МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Филологический факультет

Кафедра русского языка

ПРИНЯТО

Ученым советом
филологического факультета

Протокол № 1

от «30» сентября 2013 г.

УТВЕРЖДАЮ

Первый проректор

______________

«01» октября 2013 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

М2.В. ОД. З СОВРЕМЕННАЯ ДЕРИВАТОЛОГИЯ

Направление подготовки 050100.68 «Педагогическое образование»

Магистерская программа Филологическое образование

Квалификация (степень) магистр

Форма обучения очная

Составитель:

д. филол. н., профессор кафедры

русского языка

_________________

Бийск 2013

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (утвержден 14 января 2010 г. № 35) и учебного плана по направлению подготовки 050100.68 «Педагогическое образование» (магистерская программа Филологическое образование), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.01 г., протокол № 11).

Распределение по семестрам

Номер семестра

Учебные занятия

Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)

Общий объем

В том числе

Аудиторные

Самостоя-тельная работа

Всего

Из них

Лекции

Лабор.

Практ

Конс

1

72

(2 з. ед.)

26

4

20

-

2

46

зачет

Программа обсуждена на заседании кафедры русского языка

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Протокол № 12 от «27» июня 2013 г.

Заведующий кафедрой _____________________

1. Цель и задачи преподавания дисциплины

Курс «Современная дериватология» имеет целью ознакомить студентов с базовыми понятиями теории деривации и современными разработками в этой области, дать представление о деривационном значении различных языковых единиц, их функционировании в тексте и представленности в словарях.

Задач дисциплины:

1) определить место дериватологии в кругу лингвистических дисциплин;

2) рассмотреть понятия синтаксической, лексической и семантической деривации;

2) сформировать представление о методологических основах и методике исследования деривационных процессов и отношений;

3) познакомить с основными законами деривации в связи с текстообразованием;

4) показать основные закономерности процессов возникновения и функционирования производного слова, развитие идиоматизации при его функционировании;

5) охарактеризовать основные сферы применения деривационной теории.

2. Место дисциплины в учебном процессе

Дисциплина «Современная дериватология» (М2.В. ОД. З) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины необходимо знать сведения из курсов «Современные проблемы семантики», «Функциональная морфология».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплины «Функциональный синтаксис».

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

- способность совершенствовать и развивать свой общеинтеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

- готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач (ОК-2);

Профессиональные компетенции в области научно-исследовательской деятельности:

- способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5);

Специальные компетенции:

- способность к демонстрации знания современной научной парадигмы в области русистики и динамики её развития, системы методических принципов и методических приемов лингвистического исследования (СК-8);

- способность к демонстрации знания основных положений и концепций в области теоретической лингвистики, теории коммуникации, лингвистического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития языкознания (СК-9);

- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области языкознания с формулировкой аргументированных заключений и выводов (СК-13).

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные теоретические положения дериватологической науки в традиционной лингвистике и в ее современном состоянии;

- основные этапы становления теории деривации и деятельность основных дериватологических школ.

уметь:

- использовать основные положения теории деривации при интерпретации языковых единиц различных классов.

владеть:

- базовой терминологией теории деривации;

- навыками анализа деривационных свойств языковых единиц с учетом различных аспектов их изучения.

4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.

Вид учебной работы

Всего часов

Семестр

1

Аудиторные занятия (всего)

26

26

В том числе:

Лекции

4

4

Практические занятия

20

20

Консультации

2

2

Самостоятельная работа студентов (СРС) (всего)

46

46

Вид промежуточной аттестации: экзамен

зачет

зачет

Общая трудоемкость час

72

72

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

5.1. Наименование тем лекций, их содержание, объем в часах (6 часов)

№

пп

Наименование тем

Содержание тем

Объем

в часах

Модуль I. Предмет общей дериватологии и методология данной науки

1.

Предмет дериватологии.

Методологические основы и методика исследования деривационных процессов.

1. Процессы производности и отношения производности как предмет двух наук: дериватологии и теории деривационных отношений ().

2. Различия между дериватологией и теорией деривационных отношений в исследовательских подходах к производной единице.

3. Общетеоретические постулаты дериватологии.

4. Методика дериватологии. Ее основные этапы.

0,5

Модуль II. Синтаксическая деривация и текстообразование

2.

Тектообразование и основные законы деривации. Синтаксическая деривация

1. Основные принципы текстообразования и общие законы деривации.

2. Закон инкорпорирования текста.

3. Закон контаминации.

4. Разновидности синтаксической деривации: контаминация, компрессия, конверсия. Их противопоставленность.

5. Контаминация как процесс преобразования предложения.

6. Синтаксическая конверсия.

7. Компрессия и ее отражение на синтагматическом и парадигматическом уровне языка.

1

Модуль III. Лексическая деривация

3.

Лексическая деривация

1. Слово как динамическая единица языка.

2. Проявление динамических свойств слова в различных классах слов (знаменательных и служебных; узуальных и окказиональных; лексических и синтаксических дериватов).

3. Механизм образования производного слова.

4. Лексическая деривация как синтаксический процесс.

5. Мотивация в словообразовательной системе русского языка.

6. Проявление общих законов деривации в области лексической деривации

7. Полимотивированность производного слова и различные подходы к ее изучению.

8. Неузуальное словообразование (окказиональные и потенциальные слова).

0,5

Модуль IV. Семантическая деривация

4.

Семантическая деривация

1. Основные типы семантической деривации: смещение, метонимизация и метафоризация.

2. Смещение как аналог семантической конверсии. Основные виды смещения (гетерогенные и гомогенные).

3. Метонимизация как процесс, аналогичный компрессии. Связь метонимизациии со смещением.

4. Метафоризация как разновидность контаминации. Предикативность метафоры.

5. Прагматический эффект семантической деривации.

1

Модуль V. Деривационная лексикология

5.

Деривационная лексикология как раздел деривационной грамматики.

1. Лексическая деривация и деривационная лексикология.

2. Функциональный и системный аспекты деривационной лексикологии. Базовые понятия деривационной лексикологии.

3. Особенности деривационного функционирования слова в тексте. Факторы, обусловливающие деривационное функционирование слова. Непрерывный деривационно-мотивационный процесс ().

4. Лексико-деривационные контексты.

5. Системная эпидигматика как основа деривационного функционирования лексики и как его результат. Синергетический характер данной системы. Механизмы ее саморазвития.

0,5

6.

Лексическая деривация в аспекте языковой ментальности

1. Синтаксическая деривация в деятельностном аспекте. Психолингвистические аспекты теории словообразования и деривационной лексикологии.

2. Использование экспериментальных методик при изучении деривационных процессов и отношений.

0,5

5.2. Наименование тем лабораторных занятий, их содержание и объем

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6