Сборник методических указаний для выполнения практических работ по дисциплине «Экологические основы природопользования» (стр. 3 )

Задание 2. Почему природные ресурсы становятся лимитирующим фактором выживания человека? Приведите примеры того, как влияет распространение природных ресурсов на размещение производства и населения.

Задание 3. Важнейшим природным ресурсом является нефть. Охарактеризуйте его согласно различным подходам к классификации природных ресурсов. Какова ресурсообеспеченность, потенциал и сегодняшние сферы использования нефти?

Задание 4. Для жизни человека, развития промышленности и сельскохозяйственного производства необходима энергия. Экологическая политика во всем мире направлена на энергосбережение и ресурсосбережение. Выберите из перечня источников энергии: а) традиционные; б) нетрадиционные; в) дающие экономически чистую энергию; г) используемые на территории области.

1) За счет сжигания низкосортной древесины.

2) За счет газификации древесины тополей.

3) Получение биогаза из бурых водорослей.

4) Переработка навоза в биогаз.

5) Использование ветряков.

6) Солнечные установки.

7) Приливно-отливные станции.

8) За счет сжигания газа, нефти, угля.

9) Гидроэлектростанции.

Задание 5. Экономия ресурсов – важное условие для дальнейшего развития всех отраслей производства. Продолжите список путей экономии ресурсов:

а) внедрение более совершенных малоотходных технологий;

б) многократное использование воды на производстве по замкнутому циклу;

в) …...;

Задание 6. Рассмотрите положение двух противоположных подходов к определению характера взаимодействия человека с окружающим миром. Выберите среди них те, которые: а) отражают технократический взгляд на мир; б) позволяют построить «общество устойчивого развития».

1)  Природу следует покорять.

2)  С природой надо сотрудничать.

3)  Человек – властелин природы.

4)  Человек – часть природы.

5)  Необходимо совместное развитие человечества с биосферой.

6)  Максимально использовать энергию и ресурсы.

7)  Наращивать население планеты.

8)  Контроль демографических процессов.

9)  Отказ от потребительского подхода.

Задание 7. Рациональное природопользование способствует сохранению природоресурсного потенциала и здоровья человека, экономичному использованию природных ресурсов и обеспечению эффективного режима их воспроизводства.

Ознакомьтесь со схемой.

 

Приведите примеры попыток решения этих проблем, как отдельными странами, так и совместными усилиями различных государств.

Задание 8. Одной из проблем природопользования в городских и промышленных экосистемах является проблема отходов. Сделайте анализ состава твердых отходов и технологий их переработки. Для решения проблемы существуют несколько направлений экологической защиты от загрязнения среды:

1)  Малоотходные технологии.

2)  Строительство очистных сооружений.

3)  Хранилище отходов (сооружение полигонов).

Дополните этот список новыми, перспективными направлениями.

Задание 9. Рассмотрите схему «Результат нерациональной хозяйственной деятельности» (Приложение В, рис.3). Приведите примеры, подтверждающие положение: «Вследствие нерационального природопользования наблюдается ухудшение здоровья и социально-экономического благополучия человека».

Задание 10. Одним из аспектов рационального природопользования является изучение ресурсов (схема «Основные аспекты рационального природопользования» (Приложение Г, рис.4). Что такое кадастры природных ресурсов? Для чего они создаются? Какие виды кадастров должны быть использованы для характеристики ресурсов Кемеровской области? Используйте для ответа данные таблицы «Типы кадастров природных ресурсов» (Приложение Д). Какой новы вид кадастра следует создать в связи с загрязнением окружающей среды?

Задание 11. Американским экологом Б. Коммонером были сформированы четыре экологических закона – правила природопользования. Заполните схему формулировкой законов и подберите примеры иллюстрирующие действие этих законов.

Законы экологии Коммонера

Задание 12. Заполните таблицу «Различные аспекты охраны природы»

Аспект охраны природы	Суть аспекта	Пример действия охраны природы в данном аспекте
Социально-политический
Хозяйственно-экономический
Здравоохранительный
Воспитательный
И др.

Задание 13. Что такое экологический кризис? В настоящее время экологический кризис охватил большинство государств. Каковы признаки существования экологического кризиса в России? Рассмотрите схему «Пути выхода России из экологического кризиса» (Приложение Е, рис.5). Какие принципы охраны природы легли в основу комплексного подхода к решению этой проблемы. Переживало ли человечество в другие эпохи экологические кризисы, экологические революции и катастрофы? Приведите пример (таблица «Экологические кризисы и экологические революции в истории человечества» Приложение Ж).

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю в тетради для практических работ.

Раздел 1. «Особенности взаимодействия природы и общества»

Тема 1.3. «Загрязнение окружающей среды токсичными и радиоактивными веществами»

Практическая работа №3:

«Составление экологической характеристики микрорайона города г. Екатеринбурга»

Учебная цель: определение уровня состояния экологической ситуации на территории г. Екатеринбурга на основе различных информационных источников.

Учебные задачи:

1. научиться производить экологическую оценку любого микрорайона города г. Екатеринбурга, используя простейшие методы;

2. научиться выявлять основные экологические проблемы присущие предложенной территории;

3. научиться предлагать пути решения выявленных проблем.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

уметь:

-  ориентироваться в наиболее общих проблемах экологии и природопользования;

знать:

-  особенности взаимодействия общества и природы;

-  принципы и методы рационального природопользования;

Задачи практической работы:

1.  осуществить поиск информации, используя основную и дополнительную литературу, материалы СМИ, Интернета;

2.  провести экологическую оценку любого микрорайона города г. Екатеринбурга;

3.  выявить комплекс экологических проблем, присущих предложенной территории; их решения,

4.  представить экологический проект, содержащий пути и способы решения выявленных проблем.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

-  , , «Экологические основы природопользования»: 5-е изд. перераб. и доп., М.: Издательский Дом «Дашков и К», 2008-320с.

Технические средства обучения:

-  Компьютер с выходом в интернет.

3.  Рабочая тетрадь в клетку.

Ручка.

Краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме практической работы

Современное экологическое состояние России можно определить как критическое, а в некоторых регионах приобрело характер экологического бедствия. Люди должны осознавать, что ухудшение окружающей среды представляет большую угрозу. Каждый человек должен заботься об обеспечении здоровой окружающей среды для себя, детей здоровой и достойной жизни.

В России наиболее неблагоприятными с точки зрения здоровья населения по-прежнему остаются города с высокой концентрацией промышленности. Состояние атмосферы, водных ресурсов сказывается на показателях заболеваемости.

Индустриальное развитие существенно влияет на экологические системы. Чтобы глобальная экосистема – биосфера не превратилась в бесприродный технический мир, мы должны глубоко изучить и понять, как устроены экосистемы Земли, по каким законам они развиваются, выявить основные угрозы, которые могут вызвать необратимые последствия разрушения и деградации природных систем.

Город – это искусственная урбанизированная экосистема, которая сравнима с экосистемой гетеротрофного типа или небольшим вулканом, где формируется пространство экологической ниши и для человека и для других видов организмов. Н. Рерих отметил: «Город, выросший из природы, угрожает природе. Город, созданный человеком, властвует над человеком».

Промышленные предприятия выбрасывают в окружающую среду значительное количество газообразных, жидких и твердых веществ. Для задержания этих веществ устанавливают различного рода фильтры, ловушки, принципы работы которых основаны на химическом связывании или физических свойствах веществ, например устройства типа циклон.

Циклон – аппарат для очистки воздуха от взвешенных в нем твердых частиц. Очищаемому воздуху придают вращательное движение, в результате чего под действием центробежной силы частицы твердых примесей оседают на стенках аппарата. Циклоны устанавливаются на вентиляционных трубах предприятий, загрязняющих атмосферный воздух. Циклон может иметь различные размеры и по внешнему виду напоминает грибок.

Мощность предприятия можно приблизительно определить по количеству вентиляционных труб. Разумеется, надо учитывать диаметр труб. Взяв за основу трубу диаметром 0,4 – 0,6 м, можно привести к этому общему знаменателю все остальные трубы.

Для того чтобы оценить степень загрязнения окружающей среды промышленными предприятиями можно воспользоваться предложенной таблицей.

Табл. 1

Загрязнение окружающей среды промышленными предприятиями

Степень загрязнения	Количество труб (диаметр 0,4-0,6 м)
Очень малая Малая Средняя Сильная Очень сильная	Менее 3 3 4 – 6 7 – 10 более 10

По данным Всемирной организации здравоохранения, на одного жителя должно приходится не менее 50 м2 зеленых насаждений. На 1 га должно размещаться 90-150 деревьев. Дерево средней величины за 24 ч. выделяет столько кислорода, сколько необходимо для дыхания трех человек. Запыленность на озелененных участках на 40% ниже, чем на открытых площадках. Зеленые массивы улавливают до 70-80% пыли.