«Физкультурно-оздоровительные технологии» Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки «Физическая культура» Очная и заочная формы обучения (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Тобольский педагогический институт им. (филиал)

ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» в г. Тобольск

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор

______________//

«___»  ________2016 г.

«ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления подготовки

44.03.01 Педагогическое образование

профиля подготовки

«Физическая культура»

Очная и заочная формы обучения

Тобольск 2016

Содержание

1.Цели и задачи освоения дисциплины……………………………………………………….4

2.Место дисциплины в структуре ООП ВПО………………………………………………...4

3.Требования к результатам освоения дисциплины …………………………………………4

4. Структура и трудоемкость дисциплины………………………………..…………………  5

5.Тематический план……………………………………………………………………………6

6.Виды и формы контроля……………………………………………………………………...8

7 Содержание дисциплины…………………………………………………….………………9

6. Самостоятельная работа студентов………………………………………………….……..10

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства……………………..……........13

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля …………………………………......16

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины …………………..22

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины …………………………………….28

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины: освоение студентами системы научно-практических знаний, умений и компетенций в области физкультурно-оздоровительных технологий в условиях современного общества и подготовка их к разносторонней профессиональной деятельности по специальности.

Задачи:

1.Раскрыть основные тенденции развития  физкультурно-оздоровительных технологий в жизни современного общества. 2.Сформировать у студентов представление о характере изменений содержания  физкультурно-оздоровительных технологий в жизни современного общества. 3.Обеспечить достаточный уровень информационных знаний о тенденциях развития физкультурно-оздоровительных технологий современных условиях жизни общества.

Изучение дисциплины «Физкультурно-оздоровительные технологии»  ориентирует на учебно-воспитательную и организационно-управленческую виды  профессиональной деятельности и способствует решению следующих типовых задач:

В области учебно-воспитательной деятельности:

1.Осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной программой.

2.Планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом.

В области организационно-управленческой деятельности: 

1.Укрепление и сохранение здоровья населения разного возраста.

2.Организация внеурочной деятельности.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

«Физкультурно-оздоровительные технологии»  входит в состав блока дисциплин Курсы по выбору  в составе учебного плана  направления подготовки 44.03.01  Педагогическое образование профиля подготовки «Физическая культура»  и реализуется в тесной взаимосвязи  с дисциплинами: «Теория и методика физической культуры», «Биомеханика двигательной деятельности», «Правовые основы профессиональной деятельности», «Гигиенические основы физкультурно-спортивной деятельности», «Психология физической культуры».

1.3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс освоения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

-способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для  формирования научного мировоззрения (ОК-1)

-способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-6)

- способность  использовать  базовые правовые знания в различных сферах физкультурно-оздоровительной работы (ОК-7)

В результате изучения дисциплины студент

знать:

-  тенденции развития физкультурно-оздоровительных технологий  в условиях жизни современного общества.

уметь:

- определять общие и конкретные цели и задачи в сфере физкультурно-оздоровительных технологий в условиях современного общества;

владеть:

-практическими навыками применения знаний и умений теоретической подготовки, полученной по дисциплине блока Курсы по выбору «Физкультурно-оздоровительные технологии».

2.Структура и трудоемкость дисциплины ОДО.

  Таблица 1

Структура и трудоемкость дисциплины ОДО

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
2
Аудиторные занятия (всего)	54
В том числе:	-	-
Лекции	18	18
Практические занятия	36	36
Иные виды работ
Самостоятельная работа (всего)	54	54
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	Экзамен
Общая трудоемкость  час    зач. ед.	144
4

Таблица 2

Структура и трудоемкость дисциплины ОЗО

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
1	2
Аудиторные занятия (всего)	10
В том числе:
Лекции	6	6
Практические занятия	4	4
Иные виды работ
Самостоятельная работа (всего)	125	125
Вид промежуточной аттестации  ( контрольная работа, экзамен)	9	Контрольная работа	Экзамен
Общая трудоемкость  час    зач. ед.	144

3. Тематический план.

Таблица 3

Тематический план ОДО

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Из их в интерактивной форме	Итого часов по теме	Итого количество  баллов
Лекции	Практические  занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7	8
2 семестр
Модуль 1.
1.1	1.Понятие  о функциональных и естественных факторах оздоровления. 2.Общая характеристика оздоровительной  тренировки	1,3,5	2 4	4 8	2	6 12	0-5 0-5
1.2	Ритмическая гимнастика  как разновидность двигательных систем оздоровления	1-2-3-4-5-6	12	4	2	16	15
Всего:	6	12	16	4	34	0-25
Модуль 2.
2.1	3.Оздоровительные виды гимнастики  как  разновидность  двигательных систем оздоровления.	7,9,11	6	6	2	12	0-10
2.2	Ритмическая гимнастика  как разновидность двигательных систем оздоровления	7-8-9-10-11-12	12	10	2	22	0-15
Всего:	6	12	16	4	34	0-25
Модуль 3.
3.1	4.Оздоровительные методики дыхательных упражнений. 5.Характеристика восточных систем оздоровления. 6.Характеристика авторских систем оздоровления	13,15,17	2 2 2	2 2 2	1 1 1	4 4 4	0-5 0-5 0-5
3.2	Ритмическая гимнастика  как разновидность двигательных систем оздоровления	13,14, 16,17, 18	12	10	1	22	0-15
3.3	Экзамен,	20
Всего:	6	12	16	4	34	0-50
Итого (часов, баллов):	18	36	54	102	0-100
Из них в интерактивной форме	12

Таблица 4

Тематический план ОЗО

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Из их в интерактивной форме	Итого часов по теме
Лекции	Практические  занятия	Самостоятельная работа
1	2	3	4	5	6	7
1 семестр
1	1.Понятие  о функциональных и естественных факторах оздоровления. 2.Общая характеристика оздоровительной  тренировки	2	2
2	3.Оздоровительные виды гимнастики  как  разновидность  двигательных систем оздоровления.	2	2
3	4.Оздоровительные методики дыхательных упражнений. 5.Характеристика восточных систем оздоровления. 6. Характеристика авторских систем оздоровления	2	2
4	Ритмическая гимнастика  как разновидность двигательных систем оздоровления	4	2	4
Итого (часов):  Контрольная работа	6	4	10
Итого в интерактивной форме	2
2семестр
2	1.Понятие  о функциональных и естественных факторах оздоровления. 2.Общая характеристика оздоровительной  тренировки 3.Оздоровительные виды гимнастики  как  разновидность  двигательных систем оздоровления. 4.Оздоровительные методики дыхательных упражнений. 5.Характеристика восточных систем оздоровления. 6. Характеристика авторских систем оздоровления.	125
Итого (часов, баллов):  Экзамен
Общее количество часов:	125	125

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля