с - [ с ] – согласный, глухой, парный [з ] твердый, парный [с, ];
о - [о′] – гласный, ударный, лабиализованный, заднего ряда, верхнего подъёма;
к - [ к ] - согласный, глухой, парный [ г ] твердый, парный [к,].
5б. – 5 зв.
Задание 9.
З. 9.1 | Знаки транскрипции. |
У.9.1 | Транскрибировать слова (текст), используя знаки транскрипции |
1. Затранскрибируйте слова:
грязь, сухой, груздь, счет, шьет, сшить, ёжик, май, вьюн, взгляд, скучный, пушистая, ясно, клюв, юный, мазь, вёл,
2. Затранскрибируйте данные слова, найдите в них одинаковые ударные гласные звуки. Дайте им характеристику.
1) Улица, булькать, тумба, конюшня, утро, тюль.
2) Травка, дядя, астры, мясо, няня, барин.
3) Тощий, лёгкий, робот, острый, теплый, счёты.
4) Честь, эхо, тесто, щедрый, щедрый, женщина.
3. Затранскрибируйте фразы:
ü Я выпускаю птичку из клетки.
ü Мой дружок – верный пес.
ü Черный кот влез в сад.
ü Мы пьем воду из ручья.
ü Мокрый снег шел всю ночь.
4. Затранскрибируйте тексты.
1) Мы собрали на опушке
Розоватые волнушки.
Грузди есть и сыроежки,
Соберем мы их без спешки.
2) Бывает так, что белый свет не мил.
Но вот
В полях последний лед растаял.
И я окно распахиваю в мир
И календарь моей весны листаю. (В. Фирсов)
3) Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
(Ф. Тютчев)
4) Осень лесу платье шьет
Желтое, нарядное.
От дождя листва кругом
Чистая и влажная.
Мы с друзьями в лес пойдем
И грибов там наберём…
5) В пустынном небе
Журавлиный крик,
Тоскливый плач
В осенней непогоде.
Давно утратив кудри,
Как старик,
Подсолнух сгорбился
На огороде.
(В. Федоров)
Теоретическое сопровождение задания.
Для точной передачи звуков используется особый вид письма – фонетическая транскрипция, в которой, кроме букв, используются специальные значки.
Основные правила и знаки фонетической трансрипции:
1. Используются буквы (значки) русского алфавита.
2. Транскрибируемый звук или отрезок речи заключается в квадратные скобки:
н/р, дуб – [дуп] ложка - [ ло′шкъ ] за водой [ зъ̮ вΛдо′и ]
3. Не ставятся знаки препинания. Используются знаки, обозначающие паузы ( | или || ). Речевые такты отделяются друг от друга одной вертикальной чертой. Фразы – двумя.
4. Прописные буквы не употребляются.
5. Для обозначения мягкого согласного звука употребляется специальный значок в виде запятой (апостро′ф) – который ставится вверху справа от буквенного знака( [ р,] ) н/р, лев [ л,эф ], лямка [ л,а′мкъ ]
6. Долгота согласного звука обозначается горизонтальной черточкой над знаком
н/р, ванна [ ван̅ъ ], жужжит [ жуж̅ ы′т ]
7. Из употребления исключаются буквы, которые могут обозначать 2 звука (е, ё, ю, я)
н/р, сел [с,эл ] мёл [м,ол ] юла [ jула ] яма [ jа′мъ ]
8. Из употребления исключаются буквы, которые не обозначают звука (мягкий и твердый знаки)
н/р, соль [сол, ] съел [с,jэл ]
9. Используются дополнительные значки: [ j ] – йот; [ и ] – «и̯» неслоговое; [ ь ] – сверхкраткий «и»; [ ъ ] – сверхкраткий «а»; [ Λ ] – «а» неполного образования; [ иэ] – «и» с окраской на «э».
10. В каждом фонетическом слове обязательно ударение.
Правила траскрибирования текста.
1. Переписать текст.
2. Поставить знак «граница текста» [ … ]
3. Расставить на конце фраз знаки «продолжительная пауза»: ||.
4. Расставить внутри фраз на конце тактов знаки «непродолжительная пауза».
5. Прочитать каждый такт, следуя за реально произносимыми ударными слогами, и в графической записи расставить над буквами, обозначающие ударные гласные звуки, ударения.
6. В графической записи безударные слова присоединить к ударным с помощью знака «присоединительная скобка», например: в͜ небе, за̮̮ морем, конечно͜ же.
7. Рассчитать степени редукции.
8. Выполнить транскрипцию слов в соответствии с правилами и нормами литературного произношения.
Образец:
Гори′т восто′к зарёю но′вой.
Уж на равни′не по холма′м
Грохо′чут пу′шки. Ды′м багро′вый
Круга′ми всхо′дит к небеса′м
Навстре′чу у′тренним луча′м.
[|| гΛр,и′т вΛсто′к зΛ р,о′jу но′въи̯ ||
уш̮ нъ̮ рΛвн,и′н,ь пъ̮ хΛлма′м
хрΛхо′чут пу′шк,и || ды′м бΛгро′выи̯
круга′м,и фсхо′д,ит к̮ н,ьб,иэса′м |
нΛфстр,э′чу у′тр,ьн,им луч,а′м||]
Задание 10 (подготовка к КР по разделу)
1. Верны ли следующие утверждения? (ответ аргументируйте)
№ | +/- | |
1 | Сильная позиция для гласного – ударная. | |
2 | В современном русском языке 6 гласных. | |
3 | К йотированным гласным относятся Е, Ё, Ю, Я, И. | |
4 | Все согласные парны по звонкости – глухости. | |
5 | Оглушение – это замена звонкого согласного парным глухим. | |
6 | Оглушаться и озвончаться могут все согласные. | |
7 | В слове столько слогов, сколько гласных. | |
8 | В русском языке ударение одноместное. | |
9 | В современном русском алфавите 10 гласных и 23 согласных. | |
10 | Каждая буква обозначает звук. |
2. Найдите правильный ответ.
№ | Вопрос | Ответ |
1 | Раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, называется… | |
2 | Звуки языка делятся на гласные и … | |
3 | Две буквы в русском языке не обозначают звуков. Это … | |
4 | В слове «зуб» буква «б» обозначает звук … | |
5 | Сколько букв и звуков в слове «ель»? | |
6 | Сколько всего гласных звуков в русском языке? | |
7 | Какой(ие) звук(и) обозначает буква «я» в слове «грядка»? | |
8 | Сколько слогов в слове «яма»? | |
9 | Верно ли, что в слове «домой» все согласные звуки звонкие? | |
10 | Какими звуками различаются слова «мал» - «мял»? | |
11 | Верно ли, что в слове «тень» 4 звука? | |
12 | Какой звук обозначает буква «т» в слове «отбор»? | |
13 | Какой звук является парным по звонкости-глухости звуку [б']? | |
14 | Какими звуками различаются слова «жар» и «шар»? | |
15 | Какой звук обозначает буква «д» о слове «дело»? | |
16 | Сколько слогов в слове «тропинка»? | |
17 | Верно ли, что в слове «поет» звуков больше, чем букв? | |
18. | Какими звуками различаются слова «мол» и «мёл»? | |
19 | Какой звук обозначает буква «в» в слове «лавка»? | |
20 | Какой звук обозначает буква «ю» в слове «блюдо»? | |
21 | Сколько мягких согласных звуков в слове «яблоко»? | |
22 | Какой звук обозначает буква «о» в слове «молчит»? | |
23 | Сколько звонких согласных звуков в слове «отбой»? | |
24 | Сколько слогов в слове «течение»? | |
25 | Не имеют парных мягких звуков твердые согласные звуки … | |
26 | Гласные звуки делятся на ________ и __________ | |
27 | Верно ли, что буквы «я», «ю», «е», «ё» после Ъ знака обозначают один звук? | |
28 | Сколько звонких согласных в слове «зверь»? | |
29 | Не имею парных твердых звуков мягкие согласные звуки … | |
30 | Верно ли, что буква «я» в начале слова обозначает один звук? | |
31 | Сколько мягких звуков в слове «часть»? | |
32 | Каким звуком различаются слова «лёд» - «льёт»? | |
33 | Верно ли, что в слове «ведь» букв больше, чем звуков? | |
34 | Если звуки слова «люк» прочитать справа налево, то получится слово __________ | |
35 | Сколько глухих согласных звуков в слове «луноход»? | |
36 | Верно ли, что в слове «честный» количество букв равно количеству звуков? | |
37 | Сколько глухих согласных звуков в слове «сдоба»? | |
38 | Какими звуками различаются слова «мать» - «мять»? | |
39 | Какую функцию выполняет Ь в слове «радость»? | |
40 | Какой звук обозначает буква «у» в слове «чудо»? | |
41 | Звуки, которые состоят только из голоса, называются …. | |
42 | Сокращение звучания гласного в безударной позиции – это… | |
43 | Сколько звуков обозначает буква «ё» в слове «ёж»? | |
44 | Сколько гласных звуков в слове «платье»? | |
45 | Какую функцию выполняет Ь в слове «воробьи»? | |
46. | Сколько согласных звуков в слове «таял»? | |
47 | Если звуки слова «дог» прочитать справа налево, го получится слово | |
48 | Какое слово получится, если звонкий согласный в слове «бросит» заменить парным глухим? | |
49 | Можно ли подобрать парный глухой звук для звонкого [л]? | |
50 | Верно ли, что в сочетаниях Щ, Ч с другими согласными (нч, чн, щн, рщ и т. д.) мягкий знак не пишется? |
3. Проверьте готовность к выполнению контрольной работы по разделу «Фонетика».
1. Сколько раз звуки, составляющие слово «ЛЬЁТ», встречаются в
приведённом отрывке?
Не гляди на меня с упрёком,
Я презренья к тебе не таю,
Но люблю я твой взор с поволокой
И лукавую кротость твою.
()
(Текст следует затранскрибировать!)
2. Прочитайте и запишите текст. Выполните предлагаемые задания (все слова – ответы следует затранскрибировать!)
… заря алая подымается;
Разметала кудри золотистые,
Умывается снегами рассыпчатыми,
Как красавица, глядя в зеркальце,
В небо чистое смотрит, улыбается.
Уж зачем ты, заря алая, просыпалася?
На какой ты радости разыгралася?
()
Выпишите из текста:
1) слова, в которых есть буква, обозначающая непроизносимый звук;
2) слова, в которых все согласные звонкие;
3) слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают 2 звука;
4) слова, в которых несколько букв обозначают 1 звук.
3. Выполните транскрипцию текста и полный фонетический разбор указанного слова:
Ходит ветер взад-вперёд,
Ветки клонит, листья1 рвет.
И летят во все концы
Золотые сорванцы.
(Н. Егоров)
· Выпишите слова, в которых количество звуков и букв расходится (количество следует указать!)
В 3-й и 4-й строчках стихотворения выделите слияния и звуки вне слияния, отметьте их условными значками.
Список литературы
для самостоятельного изучения раздела.
1. Земский, А. М., Крючков, С. Е., Светлаев, язык (ч.1). – М.: издательство «Академия», 2010.
2. Панова, Е. А., Позднякова, материалы по русскому языку. – М.: издательство «Астрель», 2004.
3. Светлышева, язык. Справочник для старшеклассников и поступающих в вузы. – М.: издательство «АСТ – ПРЕСС ШКОЛА», 2009.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
