6. Планы семинарских и практических занятий
Учебным планом не предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Тема 1. Физико-химические методы оценки состояния вод.
Тема 2. Физико-химические методы оценки состояния почв.
1. Определение физических свойств почв.
2. Параметры оценки экологического состояния почвы.
3. Оценка органолептических свойств воды - обязательная начальная процедура санитарно-химического контроля воды. Параметры оценки экологического состояния вод.
4. Показатели, характеризующие химический состав воды: водородный показатель (pH), сухой остаток, щелочность и кислотность, общая жесткость воды, содержание кальция и магния, карбонатов и гидрокарбонатов, хлоридов, «активного хлора», сульфатов, железа (Fe2+, Fe3+ ), свинца.
5. Показатели, характеризующие эпидемическую безопасность воды: содержание нитритов, нитратов, аммония, значение пермангонатной окисляемости, растворенного кислорода, биохимическое потребление кислорода.
6. Расчет интегральной оценки качества воды.
Тема 3. Загрязнение атмосферы и оценка ее качества физико-химическими и биоиндикационными методами.
1. Определение общей массы растворимых и нерастворимых твердых веществ в атмосферных осадках.
2. Определение массы нерастворимых веществ в атмосферных осадках.
3. Определение загруженности улиц автотранспортом.
4. Оценка уровня загрязнения атмосферного воздуха отработанными газами автотранспорта на участке магистральной улицы (по концентрации СО).
5. Расчет выбросов оксида углерода, углеводородов, оксидов азота и серы, сажи в атмосферу автотранспортными средствами
8. Примерная тематика курсовых работ
Учебным планом не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица 4
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1.1 | Физико-химические методы оценки состояния вод. | Работа с литературой, источниками, решение расчетных задач | Подготовка ответов на теоретические вопросы | 1-6 | 18 | 0-30 |
Всего по модулю 1: | 18 | 0-30 | ||||
Модуль 2 | ||||||
2.1 | Физико-химические методы оценки состояния почв. | Работа с литературой, источниками, подготовка к практическим занятиям, тесты | Подготовка ответов на теоретические вопросы. | 7-12 | 26 | 0-30 |
Всего по модулю 2: | 26 | 0-30 | ||||
Модуль 3 | ||||||
3.1. | Загрязнение атмосферы и оценка ее качества физико-химическими и биоиндикационными методами. | Работа с литературой, нормативными источниками, тесты, решение расчетных задач | Подготовка к контрольной работе | 13-18 | 28 | 0-40 |
Всего по модулю 3: | 28 | 0-40 | ||||
ИТОГО: | 72 | 0-100 |
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
- способностью использовать экологическую грамотность и базовые знания в области физики, химии, наук о Земле и биологии в жизненных ситуациях; прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности, нести ответственность за свои решения (ОПК-2);
- способностью применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, навыки работы с современной аппаратурой (ОПК-6).
Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП | Циклы Б1-Б2, Б1В., Б2У., ИГА, дисциплины (модули) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Дисциплины Индекс компетенции | физика | Химия | Биохимия с основами молекулярной биологии и биофизика | Науки о Земле (геология, география, почвоведение) | Безопасность жизнедеятельности | Биоорганическая химия | Методы биологического эксперимента | Биоиндикация и биотестирование | Экологический мониторинг | Методология и история биологии | Аналитические методы контроля окружающей среды | Физико-химические методы анализа в биологии | Основы биометрии | Философские проблемы науки | Экологическое образование | Ресурсоведение | Природоохранная деятельность | Экология человека и социальные проблемы | Красная книга Тюменской области | Иммунология | Экология и рациональное природопользование | Учение о биосфере | Экологическое картографирование | Экологическая анатомия и морфология растений | Экологическая морфология животных | Экологическая физиология | Экология популяций и сообществ | Экология человека и социальные проблемы | Биоценология | Биогеография | Общая экология | Общебиологическая практика | Профильная (физиология растений, генетика) | Профильная практика (экология растений и животных) | Специальная практика (комплексная экологическая) | Итоговая государственная аттестация | |
Общепрофессиональныекомпетенции | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОПК-2 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||||||
ОПК-6 | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 5
Карта критериев оценивания компетенций
Код компетенции | Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП | Виды занятий (лекции, семинар ские, практические, лабораторные) | Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.) | ||
пороговый (удовл.) 61-75 баллов | базовый (хор.) 76-90 баллов | повышенный (отл.) 91-100 баллов | |||
ОПК-2 | Знает: фундаментальные разделы химии и биологии в объеме, необходимом для освоения химических основ в экологии и природопользования | Знает: фундаментальные разделы химии и биологии в объеме, необходимом для освоения химических основ в экологии и природопользования, теоретические основы химического анализа; | Знает: фундаментальные разделы химии и биологии в объеме, необходимом для освоения химических основ в экологии и природопользования; теоретические основы химического анализа; основные закономерности химических реакций, используемых в качественном и количественном анализе. | Лекции, лабораторные работы | Работа с литературой, источниками, тест, решение задач, реферат |
Умеет: использовать теоретические знания на практике | Умеет: использовать теоретические знания на практике | Умеет: использовать теоретические знания на практике | лабораторные работы | Работа с литературой, источниками, тест, решение задач, | |
Владеет: Владеет методами физикл-химического анализа | Владеет: Владеет методами физико-химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб | Владеет: Владеет методами физико-химического анализа, а также методами отбора и анализа геологических и биологических проб; иметь навыки идентификации экотоксикантов, их оценки современными методами количественной обработки информации | лабораторные работы | Работа с литературой, источниками, тест, решение задач | |
ОПК-6 | Знает: теоретические основы современных экспериментальных методов работы с биологическими объектам | Знает: теоретические основы современных экспериментальных методов работы с биологическими объектам, характеристики современной аппаратурной базы | Знает: теоретические основы современных экспериментальных методов работы с биологическими объектам, характеристики современной аппаратурной базы, обладает способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности | лабораторные работы | Работа с литературой, источниками, тест, решение задач |
Умеет: применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, определять концентрации загрязняющих веществ
| Умеет: применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, определять концентрации загрязняющих веществ и осуществлять анализ полученных данных | Умеет: применять современные экспериментальные методы работы с биологическими объектами в полевых и лабораторных условиях, определять концентрации загрязняющих веществ и осуществлять анализ полученных данных, осуществлять выбор наиболее эффективных методов анализа
| |||
Владеет: навыками работы с современной аппаратурой. | Владеет: навыками работы с современной аппаратурой, основами физико-химического метода анализа; основными экспериментальными методами работы (пробоотбор, осаждение, центрифугирование, титрование, взвешивание). | Владеет: навыками работы с современной аппаратурой, основами физико-химического метода анализа; основными экспериментальными методами работы (пробоотбор, осаждение, центрифугирование, кристаллизация, титрование, перегонка, экстрагирование, взвешивание). |
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
