Рабочая программа по развитию детей подготовительной группы (стр. 2 )

Исходя из климатических особенностей региона, график образовательного процесса составляется в соответствии с выделением двух периодов:

1. холодный период: учебный год (сентябрь-май, составляется определенный режим дня и расписание непосредственно образовательной деятельности;

2. теплый период (июнь-август, для которого составляется другой режим дня)

Организация жизнедеятельности в подготовительной группе

Режимные процессы	Теплый период	Холодный период
Прием, осмотр, игры, беседы.	7.30-8.10	7.30-8.10
Утренняя гимнастика	8.10-8.20	8.10-8.20
Подготовка к завтраку. Водные процедуры.	8.20-8.35	8.20-8.30
Завтрак 1	8.35 -8.50	8.30 -8.45
Завтрак 2	10.40-10.50	10.10-10.20
Непосредственно - образовательная деятельность(Совместная деятельность на участке; прогулка)	9.00-12.10	9.00-10.50
Прогулка		10.50-12.10
Обед	12.10-12.40.	12.20-12.40.
Сон	12.40-15.10	12.40-15.10
Воздушные, водные процедуры, гимнастика	15.10.-15.30	15.10.-15.30
Полдник	15.30-15.40	15.30-15.40
Непосредственно - образовательная деятельность(Совместная деятельность на участке)	15.40-18.00	15.40-16.10
Прогулка, подведение итогов	15.40-18.00	16.10-18.00

3. Объем образовательной нагрузки и методическое оснащение

Объём образовательной нагрузки (как непосредственно образовательной деятельности, так и образовательной деятельности, осуществляемой в ходе режимных моментов) является примерным, дозирование нагрузки — условным, обозначающим пропорциональное соотношение продолжительности деятельности педагогов и детей по реализации и освоению содержания дошкольного образования в различных образовательных областях. Ежедневный объём образовательной нагрузки при планировании работы по реализации Программы зависит от типа и вида учреждения, контингента детей, региональной специфики, решения конкретных образовательных задач в пределах максимально допустимого объёма образовательной нагрузки и требований к ней, установленных ФГОС и действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН).

Объём самостоятельной деятельности как свободной деятельности воспитанников в условиях созданной педагогами предметно-развивающей образовательной среды по каждой образовательной области не определяется. Общий объём самостоятельной деятельности детей соответствует требованиям действующих СанПиН (3—4 ч в день для всех возрастных групп полного дня).

Педагог самостоятельно дозирует объем образовательной нагрузки, не превышая при этом максимально допустимую санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами нагрузку.

Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в старшей и подготовительной группах – 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерыв между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.

Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 – 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.

Програмно методическое обеспечение

№	Формы деятельности	Программно методическое обеспечение
1	ФЭМП	, «Занятия по формированию элементарных математических представлений»
2	Ознакомление с окружающим миром. Экология.	«Занятия по ознакомлению с окружающим миром», «Ознакомление с природой»
3	Конструирование.	«Конструирование из строительного материала»
4	Развитие речи.	«Занятия по развитию речи»
5	Грамота.	«Обучение дошкольников грамоте»
6	Художественная литература.	«Приобщение детей к художественной литературе»
7	ОБЖ	«Формирование основ безопасности»
8	Физическая культура.	«Физическая культура в детском саду»
9	Рисование.	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией ,
10	Лепка.	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией ,
11	Аппликация.	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией ,
12	Ручной труд.	«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией ,
13	Музыка.

Максимальная нагрузка непосредственно – образовательной деятельности подготовительной группы

Образовательная деятельность
Формы деятельности	Кто проводит	Колич.	Длител. 1-2 п. дня	Программы	Програмно методическое
Нед	Мес.
Образовательная область «Познание»
ФЭМП	Воспит	2	8	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	, «Занятия по формированию элементарных матем-х пред.»
Экология	Воспит	0.5	2	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	« Занятия по ознакомлению с окружающим миром»
Ознакомление с окружаюшим	Воспит	0.5	2	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	«Ознакомление с природой» « Занятия по ознакомлению с окружающим миром»
Конструирова ние	Воспит	0,5	2	30 мин 1 - 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	«Конструирование из строительного материала»
Образовательная область «Речевое развитие»
Развитие речи	Воспит	0.5	2	30 мин 1п. д	Программа воспитания и обучения в д\с	«Занятия по развитию речи»
Грамота	Воспит	1	4	25 мин1 п. д	Программа воспитания и обучения в д\с	«Обучение дошкольников грамоте»
Художественная литература	Воспит	0.5	2	30 мин 1 - пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	Гербова детей к художественной литературе.
Образовательная область «Художественное творчество»
Рисование	Воспит	2	8	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	Программа «Цветные ладошки»
Лепка	Воспит	0.5	2	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	Программа «Цветные ладошки»
Аппликация	Воспит	0.5	2	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	Программа «Цветные ладошки»
Ручной труд	Воспит	0,5	2	30 мин 1 - пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	«Художественный труд в детском саду»
Музыкальное	Муз. руков	2	8	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с
Образовательная область «Социально – коммуникативное развитие»
ОБЖ	Воспит	1	4	30 мин 1 - 2 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	, , «Безопасность»
Образовательная область «Физическое развитие»
Физическая культура на улице	Воспит	1	4	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с	«Физическая культура в детском саду».
Физическая культура в помещении	Воспит	2	8	30 мин 1 пол. дня	Программа воспитания и обучения в д\с
Всего:		15	60	7 ч.30м 1 – 2 п. д.

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов в подготовительной группе
Вид деятельности	Периодичность	Интеграция образовательных областей
Утренняя гимнастика	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Комплексы закаливающих процедур	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Гигиенические процедуры	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Ситуативные беседы при проведении режимных моментов	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Чтение художественной литературы	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Дежурства	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Прогулки	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Игра	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,
Самостоятельная деятельность в уголках развития	ежедневно	«речевое развитие», «познавательное развитие», «социально – коммуникативное развитие», «художественно –эстетическое развитие»,

Непосредственно образовательная деятельность подготовительная группа