УМК учебной дисциплины «Качественные методы в социологии» (стр. 3 )

16.  Качественное социологическое исследование: предпосылки и логика проведения. М., 2008.

17.  Качественные методы или качество результатов // Социология: 4М, 1995, №5-6.

18.  Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2008.

б) дополнительная литература:

1.  Наблюдающее участие и моделирующие ситуации (познание через действие). СПб., 1997.

2.  О комплексном характере социологических исследований // Социс, 2002, №10.

3.  Рассказанные жизни и прожитые истории // Социс, 2004, №1.

4.  Биографическое интервью / Сост. , , . М., 2001.

5.  Методические принципы полуформализованного интервью // Социология: 4М, 1995, №5-6.

6.  Крестьянские семейные хроники // Социологический журнал, 1998, №1-2.

7.  Насыщенное описание: о природе понимания в культурной антропологии // Антология исследований культуры, т.1. СПб., 1997.

8.  Повседневность в социокультурных изменениях // «ИНТЕР», 2002, №1.

9.  Украсть можно все (результаты включенного наблюдения) // Социс, 1990, №2.

10.  Социально-экономическая адаптация Россиян: опыт сочетания количественной и качественной методологии в одном отдельно взятом исследовании // Социология: 4М, 2000, №12.

11.  Построение теории на основе качественных данных // Социс, 2000, №10.

12.  Case study: некоторые методические проблемы // Рубеж, 1997, №10‑11.

13.  , Качественная и количественная информация в социологии // Социс, 1993, №8.

14.  Качественная и количественная социология: методология и методы (По материалам круглого стола) // Социология: 4М, 1995, №5-6.

15.  Образы изучаемой реальности в формализованном и нарративном интервью // Социология: 4М, 1998, №10.

16.  Познавательные возможности открытых и закрытых вопросов // Социс, 1984, №2.

17.  , Эффект ожиданий интервьюера в персональном интервью // Социологический журнал, 2004, №3-4.

18.  Ньюман Л. Анализ качественных данных // Социс, 1998, №12.

19.  , , Практикум по курсу «Методология и методика социологических исследований». М., 2007.

20.  . Микроуровень социальной реальности: возможности междисциплинарного подхода // Социс, 2002, №3.

21.  Стратегия кейс-стади в исследовании социальных служб // Социс, 2005, №4.

22.  . Опыт использования включенного наблюдения для изучения жизни производственного коллектива // Социс, 1975, №3.

23.  Методологические заметки // Американская социологическая мысль: тексты / Под ред. . М., 1994.

24.  Открытый и закрытый вопрос // Социс, 1982, №3.

в) программное обеспечение: не используется.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

1.  Федеральный информационный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» (Разделы: Книги и статьи; Учебные программы; Журнальный зал).

2.  Базы данных научной периодики и книг (НЭБ/Elibrary. ru, JSTORE, ProQuest и др.).

3.  Methodspace < http://www. /group/sageresearchmethodsonline>.

4.  Межуниверситетский консорциум политических и социальных исследований (ICPSR): < http://www. icpsr. umich. edu/icpsrweb/ICPSR/index. jsp/>.

5.  Онлайн-журнал качественных исследований <http://www. /index. php/fqs>.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Компьютерный класс для практических занятий из расчета 1 место на 1 студента, доска.

11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:

Дисциплина преподается в течение одного семестра и состоит из лекций и семинарских занятий. Формат семинара – изложение и обсуждение рассматриваемой темы на основе прочитанной литературы. В качестве предмета обсуждения во втором разделе дисциплины выступает конкретная исследовательская задача, для которой должны быть предложены конкретные методические решения (кейс-метод). В рамках семинарской работы рекомендуются короткие выступления с докладами на заранее выбранную тему, комментирование и активное участие в коллективном обсуждении докладов.

УЧЕБНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Качественное социологическое исследование: предпосылки и логика проведения. Конспект лекций. Для студентов направления «Социология» факультета гуманитарных и социальных наук. – М.: Изд-во РУДН, 2008.

Качественное социологическое исследование: предпосылки и логика проведения. Конспект лекций. 2-е изд., дополн. М.: Экон-информ, 2013.

примерные Темы лекций и семинарских заданий

Современные тенденции в развитии социологического знания

Основная литература:

Миф о социологии // Новое время, 1988, №51.

Постмодернизм как реальность, данная нам в ощущениях // Социс, 2000, №4.

Социологический метод: от классической к постнеклассической точке зрения // Журнал социологии и социальной антропологии, 1999, т. II, №3.

Оправдание социологического суждения // Журнал социологии и социальной антропологии, 2000, т. III, вып.1.

Российская социология в XXI в. // Социс, 2004, №3. С.3-16.

Дополнительная литература:

Бауман 3. Философские связи и влечения постмодернистской социологии // Вопросы социологии, 1992, т.1, №2. С.3-21.

Варианты социологического мышления в современной России // Социология и современная Россия / Под ред. . М., 2003. С.26-41.

Социология культуры: путь в новое тысячелетие: учебное пособие. М., 2000. С.397-421.

Антропология и антропологический поворот современного социального и гуманитарного знания // Личность. Культура. Общество, 2000, т. II, вып.1(2). С.49–68.

Ментальность человека: подходы к концепции и постановка задач исследования. М., 1999.

Социология: пути научной реформации // Социс, 1999, №9.

Что может и чего не может сделать социальная наука сегодня? // Социология и современная Россия / Под ред. . М., 2003. С.54-84.

Семинар. Варианты и тенденции методической дискуссии в современной социологии

Задание к семинарскому занятию: подготовка индивидуальных устных сообщений по теме. Предполагается последующее коллективное обсуждение докладов.

Основная литература:

Миф о социологии // Новое время, 1988, №51.

Постмодернизм как реальность, данная нам в ощущениях // Социс, 2000, №4.

Социологический метод: от классической к постнеклассической точке зрения // Журнал социологии и социальной антропологии, 1999, т. II, №3.

Оправдание социологического суждения // Журнал социологии и социальной антропологии, 2000, т. III, вып.1.

Дополнительная литература:

Девять тезисов о будущем социологии. Пер. с англ. // Теория и история экономических и социальных институтов и систем. Т. I, вып. I. М., 1993.

, Основы неклассической социологии: новые тенденции развития культуры социологического мышления на рубеже XX – XXI веков. М., 2000.

Варианты социологического мышления в современной России // Социология и современная Россия / Под ред. . М., 2003. С.26-41.

Антропология и антропологический поворот современного социального и гуманитарного знания // Личность. Культура. Общество, 2000, т. II, вып.1(2). С.49–68.

Социологическое воображение / Пер. с англ. ; под общ. ред. и с предисл. . М., 2001. С.189-201.

Современная социология и российские культурные традиции // Социс, 1994, №3.

О предмете социологической науки: три методологических вопроса // Социс, 1991, №7.

Парадоксы российской социологии // Социологический журнал, 1997, №4.

Возвращение человека действующего. Очерк социологии / Пер. с фр. М., 1998.

Morse J. M. Qualitative methods: The state of the art // Qualitative Health Research, 1999, vol.9, №3.

Из истории становления качественного подхода

Основная литература:

, Качественные методы в полевых социологических исследованиях. М., 1999. С.37-55.

Качественные методы: введение в гуманистическую перспективу. М., 1998. С.38‑43, 71-77.

Дополнительная литература:

сходные данные социологии // Американская социологическая мысль: тексты. Под ред. . М., 1994. С.60-76.

Мемуары как объект исследования // Социс, 1989, №1. С.106-109.

Избранное: динамика культуры. М., 2004.

Научная теория культуры / Пер. с англ. И. Утехина, предисл. А. Байбурина. М., 1999.

Из истории английской этнографии: Критика функционализма. М., 1986. С.48-90.

Рэдклифф- Метод в социальной антропологии / Пер. с англ. и заключ. ст. В. Николаева. М., 2001.

Социальная антропология Бронислава Малиновского // Журнал социологии и социальной антропологии, 1998, т. I, №2.