам методы должны помочь Вам в осуществлении профессиональных и личных планов.

ПЕРСОНАЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ (самоменеджмент)

(англ. personal management) - приемы эффективного управления работником (чаще всего руководителем) собственной трудовой деятельностью.

Основная цель персонального менеджмента:

1.  максимально использовать собственные возможности;

2.  сознательно управлять течением своей жизни;

3.  преодолевать внешние обстоятельства, как на работе, так и в личной жизни.

Так же как и любая другая деятельность руководителя нуждается в управлении, т. е. в выполнении функций управления по отношению к самому себе.

Руководитель должен уметь:

-  ставить цели и задачи, определять их приоритеты;

-  планировать свою деятельность;

-  организовать свой труд;

-  управлять самим собой.

Десять преимуществ самоменеджмента:

1. Выполнение работы с меньшими затратами.

2. Лучшая организация труда.

3. Лучшие результаты труда.

4. Меньше спешки и стресса.

5. Больше удовлетворения от работы.

6. Большая мотивация труда.

7. Рост квалификации.

8. Меньшая загруженность работой.

9. Меньше ошибок в выполнении своих функций.

10.Достижение профессиональных и жизненных целей кратчайшим путем.

ФУНКЦИИ И КАЧЕСТВА РУКОВОДИТЕЛЯ.34

ЗАДАНИЕ 1

Отметьте основные свои функции в качестве руководителя/менеджера и кратко прокомментируйте каждую из них.

1._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5._________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сравните свой ответ с предложенным перечнем функций менеджера по Генри Файолю:

1. Планирование – определение целей, составление планов.

2. Организация – создание организационных структур, постановка заданий, которые должны быть выполнены. Распределение между подчинёнными так, чтобы обеспечить наиболее эффективное выполнение работы. Распределение ресурсов, полномочий и ответственности.

3. Координация – взаимная увязка действий людей и подразделений.

4. Мотивация – активизация работающих путём удовлетворения их потребностей.

5. Контроль – сопоставление результатов с планами, оценка и внесение корректив.

ЗАДАНИЕ 2

Примените модель Генри Файоля к себе.

Вспомните последнюю неделю своей работы и попробуйте привести из нее конкретные примеры.

Является ли модель Файоля отражением вашей повседневной деятельности как руководителя?

Чтобы выполнить это задание, воспользуйтесь следующими заголовками:

- планирование __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- организация ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

координация

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- мотивация ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- контроль ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Для выполнения этих функций по управлению организацией руководители, менеджеры должны иметь специальные знания и обладать способностью исполнения их в повседневной работе.

Навыки и умения, необходимые руководителю коллектива,

работающего в системе здравоохранения.

Коммуникаци- онные навыки	Лидерские качества	Умение управлять	Личностные способности
Умение общаться и оказывать влияние на людей.	Умение находить и развивать таланты в своем коллективе.	Деловая прони- цательность.	Точная самооценка.
Интуиция.	Способность адаптироваться к различным ситуациям.
Предпринима- тельские навыки.
Умение общаться с представителями разных социальных и культурных слоев общества.
Умение определить стратегическое направление развития своего подразделения.
Умение обучать и инструктиро- вать людей.
Целеустремленность.
Ориентация на потребности пациента.	Энергичность.
Умение распределять и делегировать свои полномо- чия.	Знание глобальной стратегии реформирования здравоохранения.
Склонность руководить.
Стремление постоянно учиться.
Умение оказывать влияние на окружающих.	Умение управлять рабочим процессом.
Позитивный склад характера.
Умение налаживать стратегические и тактические взаимоотношения с партнерами.
Умение доносить свои идеи до окружающих и доказывать свою правоту.	Умение мобилизовать ресурсы.	Умение выделять и поддерживать эффективные изменения в среде.
Умение убеждать.
Умение выбирать приоритеты.	Умение формировать и поддерживать среду, в которой все с полной отдачей стремятся к дости- жению целей организации
Умение использовать современные коммуникационные возможности
Умение формировать эффективные команды / рабочие группы / бригады
Умение принимать тактические решения

МЕНЕДЖЕРСКИЕ РОЛИ РУКОВОДИТЕЛЯ.