№ п/п | Наименование вида практики в соответствии с учебным планом | Семестр проведения практики | Год проведения практики | Место проведения практики | Общее количество выделяемых рабочих мест |
1 | Педагогическая практика | 3,4,5,6 | Кафедра нервных болезней и нейрохирурги медицинского института РУДН | 7 |
6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения педагогической практики.
В результате прохождения практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:
Универсальные компетенции:
- способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1)
-способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК – 2)
- готовность участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3)
- готовность использовать современные методы и технологии научной коммуникации на родном и иностранном (требуемом для проведения научного исследования) языке (УК-4)
- способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности (УК-5)
- способность планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-6)
Общепрофессиональные компетенции
- способностью и готовностью к организации проведения прикладных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК – 1)
- способностью и готовностью к проведению прикладных научных исследований в области биологии и медицины (ОПК – 2)
- способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований (ОПК –3)
- готовностью к внедрению разработанных методов и методик, направленных на охрану здоровья граждан (ОПК – 4)
- способностью и готовностью к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных (ОПК – 5)
- Готовностью к преподавательской деятельности по образовательным программам высшего образования (ОПК – 6)
Профессиональные компетенции
- способностью и готовностью к организации и проведению прикладных научных исследований в области клинической медицины (ПК-1)
- способностью и готовностью к анализу, обобщению и публичному представлению результатов выполненных научных исследований в области клинической медицины (ПК-2)
- готовностью к внедрению разработанных методов и методик в области клинической медицины в практическую деятельность, направленную на охрану здоровья граждан (ПК-3)
- готовностью к использованию лабораторной и инструментальной базы для получения научных данных (ПК-5)
- готовностью к преподавательской деятельности в области клинической медицины по образовательным программам высшего образования (ПК-6)
В результате прохождения педагогической практики обучающийся должен:
Знать основные психологические, педагогические, методические закономерности преподавания кардиологии в вузе.
Уметь проводить объяснение, отработку и контроль знаний по терапии; организовывать воспитательную работу со студентами.
Владеть навыками методической разработки и анализа основных форм учебных и внеучебных занятий по кардиологии.
7. Структура и содержание педагогической практики
Общая трудоемкость практики составляет 15 зачетных единиц/ 540 часов.
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. 1 НЕВРОЛОГИЯ. Учебник. . М. 1998., М.2006.
2. ПРАКТИКУМ ПО НЕВРОЛОГИИ. , и др. М. 2000, 2013.
3. БОЛЕЗНИ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. Руководство для врачей. Под ред. Н. Н,Яхно. М.»Медицина» 2001,2001,2011.
4. ТОПИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. . М., 1996, 2007.
5. ТОПИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. , , 2010 г.
6. НЕРВНЫЕ БОЛЕЗНИ. Учебное пособие. Скоромец А. А., Скоромец А. П., Скоромец Т. А. Нервные болезни. М., 2005 г.
7. НЕВРОЛОГИЯ. Справочник практического врача. , . М.2007
8. НЕВРОЛОГИЯ. Национальное руководство. Под ред. Е. И. Гусева, В. И. Скворцовой и др., М., 2010 г.
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ НЕВРОЛОГИЧЕСКОГО БОЛЬНОГО. , , М., 2013 г.
10. НЕВРОЛОГИЧЕСКИЕ СИНДРОМЫ. Руководство для врачей. , . М.2002
11. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА НЕРВНЫХ БОЛЕЗНЕЙ. Руководство для врачей. , . М.2013
12. КЛИНИЧЕСКАЯ ЭПИЛЕПТОЛОГИЯ. . М.2002
13. СОМАТОНЕВРОЛОГИЯ. Руководство для врачей. Под ред. . С-Пт.2009.
14. Allan Ropper, Martin Samuels, . Adams and Victor's Principles of Neurology, Ninth Edition,
15. Adrian Wills, Neil Kitchen ,Hadi Manji, Sean Connelly, Amrish Mehta Oxford Handbook of Neurology (Oxford Handbooks Series) Published February 15th 2007 by Oxford University Press. № 10
16. Clinical Neuroanatomy by Richard S. Snell MD PhD № 10
б) Дополнительная литература:
1. ГЛОССАРИЙ ПО НЕВРОЛОГИИ , , М., 2014 г.
2. ДЕМЕНЦИЯ: ДИАГНОСТИКА, ЛЕЧЕНИЕ, УХОД ЗА БОЛЬНЫМ И ПРОФИЛАКТИКА. , . М.2012
3. ВЫЗВАННЫЕ ПОТЕНЦИАЛЫ МОЗГА В КЛИНИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ. . М.2003
4. КЛИНИЧЕСКАЯ ЭЛЕКТРОЭНЦЕФАЛОГРАФИЯ. М.2004.
5. НЕВРОЛОГИЯ ЛИЦА. М., 1991.
6.ПРАКТИЧЕСКАЯ КАРДИОНЕВРОЛОГИЯ. Под ред. , . М.2010
7. ПАНИЧЕСКИЕ АТАКИ. Руководство для врачей. , и др. М.2004
8. ХРОНИЧЕСКИЕ НЕЙРОИНФЕКЦИИ. Под ред. . М. 2012 г.
9. ФАРМАКОТЕРАПИЯ В НЕВРОЛОГИИ. . М. 2006
10. NEUROLOGICAL EXAMINATION AND TOPICAL DIAGNOSIS. E. L. Sokov, L. E. Konilova M. PFUR
в) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы
1. U. S.National Library of Medicine National Institutes of Health:
http://www. ncbi. nlm. nih. gov/pubmed/
2. Научная электронная библиотека: http://library. ru/defaultx. asp
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Учебные аудитории клинической базы кафедры нервых болезней и нейрохирургии медицинского института РУДН, мультимедийный проектор, компьютер
Разработчик:
Зав. кафедрой нервных болезней
и нейрохирургии Е. Л..Соков
Директор программы по направлению подготовки 31.06.01 _________
Декан медицинского факультета ____________________________
Начальник УВК _________________________________________
