Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа «Экоклуб» (стр. 3 )

Экскурсия в дендрарий «Хвойные породы деревьев».

Практические работы: «Составление и распространение агитационной листовки в защиту новогодней ели», «Составление эскиза украшения своей комнаты и дома на новогодние праздники».

Исследовательский проект: «Как ель погубили».

Мастер-класс по изготовлению новогодних украшений для дома.

Выставка творческих работ «Альтернативная ель».

Экологические акции: «Ель», «Альтернативная ель».

4. Проблема гибели зимующих птиц.

Теоретические занятия: Кочующие и перелетные птицы. Птицы зимой. Зимующие птицы нашей местности. Зимующие птицы нашей местности, занесенные в Красную книгу. Кормушки, виды кормушек.  Правильный корм для зимующих птиц.

Экскурсии в дендрарий и зимний лес.

Практические работы: «Определение видов зимующих птиц на местности по их внешнему виду и голосам», «Составление и распространение агитационной листовки с призывом помочь зимующим птицам», «Составление и распространение агитационной листовки «Как правильно подкармливать птиц зимой», «Очистка кормушек от снега», «Подкормка зимующих птиц».

Мастер-класс по изготовлению кормушек.

Мероприятие: выступление с агитбригадой «Помоги зимующим птицам».

Экологические акции: «Кормушка», «Птичья столовая».

5. Проблема травяных палов.

Теоретические занятия: Что такое травяные палы и отчего они возникают. Проблема палов в Алтайском крае. От чего начинается возгорание. Правила отдыхающего на природе. Как помочь потушить пал. Влияние травяного пала на природную экосистему.

Экскурсии в лесничество, в пожарную часть, в дендрарий, в весенний лес.

Практические работы: «Составление и распространение агитационной листовки с информацией по борьбе с палами».

Мероприятие: выступление с агитбригадой «Помоги сохранить от пожара».

Экологическая акция: «АНТИпал».

6. Зеленые зоны.

Теоретические занятия: Зелёные зоны в городе и селе. Парки, скверы, лесопосадки. Дерево в городе. Значение зеленых зон в природе. Функции и значение зеленых зон в жизни человека. Зеленые зоны вокруг городов в Алтайском крае и в городе Заринске. Охрана зеленых зон. Проблема замусоренности и появления несанкционированных свалок в зеленых зонах.

Экскурсии в парк, в лес (Белая гора), в согру (местный притеррасный лес на болоте).

Практические работы: «Составление карты-схемы «Парк моей мечты», «Определение зеленой зоны города Барнаула», «Определение зеленой зоны в городе Заринске», «Определение состояния деревьев зеленой зоны в центральной части города Заринска», «Выращивание дубков из желудей», «Выращивание смородины из черенков».

Исследовательский проект: «Определение степени антропогенной нагрузки в районе зеленой зоны «Белая гора».

Мероприятия: очистка зеленых зон от мусора, закладка мини-сада из дубков и смородины.

Экологические акции: «Чистый двор», «Чистый берег», «Цвети, земля».

7. Итоговые занятия.

Викторина «Экология будущего».

Практическая работа по разработке проектов по благоустройству города. Конкурс на лучший проект по обустройству города «Заринск – город будущего».

Летний практикум (профильный отряд в лагере учреждения с дневным пребыванием).

Изучение растительности окрестностей города. Изготовление гербариев: «Растения в городе Заринске и его окрестностях», «Сорные растения города Заринска». Составление фотогербария «Растения моего края». Коллективные творческие исследовательские проекты: «Красная книга Заринского района», «Черная книга Заринского района».

Планируемые результаты 2 года обучения

Учащиеся должны знать

Учащиеся должны уметь, овладеть навыками

- виды рационального и нерационального природопользования; - понятие биоразнообразия, причины сокращения биологических видов на планете; - виды растений и животных, занесенных в Красную книгу России и Алтайского края; - ООПТ Алтайского края; - причины сокращения хвойных пород деревьев в период новогодних праздников  и способы сохранения хвойных; - отдельные виды птиц, занесенных в Красную книгу Алтайского края, распространенных в Заринском районе; - способы подкормки птиц зимой, виды кормов и кормушек для зимующих птиц; - понятие травяных и сельскохозяйственных палов, способы их возникновения, влияние палов на экосистему,  способы борьбы с палами; - понятие «зеленая зона» в городах, проблемы «зеленых зон», способы их обследования и проектирования.

- составлять экологический паспорт краеведческого объекта; - проводить элементарные исследовательские и проектные работы; - проводить мастер-классы по изготовлению новогодних украшений; - изготавливать простейшие кормушки из доступных средств; - вести подкормку птиц в зимний период; - вести простейшие наблюдения за зимующими птицами своей местности; - составлять текст листовки с агитационной информацией в защиту природы; - выступать с агитбригадами по темам курса; - выращивать кустарники методом черенкования; - выращивать побеги дуба из желудей; - составлять простейшие схемы по планированию размещения зеленых насаждений; - очистка территории от бытового мусора.

Учебный план 3 года обучения

№	Разделы программы	Количество часов	Всего часов	Формы контроля
теория	практика
1	Введение. Человек и окружающая среда	4	8	12	Собеседование
2	Экология,  питание и здоровье	14	28	42	Участие в выступлениях с агитбригадой, выполнение практических работ
3	Гаджеты и здоровье	7	35	42	Выполнение практических работ
4	Научная организация труда (НОТ) школьника и здоровье	6	30	36	Выполнение практических работ, собеседование
5	Лекарственные препараты и здоровье	5	25	30	Выполнение исследовательских работ, тестирование
6	Бытовая химия и здоровье	6	30	36	Выполнение практических работ, собеседование
7	Итоговые занятия	4	8	12	Тестирование
Всего:	46	164	210
Летний практикум	14	36	50	Отчет по практикуму

Содержание учебно-тематического плана 3 года обучения

1.Введение. Человек и окружающая среда.

Теоретические занятия: Изменение условий жизни человека в настоящее время. Как жить в современном мире и оставаться здоровым. Почему важно быть здоровым.

Практическая работа: «Составление и распространение листовок «Почему важно быть здоровым».

2. Экология,  питание и здоровье.

Теоретические занятия: Особенности современных продуктов питания. Реклама-человек-здоровье. Натуральные продукты и их место среди других современных продуктов. Буква Е на продуктовых упаковках. Современные и традиционные напитки в нашей местности. Пирамида здоровья. Рациональное меню. Диеты, их плюсы и минусы. Пост и блюда постного стола. Пищевые растения в нашей местности. Здоровое питание – это здоровье.

Практические работы: «Определение степени опасности пищевого продукта или напитка для здоровья по этикетке или упаковке», «Составление рекламного ролика современного натурального продукта», «Составление антирекламного ролика ненатурального современного продукта питания или напитка», «Составление рациона школьника на неделю», «Составление и распространение листовки «Если хочешь быть здоров – ешь…».

Коллективный творческий проект (составление дайджеста): «Влияние натуральных и ненатуральных продуктов на здоровье человека».

Исследовательский проект: «Пищевые растения Алтайского края и их роль в питании населения в годы Великой Отечественной войны».

Мероприятие: выступление с агитбригадой «Экология, здоровье, питание».

3. Гаджеты и здоровье.

Теоретические занятия: Гаджеты, их виды и влияние на состояние здоровья. Компьютер и его воздействие на физическое и психическое здоровье школьника. Гигиена труда за компьютером. Как противостоять компьютерной зависимости. Мобильный телефон и планшет – твои друзья или враги? Рациональное время для твоих гаджетов. Альтернатива гаджетам.

Практические работы: «Составление и распространение листовок: «Похитители моего времени и здоровья», «Как не стать зависимыми от компьютера и телефона», «Подсчет времени, которое проводишь с гаджетами (в день, в неделю, в месяц)».

Исследовательский проект: «Определение наличия компьютерной зависимости учащихся нашего учреждения».

Мероприятие: выступление с агитбригадой «Гаджет - враг и гаджет - друг».

Экологическая акция «Узнай свой гаджет».

4. Научная организация труда (НОТ) школьника и здоровье.

Теоретические занятия: Научная организация труда школьников. Гигиена детского и подросткового учебного труда. Кто такие трудоголики и чем они плохи. Как избежать перегрузок в современной школе. Режим дня школьника.  Прогулки, сон, питание, отдых – необходимые условия сохранения твоего здоровья.

Экскурсия в комнату здорового ребенка и подростковый кабинет детской поликлиники.

Практические работы: «Составление режима дня», «Составление  плана подготовки домашнего задания на учебную неделю с учетом реальной учебной нагрузки», «Составление и распространение листовок «Как избежать учебных перегрузок».

Мероприятие: выступление с агитбригадой «Как хорошо учиться и оставаться здоровым».

5. Лекарственные препараты и здоровье.

Теоретические занятия: Химические лекарственные препараты и проблемы, связанные с их применением. Таблетомания. Лекарственные препараты в пищевых цепях. Побочные эффекты от лекарств. Альтернатива химическим лекарственным препаратам. Натуральные лекарственные препараты, их эффективность и влияние на состояние здоровья.