Программа дисциплины ДПП. Ф.12 История русской литературы (1917-1930-е годы) (стр. 6 )

Тестовые задания проверки остаточных знаний по курсу

1.  Назовите поэта – теоретика акмеизма, который в 1930-е годы создаёт вершинные произведения гражданской лирики.

2.  Укажите автора наиболее известного произведения в жанре психологической драмы 1930-х годов.

3.  Вспомните имя известного крестьянского поэта, судьба которого в 1930-е годы была связана с Томском.

4.  Представитель русского поэтического авангарда, активно использовавший в сатире гротеск.

5.  Художник, трансформировавший, актуализировавший возможности сказки в драме.

6.  Талантливый драматург, которого судьба ссыльного привела в 1930-е годы в Томск.

7.  Русский писатель, известность которому принесла пьеса, созданная на основе его романа.

8.  Самый значительный поэт группы имажинистов.

9.  орького, впервые изданная в годы перестройки.

10.  Произведение, которое принесло славу Н. Эрдману.

11.  Наиболее известное сатирическое произведение А. Платонова. Бабаев о Гоголе. pdf

12.  Формально незавершённое произведение М. Горького, признанное вершинным в его творчестве.

13.  Первая и главная книга И. Бабеля.

14.  Произведение, которым В. Маяковский подвёл итог своей поэтической деятельности.

15.  Название комических романов, составивших дилогию.

16.  сенина, трансформирующая мотивы мировой классики.

17.  Известный роман, в котором как «текст в тексте» трансформируется евангельская история.

18.  Имя героя - известного поэта, которого В. Маяковский – герой стихотворения «подсаживал на пьедестал».

19.  Имя героя, поиски которого организуют сюжеты известной комической романной дилогии.

20.  Назовите заглавную героиню известной психологической драмы 1930-х годов.

21.  улгакова – поэт в начале романа, историк в конце.

22.  Имя героя – «парохода и человека» в известном стихотворении В. Маяковского.

23.  Имя героя Н. Эрдмана, который сообщал в Кремль, что «читал Маркса», и Маркс ему «не понравился».

24.  латонова, которому «в день тридцатилетия личной жизни дали расчёт с небольшого механического завода, где он добывал средства для своего существования, вследствие роста слабосильности в нём и задумчивости среди общего темпа труда».

25.  Настоящее имя Пьера Скрипкина – героя пьесы В. Маяковского «Клоп».

26.  Назовите имя героя «Конармии» И. Бабеля, наделенного чертами биографии автора.

27.  Назовите разновидность романного жанра, к которой относят «Как закалялась сталь» Н. Островского, «Педагогическую поэму» А. Макаренко.

28.  Принцип организации материала, характеризующий «Голый год» Б. Пильняка, «Конармию» И. Бабеля, «Россию, кровью умытую» А. Весёлого и др.

29.  Популярный в начале 1920-х годов жанр, в котором «исчезает» автор.

30.  Тип драмы, активно развивавшийся в 1920-х годах.

31.  Жанр драмы, который мог свободно развиваться в отечественной литературе в 1920-е годы

32.  Жанр, возрождению которого в ХХ в. способствовал Е. Замятин.

33.  Жанры, которые призывали развивать в литературе теоретики «ЛЕФа».

34.  Тип героя в поэзии первых лет революции, в том числе А. Блока («Двенадцать»), В Маяковского и др.

35.  Тип героя, наличие которого объединяет такие произведения, как «Чапаев» Д. Фурманова, «Конармия» И. Бабеля, «Педагогическая поэма» А. Макаренко.

36.  Литературная группа, с которой была связана деятельность В. Маяковского 1920-х гг.

37.  Литературная группа, в которую входил Д. Хармс. Бабаев о Гоголе. pdf

38.  Литературная группа, в которой было связано начало творчества М. Зощенко.

39.  Литературная группа, объявившая, что «футуризм издох» и «образ и только образ» должен стать основой творчества.

40.  Группа, которая стояла «на посту ясной и твёрдой коммунистической идеологии» и объявляла соей главной задачей «борьбу с лжепопутнической литературой».

41.  Литературная группа, отмеченная началом творчества в ней автора «Чевенгура» и «Котлована».

42.  Литературный критик, определивший состояние русской литературы середины 1920-х годов как состояние «на перевале», и звавший «современных писателей назад, к классике».

Приложение 8

Примерные темы курсовых работ

1.  Своеобразие героя в пьесе "Мистерия-буфф" В. МаяковскогоБабаев о Гоголе. pdf

2.  Трансформация мотивов "Мистерии-буфф" в пьесе "Баня"

3.  Мотив договора человека с дьяволом в пьесе "Клоп"

4.  Образ и функции мандата в действии одноименной пьесы Н. Эрдмана

5.  Трансформация содержательных комплексов "Недоросля" в пьесе Н. Эрдмана "Мандат"

6.  Функции образа Широнкина а пьесе Н. Эрдмана "Мандат"

7.  Типы ремарок в пьесе Н. Эрдмана "Мандат"

8.  Трансформация темы маленького человека в пьесе Н. Эрдмана "Самоубийца"

9.  Проблема героя и действия в пьесе Н. Эрдмана "Самоубийца"

10.  Функции приема "театр в театре" в пьесе "Багровый остров" М. Булгакова

11.  Образы визуального ряда в пьесе М. Булгакова "Бег"

12.  улгакова с В. Маяковским ("Багровый остров" и "Мистерия-буфф")

13.  аяковского с М. Булгаковым ( "Багровый остров" и ""Баня")

14.  В. Маяковский: от "Прозаседавшихся" к "Бане"

15.  В. Маяковский: от стихотворения "О дряни" к пьесе "Клоп"

16.  Реминисценции "Багрового острова" М. Булгакова" и "Бани" В. Маяковского в "Голом короле" Е. Шварца

17.  Тема и образ "второго" ("другого") в пьесах "Тень" Е. Шварца и "Метель", «Нашествие» Л. Леонова

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

Белинский литературы на роды и виды (в любом издании)Бабаев о Гоголе. pdf

Головчинер и конфликт как категории драмы //Вестник ТГПУ. 2000. Выпуск 6. Серия: Гуманитарные науки (филология). - С.66-72.

Головчинер как специфическая категория драмы. // Драма и театр. V. Тверь. 2005. - С.6-18.

Головчинер драма в русской литературе ХХ века. Томск, 2007. - 318 с.

б) дополнительная литература (по каждой теме подбирается индивидуально)

Бройтман, поэтика. М.: РГГУ, 2001. - 320 с.

Драма и театр. Вып. 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... Тверь 1999, 2001 ... 2009.

Костелянец, и действие. М.: Совпадение, 2007. - 501 с.

От мифа к литературе. М.: РГГУ, 2000. - 170 с.

Хализев как род литературы. М., 1988.

(по каждой теме подбирается ещё индивидуально)

Приложение 8

Примерные темы курсовых работ

18.  Своеобразие героя в пьесе "Мистерия-буфф" В. Маяковского

19.  Трансформация мотивов "Мистерии-буфф" в пьесе "Баня"

20.  Мотив договора человека с дьяволом в пьесе "Клоп"

21.  Образ и функции мандата в действии одноименной пьесы Н. Эрдмана

22.  Трансформация содержательных комплексов "Недоросля" в пьесе Н. Эрдмана "Мандат"

23.  Функции образа Широнкина а пьесе Н. Эрдмана "Мандат"

24.  Типы ремарок в пьесе Н. Эрдмана "Мандат"

25.  Трансформация темы маленького человека в пьесе Н. Эрдмана "Самоубийца"

26.  Проблема героя и действия в пьесе Н. Эрдмана "Самоубийца"

27.  Функции приема "театр в театре" в пьесе "Багровый остров" М. Булгакова

28.  Образы визуального ряда в пьесе М. Булгакова "Бег"

29.  улгакова с В. Маяковским ("Багровый остров" и "Мистерия-буфф")

30.  аяковского с М. Булгаковым ( "Багровый остров" и ""Баня")

31.  В. Маяковский: от "Прозаседавшихся" к "Бане"

32.  В. Маяковский: от стихотворения "О дряни" к пьесе "Клоп"

33.  Реминисценции "Багрового острова" М. Булгакова" и "Бани" В. Маяковского в "Голом короле" Е. Шварца

34.  Тема и образ "второго" ("другого") в пьесах "Тень" Е. Шварца и "Метель", «Нашествие» Л. Леонова

Рекомендуемая литература

а) основная литература:

Белинский литературы на роды и виды (в любом издании)..

Головчинер и конфликт как категории драмы //Вестник ТГПУ. 2000. Выпуск 6. Серия: Гуманитарные науки (филология).

Головчинер как специфическая категория драмы. // Драма и театр. V. Тверь. 2005.

Головчинер драма в русской литературе ХХ века. Томск, 2001.

Хализев как род литературы. М., 1988.

б) дополнительная литература (по каждой теме подбирается индивидуально)

Приложение

Методические указания

по организации и выполнению самостоятельной работы по курсу

«История русской литературы (1917-1930)»

Раздел Тема	Объем в часах	Форма работы	Формы контроля	Источники Литературы
1. Октябрьская революция в восприятии современников	4	Конспектирование. Чтение текстов. Сопоставит. анализ	Выступление на занятии с аргументами-цитатами	См. Приложение 4, тема №1
2. Литературное движение эпохи	4	Знакомство с материалом по хрестоматиям. Конспектирование осн. положений деклараций	Коллоквиум	Сб. Литературное движе- ние советской эпохи. Ма- териалы и документы. М., 1986. Литературные манифесты. М., 2003. Шешуков ревнители. М., 1970. Белая -Кихоты 20-х годов. Любое изд.
3 Лирика 20-х-30-х гг.	4	Знакомство с текстами. Заучивание наизусть.	Консультация	История рус. сов. поэзии. Т.1. Л., 1983; роме- жуток// оэтика. История литературы. Кино. М., 1977; уря и натиск; Любарева - ская романтическая поэзия. М., 1973.
3. Повествова-тельные стратегии М. Булгакова	6	Анализ худ текстов	Участие в дискуссии	Роман Булгакова “Мастер и Маргарита”. М.,1991; . Из наблюдений над мотивной структурой рома- на М. Булгакова “Мастер и Маргарита”// Даугава.1988.№10, 11,12; 1989. №1; Михаил Булгаков: становление романиста. Самара, 1991; улгаковская энцикло- педия. Любое изд.
4. Поэтика прозы М. Горького	6	Работа с текстами, знакомство с источниками, конспектирование	Консультация	удожественный мир М. Горького. М.1978; История русского советского романа. Т.1. Л., 1965. С.288- 327; Киселева организация произведения // Проблемы художественной формы социалистического реализма. В 2 т. М., 1971. Т.2.
Творчество А. Толстого .	4	Знакомство с текстами, их анализ	Консультация.	лексей Толстой - мастер исторического романа М., 1958; и русская литера- тура. М., 1990; Поляк. Л.М. Алексей Толстой –художник. М., 1964; . Новые материалы и исследования. М., 1995.
Маяковский в зеркале современной критики.	4	Конспектирование	Дискуссия	оскресе- ние Маяковского. М., 1990; аяковский: кто он// Театр.1989. №12; Ковский В. «Желтая кофта» Маяковс- кого// Вопр. лит. 1990, № 3; осмертное рас- пятие Маяковского// Кн. Обоз- рение.1991. 12 апр. № 12; «…Но слово мчит- ся, подтянув подпруги…» По- лемические заметки о В. Мая- ковском и его исследователях // Изв. Рос. АН.1992. Т 51.№ 3,4 (Сер. яз. и лит.)
Проблема социалистического реализма сегодня	6	Знакомство с материалами дискуссий, конспектирование.	Диспут	«Социалистический реализм. Мифы и реальность» // Театр 1989.  № 5 (А. Зись, Ф. Искан- дер и др.); . К вопросу о множественности художественных методов в со- ветской литературе// Истори- ко-литературный процесс. Методологические аспекты. Рига. 1989; Микулашек Ми- рослав. Советская литература – художественная эпоха в истории искусства ХХ века// Вестник МГУ. Филология. 1989, № 6; С разных точек зре - ния. Избавление от миражей: соцреализм сегодня. М. 1990 (Ст. Сергеева Е., Добренко Е. и др.); Проблемы социа - истического реализма (Ст. Бойм С., и др) // Новое литературное обозрение. 1995, №15; Без гнева и пристрастия // Литература советского Прошлого. М., 2001. С. 309- 339.