в часах (18 часов)
№ п. п | Наименование темы | Содержание темы | Объем в часах |
Модуль I. Предмет общей дериватологии и методология данной науки | |||
1. | Предмет дериватологии. | 1. Дериватология как наука, изучающая процессы производности. 2. Теория деривационных отношений как наука, изучающая отношения производностию). 3. Различия между дериватологией и теорией деривационных отношений в исследовательских подходах к производной единице. | 0,5 |
2. | Методология науки. | 1. Основные этапы развития данной научной дисциплины. 2. Общетеоретические постулаты современной дериватологии. 3. Подходы к изучению процессов и отношений производности в русском языке. | 1,5 |
Модуль II. Синтаксическая деривация и текстообразование | |||
3. | Текстообразование. | 1. Основные принципы текстообразования и общие законы деривации. 2. Закон инкорпорирования текста. 3. Закон контаминации. | 1 |
4. | Проявление общих законов деривации в рамках синтаксической деривации | 1. Разновидности синтаксической деривации: контаминация, компрессия, конверсия. Их противопоставленность. 2. Контаминация как процесс преобразования предложения. 3. Синтаксическая конверсия. 4. Компрессия и ее отражение на синтагматическом и парадигматическом уровне языка. | 1 |
Модуль III. Лексическая деривация | |||
5. | Проявление общих законов деривации в области лексической деривации. | 1. Слово как динамическая единица языка. 2. Проявление динамических свойств слова в различных классах слов (знаменательных и служебных; узуальных и окказиональных; лексических и синтаксических дериватов). 3. Механизм образования производного слова. 4. Лексическая деривация как синтаксический процесс. | 2 |
6. | Мотивация в словообразовательной системе русского языка. | 1. Словообразовательная мотивация и ее отличие от других типов мотивации. 2. Разновидности словообразовательных мотивационных отношений. 3. Спорные вопросы теории мотивации. | 2 |
7. | Полимотивированность производного слова | 1. Понятие полимотивированности. 2. Различные подходы к ее изучению в современной науке. 3. Когнитивный подход к изучению явления полимотивации. | 1 |
8. | Неузуальное словообразование. | 1. Потенциальные слова и словообразовательные лакуны. 2. Окказиональные (авторские) неологизмы. 3. Речедеятельностный подход к изучению явлений неузуального словообразования в современном отечественном языкознании. | 1 |
Модуль IV. Семантическая деривация | |||
9. | Проявление общих законов деривации в области семантической деривации. | 1. Основные типы семантической деривации: смещение, метонимизация и метафоризация. 2. Смещение как аналог семантической конверсии. Основные виды смещения (гетерогенные и гомогенные). 3. Метонимизация как процесс, аналогичный компрессии. Связь метонимизациии со смещением. 4. Метафоризация как разновидность контаминации. Предикативность метафоры. 5. Прагматический эффект семантической деривации. | 2 |
Модуль V. Лексическая деривация | |||
10. | Лексическая деривация и деривационная лексикология. | 1. Функциональный и системный аспекты деривационной лексикологии. 2. Базовые понятия деривационной лексикологии: спецификация и деривационное слово. | 2 |
11. | Деривационная системность лексики в функционально-динамическом аспекте | 1. Деривационные отношения слов как результат деривационных процессов. 2. Внутренние механизмы динамики лексико-деривационной системы. 3. Семантика производного слова как проявление тенденций к мотивированности/немотивированности производного знака. 4. Лексическое и мотивационное значение в слове. Условия актуализации мотивационного значения слова. | 2 |
12. | Деривационное функционирование слова в тексте. | 1. Особенности деривационного функционирования слова в тексте. 2. Факторы, обусловливающие деривационное функционирование слова. 3. Непрерывный деривационно-мотивационный процесс (). 4. Лексико-деривационные контексты. | 2 |
13. | Системная эпидигматика: синергетический подход. | 1. Системная эпидигматика как основа деривационного функционирования лексики и как его результат. 2. Синергетический характер данной системы. Механизмы ее саморазвития. | 2 |
5.3. Разделы (модули) дисциплины и виды занятий
№ п/п | Наименование раздела (модуля) дисциплины | Лекц. | Лаб. | Конс. | СРС | В т. ч. использов. интеракт. форм. | Всего |
1 | Предмет общей дериватологии и методология данной науки | 0,5 | 2 | - | 9,2 | Лекция-презентация (2) Семинар - круглый стол. (практ.) (2) | 11,7 |
2 | Синтаксическая деривация и текстообразование | 1 | 2 | - | 9,2 | Семинар-исследование (практ.) (2) | 12,2 |
3. | Лексическая деривация | 0,5 | 6 | 0,5 | 9,2 | Семинар-исследование; семинар-дискуссия; семинар с использованием метода «малых групп». (практ.) (2) | 16,2 |
4. | Семантическая деривация | 1 | 2 | 0,5 | 9,2 | Семинар-круглый стол; (практ.) (2) | 12,7 |
5. | Деривационная лексикология | 1 | 8 | 1 | 9,2 | Семинар-круглый стол; семинар-исследование; семинар с использованием метода «малых групп». (практ.)(2) | 19,2 |
6. ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
Лабораторный практикум см. таблицу 5.2.
7. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ ПРОЕКТОВ (РАБОТ)
Курсовой проект (работа) учебным планом не предусмотрены.
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература:
1. Бутакова, Лариса Олеговна. Морфемика и словообразование [Электронный ресурс] : учебное пособие для магистрантов филологических специальностей / . - Электрон. текстовые дан. - М. : Флинта : Наука, 2012. - 232 с. : ил. - ISBN 978-5-9765-1227-6 (Флинта). - ISBN 978-5-02-037701-1 (Наука). - Сетевой режим доступа: http://ibooks. ru Рекомендовано УМО
2. Земская, Елена Андреевна. Современный русский язык : словообразование [Электронный ресурс] : учебное пособие / . - 3-е изд., испр. и доп. - Электрон. текстовые дан. - М. : Флинта : Наука, 2011. - 328 с. : ил. - ISBN 978-5-89349-634-5 (Флинта). - ISBN 978-5-02-033011-5 (Наука). - Сетевой режим доступа: http://ibooks. ru
3. Мусатов, Валерий Николаевич. Русский язык : морфемика, морфология, словообразование [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальности 050301.65 (032900) - "Русский язык и литература" / . - Электрон. текстовые дан. - М. : Флинта : Наука, 2010. - 360 с. : ил. - ISBN 978-5-9765-0798-2 (Флинта). - ISBN 978-5-02-034851-6 (Наука). - Сетевой режим доступа: http://ibooks. ru Рекомендовано УМО
4. Николина, Наталия Анатольевна. Современный русский язык : морфемика [Электронный ресурс] : учебное пособие / , . - Электрон. текстовые дан. - М. : Флинта : Наука, 2013. - 144 с. : ил. - ISBN 978-5-9765-1425-6 (Флинта). - Сетевой режим доступа: http://ibooks. ru
Дополнительная литература:
1. Беляева слова: лексикологический и когнитивный аспекты: монография / ; науч. Ред. . – Бийск : Бийский педагогический гос. Университет им. , 2007. – 146 с.
2. О языке художественной литературы : учебное пособие для вузов / ; сост. ; авт. Предисл. . – М. : Высшая школа, 1991. – 448 с
3. Голев и тесты : комплексный анализ текста и тестирование в школе и вузе : учебное пособие / . – Барнаул : Алтайский гос. Университет, 2000. – 192 с.
4. Гридина русский язык: словообразование : теория, алгоритмы анализа, тренинг : учебное пособие для вузов по специальности 032900 (050301) «Русский язык и литература» / , . – 2-е изд. – М. : Флинта : Наука, 2008.- 160 с.
5. Зализняк в языке и способы ее представления / . – М.: Языки славянской культуры, 2006. – 672 с.
6. Земская как деятельность : морфема. Слово. Речь / . – М. : Языки славянской культуры, 2004. – 688 с.
7. Кронгауз : задачи, задания, тесты: учебное пособие для вузов / . – М.: Академия, 2006. – 250 с.
8. Кубрякова речи в ономастическом освещении / . – М.: Наука, 1978. – 115 с.
9. Мусатов, суффиксальные форманты, формирующие отраженную полисемию (на материале отглагольных существительных) [Электронный ресурс] : монография / . - Электрон. текстовые дан. - М. : Флинта : Наука, 2012. - 207 с. : ил. - ISBN 978-5-9765-1548-2 (Флинта). - Сетевой режим доступа: http://ibooks. ru
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


