ВОПРОСЫ ДЛЯ КОЛЛОКВИУМА

1. Проблема периодизации развития.

2. Понятия взрослость, зрелость и старость: телесные, физиологические, психологические, патологические, социальные аспекты. 

3. Биологические стратегии онтогенетической зрелости.

4. Социальные стратегии зрелости.

5. Общественно-исторический подход в понимании возрастных категорий.

6. Факторы продления жизни.

7. Психологические факторы продления активного возраста жизни.

8. Психология взрослости и зрелости. Возрастное самосознание. Притязания. Осознание времени. 

9. Права и обязанности. 

10. Гендерная идентификация.

11. Особенности общения в зрелости.

12. Построение семейных отношений в зрелом возрасте.

13. Кризисы жизни – возрастной, акмеологический, стрессовый, патологический.

14. Потребности роста, развития, самосовершенствования, как основа рассмотрения возрастных особенностей личности. 

15. Концепция поисковой активности, потребность в новой информации, новых переживаниях. 

16. Возрастная динамика творческой продуктивности.

17. Творческая деятельность как стимул поиска. "Болезни достижения". 

18. Возраст и профессиональное развитие личности.

19. «Кризис середины жизни». Влияние личностных и социальных установок. Влияние физиологических процессов.

20. Второй пик активности (исследования Пельца и Эндрюса).

21. Роль режима труда и отдыха. Работоспособность и утомление в зрелом возрасте.

22. Особенности психологической защиты в зрелом возрасте.

23. Дивергентное и конвергентное старение по .

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

ВОПРОСЫ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ

1. Юность в контексте жизненного пути личности

2. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в юности

3. Интеллектуальное и личностное развитие в юности

4. Кризис юности

5. Молодость как социально-историческая категория

6. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность молодости

7. Интеллектуальное и личностное развитие в молодости

8. Кризис молодости

9. Общепсихологическая характеристика взрослости

10. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность взрослости

11. Интеллектуальное и личностное развитие в период взрослости

12. Кризис взрослости

13. Общепсихологическая характеристика зрелости

14. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность зрелости

15. Интеллектуальное и личностное развитие в период зрелости

16. Кризис зрелости

17. Общая характеристика пожилого возраста

18. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в пожилом возрасте

19. Интеллектуальное и личностное развитие в пожилом возрасте

20. Кризис завершения жизни. Отношение к смерти

ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

1. Подходы к понятию зрелого возраста и выделению периодов зрелости;

2. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность;

3. Кризис середины жизни: характеристика, динамика протекания, способы преодоления;

4. Особенности зрелой личности;

5. Способность к личностным изменениям, открытость новому опыту, самоактуализация и самореализация; 6. Проблемы удовлетворенностью жизни;

7. Особенности «Я-концепции» и ее динамика.

8. Познание себя средствами профессии;

9. Формирование стиля профессиональной деятельности;

10. Переоценка профессиональных достижений в середине жизни, смена профессии.

11. Диагностика психических особенностей в период зрелого возраста;

12. Профилактика психического и психологического здоровья в период зрелого возраста;

13. Особенности проведения консультаций по вопросам развития лиц зрелого возраста.

ТЕСТИРОВАНИЕ

1. В анатомо-физиологическом плане юноша характеризуется…

а. В основном завершением физического развития;

б. Бурным половым созреванием.

2. Главная характеристика социальной ситуации развития в юношеском возрасте…

а. Зрелое отношение к жизни;

б. Две системы отношений: со взрослыми и сверстниками;

в. Реакция группирования со сверстниками;

г. Необходимость профессионального самоопределения.

3. Ведущая деятельность в юношеском возрасте…

а. Интимно-личностное общение;

б. Учебная деятельность;

в. Предметно-манипулятивная;

г. Учебно-профессиональная.

4. Центральное новообразование юношеского возраста…

а. Чувство взрослости;

б. Профессиональное и жизненное самоопределение;

в. Чувство компетентности;

г. Становление устойчивого самосознания и стабильного образа Я.

5. В основе юношеской дружбы лежит…

а. Потребность в понимании другого и себя другим, в самораскрытии;

б. Потребность быть в коллективе;

в. Познавательные потребности;

г. Потребность в признании.

6. Я согласен(а) с утверждением, что…

а. Юношеская влюбленность становится основой прочного брака;

б. Юношеская влюбленность помогает человеку лучше осознать себя;

в. Юношеская влюбленность – это болезнь;

г. Юношеская влюбленность – это критерий социального взросления.

7. В сфере самосознания главным достижением юношеского возраста выступает…

а. Открытие своего внутреннего мира;

б. Чувство взрослости;

в. Чувство идентичности;

г. Осознание своих недостатков.

8. Для старшеклассников характерно…

а. Проявление самостоятельности;

б. Юношеский максимализм;

в. Категоричность и прямолинейность;

г. Все варианты верны.

9. Старшеклассникам свойственно…

а. Эмоциональная неустойчивость;

б. Покладистость;

в. Доверчивость;

г. Юношеский максимализм.

10. Одно из проявлений кризиса идентичности…

а. Прояснение образа «Я»;

б. Развитие самоуважения;

в. Открытие внутреннего мира;

г. Ни одно из них.

11. Самосознанию взрослого человека присуще…

а. Субъективное ощущение своей нужности другим;

б. Целостная самооценка личности;

в. Повышение стабильности и внутренней последовательности образа Я;

г. Все ответы верны.

12. Потребность, свойственная взрослому человеку…

а. В самореализации;

б. В труде;

в. Передать опыт;

г. Найти и защитить свое место в окружающей социальной среде.

13. Основная жизненная потребность взрослого человека…

а. Потребность в труде;

б. Телесные потребности;

в. Потребность в признании;

г. Потребность в поддержке.

14. Основной признак зрелой личности…

а. Инициативность;

б. Новое чувство времени;

в. Ответственность и самостоятельность;

г. Целеустремленность.

15. Кризис зрелости проявляется…

а. В чрезмерной сосредоточенности на себе;

б. В новом чувстве времени;

в. В субъективном ощущении нужности другим;

г. В чувстве взрослости.

16. Возрастные границы взрослости определяются…

а. Комплексом социальных и биологических причин;

б. Конкретными социально-экономическими условиями;

в. Условиями индивидуального развития человека;

г. Всем перечисленным.

17. Социальная ситуация развития в период взрослости характеризуется следующим (исключите лишнее)…

а. Участием во всех видах социальной и общественной жизни общества;

б. Созданием собственной семьи и построением своего образа жизни;

в. Построением жизненного плана;

г. Зрелым отношением к жизни.

18. Центральное новообразование периода взрослости…

а. Собственное мировоззрение;

б. Способность любить;

в. Богатый жизненный опыт;

г. Генеративность, или производительность.

19. Период старости необходимо рассматривать…

а. В контексте периода взрослости;

б. Независимо от предыдущих этапов развития;

в. В контексте целостного жизненного пути индивида;

г. Как возврат к детству.

20. Центральное новообразование пожилого возраста…

а. Продуктивность;

б. Мудрость;

в. Чувство реализованное;

г. Собственное мировоззрение.

АНАЛИЗ СТАТЕЙ

1. Ананьев проблемы психологии взрослых //О проблемах современного человекознания.- Спб.: Питер, 2001. – С. 229 – 249. 
2. Бодалев проблемы изучения взрослых // Мир психологии. – 1999. №2. – С. 6 – 11. 
3. Бодалев характеристики акме и функции воспитания //Известия Российской академии образования. – 1999. - №2. – С. 69 – 75. 
4. , Ганжиев акмеологические закономерности человеческой жизни // Мир психологии. – 1999. - №2. – С. 11 – 23. 
5. , Фролов тридцати лет и модели поведения женщины //Психология зрелости и старения. – 2001. - №4. – С. 5 – 28. 
6. , Фролов «Незавершенных предложений» и «Психологическая автобиография» в исследовании кризиса тридцати лет //Психология зрелости и старения. – 2001. - №2. – С. 102 – 126. 
7. онсультирование человека в состоянии горя: модель помощи //Психология зрелости и старения. – 2002. - №1. – С. 27 – 44. 
8. Волынская середины жизни: подведение итогов как основа дальнейшего пути //Психология зрелости и старения. – 2002. - №1. – С. 18 – 26. 
10. Иванов штатного психолога в ЦСО: проблема самоидентификации //Психология зрелости и старения. – 1999. - №%. – С. 81 – 88. 
11. Иванова для взрослых //Психология зрелости и старения. 1997. №5. С. 75-80. 
Калугер в позднем возрасте //Психология зрелости и старения. – 2001. - №1. – С. 120 – 137. 
12. Кошелев : традиции и ракурсы изучения //Психология зрелости и старения. – 2001. - №4. – С. 29 – 69. 
13. Кошелев -консультант в службе знакомства //Психология зрелости и старения. – 2002. - №1. – С. 63 – 79. 
14. Краснова и методы исследований в психологии старения //Психология зрелости и старения. – 1999. - №5. – С. 5 – 21. 
15. Краснова и качество жизни в позднем возрасте //Психология зрелости и старения. – 2001. - №4. – С. 70 – 81. 
16. Марцинковская психического развития в позднем возрасте //Психология зрелости и старения. – 1999. - №3. – С. 13 – 17. 
17. Мелик -_Пашаев и творчество. К постановке проблемы //Мир психологии. – 1999. - №2. – С. 23 – 29. 
18. Минигалиева проблемы взрослости: ценности, способы понимания себя и мира, модели общения //Психология зрелости и старения. – 2001. №2. – С. 42 – 61. 
19. Минигалиева : типы и контексты анализа //Психология зрелости и старения. – 2000. – №1. – С. 5 – 18. 
20. Минигалиева в семье и на работе: гендерный контекст проблемы //Психология зрелости и старения. – 2001. - №3. – С. 
21. Минигалиева типы и социальные контакты людей позднего возраста //Психология зрелости и старения. – 2000. - №2. – С. 75 – 88. 
22. Минигалиева «Возрасты жизни» и развитие взаимопонимания между людьми разных возрастных групп //Психология зрелости и старения. – 2001. - №1. – С. 64 – 89. 
23. сновные понятия акмеологии //Прикладная психология и психоанализ. 1999. №1. 
24. К вопросу о своеобразии социализации взрослого //Мир психологии. – 1999. - №2. – С. 29 – 32. 
25. Филонов диагностики психических свойств взрослого человека России //Мир психологии. – 1999. - №2. – С. 149 – 154. 

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5