УМК учебной дисциплины «Качественные методы в социологии» (стр. 6 )

 Индивидуальное глубокое интервью. М., 2001.

Возможности использования качественной методологии в гендерных исследованиях / Под ред. М. Малышевой. М., 1997.

Крестьянские семейные хроники // Социологический журнал, 1998, №1-2.

Полевое исследование в качественной парадигме // Возможности использования качественной методологии в гендерных исследованиях. Материалы семинаров / Под ред. . М., 1997.

Nilan P. ‘Dangerous fieldwork’ re-examined: The question of researcher subject position // Qualitative Research, 2002, vol.2(3).

Анализ результатов качественного исследования.

Основная литература:

 Индивидуальное глубокое интервью. М., 2001.

Построение теории на основе качественных данных // Социс, 2000, №10.

Методология анализа человеческих документов // Социс, 2004, №1.

Ньюман Л. Анализ качественных данных // Социс, 1998, №12.

Основание для выбора методов сбора и анализа информации в социологическом исследовании // Социология: 4М, 1993-94, №3-4.

Tilley S. A. «Challenging» research practices: Turning a critical lens on the work of transcription // Qualitative Inquiry, 2003, vol.9, №5.

Дополнительная литература:

«Я так хочу назвать кино». «Наивное письмо»: Опыт лингво-социологического чтения. М., 1996.

Методы качественно-количественного анализа содержания документов // Методы анализа документов в социологических исследованиях. М., 1995.

Сравнительный контент-анализ биографий / Пер. с англ. // Вопросы социологии, 1992, т.1, №1. С.121-133.

Coffey A., Holbrook B., Atkinson P. Qualitative data analysis: Technologies and representations // Sociological Research Online, vol. I, №1 // www. socresonline. org. uk/1/1/4.html.

1994.

Семинар. Анализ результатов качественного исследования

Задание к семинарскому занятию: каждый студент предлагает варианты аналитической работы с ранее проанализированными транскриптами биографических интервью. Предполагается последующее коллективное обсуждение предложений.

Сферы применения качественных методов. Возможности совмещения качественного и количественного подходов

Основная литература:

О совмещении количественного и качественного подходов в исследовательском цикле // Социология: 4М, 1999, №11.

Социально-экономическая адаптация Россиян: опыт сочетания количественной и качественной методологии в одном отдельно взятом исследовании // Социология: 4М, 2000, №12.

Качественные методы: введение в гуманистическую социологию. М., 1998.

, Качественная и количественная стратегии. Эмпирическое исследование как измерение в широком смысле // Социс, 2000, №1

Дополнительная литература:

. Микроуровень социальной реальности: возможности междисциплинарного подхода // Социс, 2002, №3.

Использованные и неиспользованные возможности методологии качественного анализа в одном социологическом исследовании // Возможности использования качественной методологии в гендерных исследованиях. Материалы семинаров / Под ред. . М., 1997.

История социологических исследований сельской жизни в России (1990‑1995 гг. и 1995-1996 гг.) // Крестьяноведение: теория, история, современность: Ежегодник. 1996 / Под ред. , Т. Шанина. М., 1996. С.301-315.

Качественные методы или качество результатов // Социология: методология, методы, математические модели, 1995, №5-6. С.16-27.

Ярская- Социокультурный анализ нетипичности. Саратов, 1997.

ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

Условия и критерии выставления оценок:

От студентов требуется посещение лекций и семинарских занятий, обязательное участие в промежуточном и итоговом аттестационных испытаниях, выполнение заданий преподавателя. Высоко оценивается активная работа на семинаре (умение вести дискуссию, аргументировать свою позицию ссылками на прочитанную литературу, творческий подход к выбору и анализу текстов), качество подготовленных докладов, промежуточной и итоговой аттестационной работы.

Балльная структура оценки:

Раздел	№	Тема	Атт.1	Атт.2	Работа на занятиях	Письм. работы	Баллы темы	Баллы раздела
Концептуальные основания качественного подхода	1	Современные тенденции в развитии социологического знания	5		2	5	12	48
2	Из истории становления качественного подхода	5		2	5	12
3	Теоретико-методологические основания качественного подхода	5		2	5	12
4	Классификация качественных методов	5		2	5	12
Особенности эмпирической работы в рамках качественного подхода	5	Тактики качественного исследования		5	2	6	13	52
6	Метод интервью. Виды качественных интервью		5	2	6	13
7	Специфика групповых форм интервьюирования		5	2	6	13
8	Этнографическое исследование		5	2	6	13
			20	20	16	44	100	100

Шкала оценок:

Баллы БРС	Традиционные оценки	Оценки ECTS
95-100	5	A
86-94	B
69-85	4	C
61-68	3	D
51-60	E
31-50	2	FX
0-30	F

Разработчик:

_доцент кафедры социологии

Заведующий кафедрой социологии _________________

(подпись)

[*] Раздел содержит сведения об основных рекомендуемых источниках и дополняется по каждой теме дисциплины в описании курса