Программа дисциплины ДПП. Ф.12 История русской литературы (1917-1930-е годы) (стр. 5 )

2.Фантастические, исторические, актуально-сатирические сюжеты начала творчества.

3.Система образов, типы героев, темы, проблемы, мотивы, смысл названия повести “Котлован”.

4.Реальное и фантастическое, трагическое и комическое в повести «Котлован».

5.Человек в пространстве современной цивилизации («Мусорный ветер» и др.).

3. Соотношение опыта разных цивилизаций («Джан», «Такыр» и др.).

4. Рассказы о любви, о семье 1930-х-1940-х годов.

5. Дети и детство в изображении А. Платонова.

6. латонова (сб. «Волшебное кольцо»)

7. Восприятие творчества Платонова современниками и потомками. Своеобразие жанра, стиля, язык Платонова.

Анализировать: Епифанские шлюзы. Город Градов, Котлован. Мусорный ветер. Джан. Река Потудань. В прекрасном и яростном мире. Юшка. Неизвестный цветок.

Читать дополнительно: Песчаная учительница. Такыр. Фро. Корова. Июльская гроза. Возвращение.

Использовать при подготовке:

1.Андрей Платонов. Исследования и материалы. Воронеж, 1993 (ст. брамова А. и др.).

2. Бальбуров, и философия : две грани русского логоса. – Новосибирск : ИФ СО РАН, 2006. С. 138-157.

3. Баршт, прозы Андрея Платонова / . – СПб. : Филологический факультет СПбГУ, 2005. – 480 с.

3. Баршт, социализм в романе А. Платонова «Чевенгур» //Вестник ТГПУ, 2001, № 1 (26).

4. Вьюгин, Платонов: Поэтика загадки (очерк становления и эволюции стиля). СПб. : РХГИ, 2004.

4.“Страна философов” А. Платонова: проблемы творчества. М., 1994. (ст. В. Эйдиновой, Н. Малыгиной, М. Родкевич, А. Эпельбоин).

5.“Страна философов” А. Платонова: проблемы творчества. Вып 2. М., 1995. (ст. Х. Гюнтера, А. Харитонова, М. Немцева, Ю. Пастушенко, М. Иосихара).

6.анровое своеобразие повести А. Платонова. // Взаимодействие метода, стиля, жанра в советской литературе. Свердловск. 1988.

7. Малыгина, Н. Художественный мир А. Платонова : учебное пособие / Н. Малыгина. - М. Московский педагогический университет, 1995. – 93 с. Бабаев о Гоголе. pdf

8. Е. Замятин, А. Толстой, А. Платонов, В. Набоков. (Из серии “Перечитывая классику”) М., 1997. (ст. ).

9. Чалмаев. В. Андрей Платонов. М., 1999.

Приложение

Вопросы-задания для промежуточного контроля знаний изучаемых разделов курса

Тема № 1. Своеобразие литературного процесса 1920-30-х г.

в восприятии современников, в концепциях последующих десятилетий

1. Назовите тенденции, сближающие и отличающие литературу метрополии и эмиграции 1920-х годов.

2. Что отличает концепции развития русской литературы послереволюционной поры на разных этапах развития общественного сознания в России и за рубежом?

Тема № 2. Литературное движение эпохи: группы, объединения

1. Назовите литературные группы модернизма в русской литературе 20-х гг., обоснуйте Ваше понимание.

2. Назовите литературные группы авангарда в русской литературе 20-х гг., обоснуйте Ваше понимание.

3. Вспомните имена лидеров и теоретиков групп литературного авангарда.

4. В каких группах была заметна деятельность, влияние лидеров авангарда

5. Вспомните имена крупнейших художников, творчество которых было связано с участием в группах авангарда, покажите, как это участие сказалось в их произведениях

6. Как соотносятся понятия «левое искусство» и «авангард»?

7. Что в современном понимании характеризует творчество и деятельность группы РАПП?

8. Содержание и реальное значение партийных документов в литературном движении эпохи.

9. Первый съезд советских писателей: чем объяснялось удовлетворение писателей в процессе его подготовки и пагубность деятельности руководства Союза писателей.

Тема 3. Творческие методы, художественные системы, эстетические тенденции

1. Что отличает социалистический реализм от других модификаций этого метода?

2. Что вы знаете о реальной (в творчестве писателей) истории социалистического реализма и истории его осмысления?

3. В творчестве каких художников трансформировались принципы романтизма?

4. В творчестве художников каких групп заметны тенденции экспрессионизма?

5. В творчестве художников каких групп заметны тенденции импрессионизма?

6. Что определяет общность и отличия импрессионизма и экспрессионизма?

7. В творчестве каких художников и как проявилась эстетика примитива?

8. Основания и функции фантастики в литературе 20 -30-х гг.

9. Назовите авторов, обращавшихся к фантастике, тяготевших к условным формам.

10. Природа и функции разных форм комического в литературе 20 -30-х гг.

Тема № 4. Тенденции жанрово-родового развития в лирике, драме и эпосе.

1. Поясните смысл прогноза А. Белого «революцию сюжетом не взять»

2. Герой – масса в ранней советской прозе

3. Истоки сюжета «пути» и «дела» в прозе 20 - 30-х годов

4. Место и функции автобиографического героя в прозе И. Бабеля, Д. Фурманова и др.

5. Обозначьте основные варианты решения проблемы автора в прозе 1920-х гг.

6. Поиск синтеза жанровых форм в прозе

7. Что обеспечивает художественные начала в публицистике первых лет революции, отличия в мемуарной прозе послереволюционной поры в России и за ее пределами?

8 Трансформация жанровых форм в прозе 30-х годов

9. Эпос 20 – 30-х годов.

10. Многообразие форм эпической драмы в русской литературе 20-х годов

11. Условно-метафорическая и метонимическая, жизнеподобная эпическая драма

12. Условия утверждения психологической драмы

13. Активность комедийных форм в драме 20 - х годов. Бабаев о Гоголе. pdf

14. Развитие поэмы как жанра в поэзии 20 - 30-х годов.

15. Разные способы реализации лирического, автобиографического, коллективного

(собирательного) героя в поэзии.

16. Трансформация архаических, коллективных форм в лирике первых лет революции. Покажите на примерах.

17. Трансформация романтической традиции в лирике 20 – 30-х годов. Проиллюстрируйте основные положения.

18. каким типам творчества можно отнести романы Л. Леонова и М. Шолохова?

19. Поэтика интеллектуального направления в литературе. Кого из поэтов, драматургов, прозаиков этого направления Вы знаете?

20. Русская антиутопия как явление мировой литературы ХХ в.

21. Формирование литературы абсурда в русской литературе.

22. Какие направления развития мировой литературы ХХ в. впервые заявили о себе, определились в русской литературе?

Тема № 5. Индивидуально-творческие искания и достижения. Бабаев о Гоголе. pdf

1. По каким позициям являются антиподами и по каким сближаются В. Маяковский и М. Булгаков?

2. Чем определяется суть несовпадений В. Маяковского и С. Есенина в изображении природы, человека, общества?

3. Какая культурная традиция по-разному питала творчество В. Маяковского и С. Есенина?

4. Как проявилось в лирике С. Есенина его крестьянское происхождение и воспитание?

5. Основания философской лирики С. Есенина

6. Русь и Россия в поэзии С. Есенина.

7. В чем проявляется эволюция лирики В. Маяковского советской поры?

8. Стиховое новаторство В. Маяковского

9. аяковского, определившие одно из важнейших направлений развития драмы ХХ века

10. Основные мотивы лирики В. Маяковского

11. Сформулируйте свое представление об основных направлениях эволюции лирики О. Мандельштама, М. Цветаевой, особенностях лирики Б. Пастернака, А. Ахматовой. Проиллюстрируйте свой ответ

12. С чем связано новаторство горьковской прозы 1920-1930-х годов?

13. Что в технике повествования принципиально объединяет «Конармию» И. Бабеля и «Чапаева» Д. Фурманова и что их отличает?

14. Какую форму повествования успешно использовал М. Зощенко в первой половине 20-х годов, что в интересе к ней сделало его последователем А. Блока – автора «Двенадцати»?

15. Какой тип героя и связанная с ним возможность композиции позволяют рассматривать в одном ряду «Зависть» Ю. Олеши и «Вор» Л. Леонова?

16. Своеобразие романов Л. Леонова

17. Разнообразие форм комического в творчестве М. Булгакова

18. Принципы организации материала в романе М. Булгакова «Мастер и Маргарита»

19. Сколько «авторов» в «Собачьем сердце» и «Мастере и Маргарите» М. Булгакова? Их функции в повествовании

20. Трансформация блоковской концепции революционной эпохи («Двенадцать») в прозе 1920-х годов

21. Истоки философской концепции мироустройства А. Платонова.

22.Эволюция героя и его деятельности в платоновской прозе.

23.латонова

24.Онтологическая проблематика философской прозы А. Платонова 30-х годов

Приложение

Вопросы для итоговой самопроверки знаний

Социалистический реализм: теория, история, практика («Хождение по мукам» А. Толстого,

«Поднятая целина» М. Шолохова, др. - анализ произведений по выбору).

Октябрьская революция в восприятии современников. Публицистика первых лет революции. Группы литературного авангарда (ЛЕФ, обэриуты, др.). «Перевал», «Серапионовы братья». Творческая и организационная деятельность пролетарских писательских организаций (Пролеткульт, РАПП). Партийные документы по организации литературного дела 1920-30-х гг. Первый съезд советских писателей. Природа и человек: разные аспекты художественного изображения в лирике и С. Есенина Творчество обэриутов (Н. Заболоцкого, Д. Хармса, др. по выбору). Изображение героя, массы, место и функции автора в прозе 20-х гг. («Чапаев» Д. Фурманова, «Конармия» И. Бабеля, «Зависть» Ю. Олеши, др. по выбору) Человек и государство в романе Е. Замятина «Мы». Проблема жанра антиутопии. Исторический роман («Петр Первый» А. Толстого, «Смерть Вазир-Мухтара» Ю. Тынянова, «Емельян Пугачев» В. Шишкова, др. по выбору) Роман о труде («Соть» Л. Леонова, «Время, вперёд!» В. Катаева, др. по выбору) Роман воспитания («Педагогическая поэма» А. Макаренко, «Как закалялась сталь» Н. Островского, Бабаев о Гоголе. pdf др. по выбору). Мать и мир в повести Л. Чуковской «Софья Петровна». Судьбы русской интеллигенции в драматургии М. Булгакова. Природа комического в прозе 20-30-х годов (рассказы М. Зощенко, «Собачье сердце» М. Булгакова, «Город Градов» А. Платонова, романная дилогия И. Ильфа и Е. Петрова). Синтез жанровой формы и универсалии культуры в романе «Мастер и Маргарита». Проблемы «творческая личность и люди массы», «художник и власть» в творчестве М. Булгакова. Творческая эволюция А. Платонова. Философско-онтологическая проза А. Платонова 1930-40-х гг. Поиски смысла отдельного и общего существования героев «большой» прозы А. Платонова («Чевенгур», «Котлован» по выбору). Маяковский о поэте и поэзии. Эволюция лирики В. Маяковского 20-х годов: темы, жанры, интонация, стиховое новаторство Художественные открытия в драматургии В. Маяковского Поэзия трагического разлада С. Есенина. Эволюция темы родины в творчестве С. Есенина. Философские мотивы в лирике С. Есенина. Эволюция творчества О. Мандельштама (Б. Пастернака - по выбору). ветаевой (А. Ахматовой - по выбору) Своеобразие драматургии Н. Эрдмана. Поиски и открытия в драме 1920-1930-х годов: от «Мистерии-буфф» В. Маяковского, «Оптимистической трагедии» Вс. Вишневского к «Тане» А. Арбузова. Эпический театр Е. Шварца: современность в контексте культурных значений (от «Голого короля» к «Дракону»). а Особенности повествования М. Горького 20-30-х гг. (по выбору: «Дело Артамоновых», «Жизнь Клима Самгина»). Трагический эпос революции М. Шолохова

Приложение