Экономические институты: типология и функции (стр. 4 )

К функциям образования относят:

передачу (трансляцию) знаний от поколения к поколению и распространение культуры; генерирование и хранение культуры общества; социализация личности, особенно молодежи, и ее интеграция в общество; определение статуса личности; социальный отбор (селекция), дифференциация членов общества, в первую очередь молодежи, благодаря чему обеспечивается воспроизводство и изменение социальной структуры общества, индивидуальная мобильность; обеспечение профессиональной ориентации и профессионального отбора молодежи; создание базы знаний для последующего непрерывно го образования (техникум, вузы, аспирантура/различные курсы и т. д.) социокультурные инновации, разработки и создание новых идей и теорий, открытий и изобретений; социальный контроль

СТАТИСТИКА?

17. Понятие и теоретические подходы к изучению социального процесса в социологии

Общество – это динамическая система, которой присущи такие характеристики, как изменение, процессуальность, развитие.

онт разделил свою теорию по аналогии с биологическим организмом на 2 части:

социальную статику

социальную динамику

Исторически в социологии сложились 2 противоположные методологии исследования общества как динамической системы:

1) Конфликтологический (революционный) подход (К. Маркс, Г. Зиммель)

В основе развития общества - противоречия, а не функциональное единство. За счет преодоления противоречий идет развитие. Конфликт – это не дисфункция, не аномалия, а норма отношений между людьми, необходимый элемент социальной жизни, который дает выход социальной напряженности, энергии деятельности, порождая социальные изменения различного масштаба.

2) Эволюционистский подход

Признание оптимальным постепенного, более или менее плавного, медленного изменения и развития общества. Противоречие не рассматривается в качестве источника социального изменения и развития. О. Конт: определяющим элементом общественного развития является прогресс знания. Г. Спенсер усложнение общества (его дифференциация, сопровождающаяся ростом интеграционных процессов), рост самостоятельности граждан, являются основой социального прогресса. Э. Дюркгейм: эволюция включает в себя переход от механической солидарности, которая основана на неразвитости и сходстве индивидов и их общественных функций, – к солидарности органической, базирующейся на разделении труда и социальной дифференциации. Т. Парсонс развитие общества носит эволюционный характер и описывается следующими категориями:

дифференциация (неизбежно возникающая и прогрессивно нарастающая неоднородность внутри системы); интеграция (рост целостности системы за счет появления и упрочения новых связей координации между частями).

Социальные процессы –

это совокупность устойчивых взаимодействий, связанных между собой структурными или причинными зависимостями, приводящими к движению, переходу социальной системы, ее элементов из одного состояния в другое; серия явлений, взаимосвязанных и взаимообусловленных, характеризующихся идентичностью и непрерывностью.

П. Сорокин: процесс - любой вид движения, модификации, трансформации, чередования или «эволюции», короче говоря, любое изменение данного изучаемого объекта в течение определенного времени, будь то изменение его места в пространстве либо модификация его количественных или качественных характеристик».

Основной источник развертывания процессов – противоречия внутри систем.

Оценить характер процессов, протекающих в обществе, можно, используя следующие показатели:

· масштаб (предполагает измерение степени вовлеченности в процесс субъектов);

· направленность (характеризуется вектором, показывающим ориентацию процесса на определенный исход);

· интенсивность (определяется степенью осознания участниками результатов процесса);

· состав (определяется статусом участников процесса, их социальными ориентациями);

· характер стимуляции (отражается в политике субъекта, инициирующего, контролирующего и направляющего данный процесс).

Классификация:

в зависимости от отношения к качественному состоянию объекта: процессы воспроизводства (функционирования), которые направлены на поддержание существующих отношений, процессы развития, которые направлены на качественное изменение отношений. в зависимости от интенсивности изменений качественного состояния объекта эволюционные революционные; по роли в обществе функций объекта: функциональные дисфункциональные по направленности качественного состояния объекта прогрессивные регрессивные

Процессы на микроуровне приводят к развитию социальной группы или личности, в результате чего осуществляется направленное изменение их социальных качеств и положения личности в обществе. Социальные процессы на макроуровне провоцируют последовательную смену состояний или движение элементов социальной системы или подсистем, любого социального объекта.

Формы соц. процессов:

1) по направлению:

на­правленные (предполагают опре­деленную цель или тенденцию в своем движении) ненаправленные (носят случайный, хаотичный и непред­сказуемый характер).

2) по обратимости:

обрати­мые (это процессы, которые приводят объект, явление, систему к оп­ределенного рода изменениям (даже ра­дикальным), но впоследствии в связи с новыми факторами может произойти восстановление каких-то основных струк­турных элементов или даже возврат к преж­нему состоянию) необрати­мые процессы (если происходящие из­менения невозможно повернуть вспять)

3) по направлению развития:

восходящие (предполагают развитие в сто­рону улучшения, усовершенствования, прогресса) нисходящие (приво­дят систему к регрессу)

4) по форме изменений:

линейные (постепенные, непрерывные из­менения в системе, вне зависимости восходящие они или нисходящие) ступенчатые (если про­цессы происходят прерывно, скачками) циклические (периодическое повторение опреде­ленных фаз развития) спиралевидные (проделав цикл, возвращают систему в ис­ходное состояние, но уже на качествен­но ином уровне)

18. Социальная революция и социальные реформы

Социальные изменения могут осуществляться 2 путями:

эволюционный путь - изменения являются результатом естественного, поступательного развития общества; революционный путь - радикальное переустройство общественного порядка, совершаемое по воле социальных субъектов.

Социальная революция – кардинальное, происходящее, как правило, в ограниченный исторический отрезок времени, изменение характера всех социальных отношений в обществе.

С. Хантингтон: это внутренние быстрые, фундаментальные и насильственные изменения в господствующих ценностях и мифах общества, его политических институтах, социальной структуре, руководстве, способах деятельности и политике.

К. Маркс: революция – это качественный скачок, результат разрешения коренных противоречий в базисе общественно-экономической формации между отсталыми производственными отношениями и перерастающими их рамки производительными силами.

Э. Бернштейн  усомнился в неизбежности революции в ближайшее время и предположил, что переход к социализму может быть относительно мирным и займет сравнительно долгий исторический период.

модернизировал теорию социалистической революции, настаивая на том, что она должна произойти в наиболее слабом звене капиталистической системы и послужить «запалом» для мировой революции.

Немарксистские теории социальных революций:

1) социология революции :

революция есть болезненный процесс, оборачивающийся тотальной социальной дезорганизацией 3 основных условия для революции:

а) увеличение «подавленных базовых инстинктов» – основных потребностей населения и невозможность их удовлетворения;

б) репрессии, которым подвергаются недовольные, должны затрагивать большие группы населения;

в) силы порядка не обладают средствами для подавления «разрушительных поползновений».

Революции имеют три фазы: кратковременная фаза радости и ожидания; деструктивная, когда искореняются старые порядки, зачастую вместе с их носителями; созидательная, в процессе которой в значительной степени реанимируются самые стойкие дореволюционные ценности и институты. Общий вывод П. Сорокина - ущерб, наносимый обществу революциями, всегда оказывается большим, чем вероятная польза.

2) теория циркуляции элит Вильфредо Парето

революционную ситуацию создает деградация элит, которые находятся у власти слишком долго и не обеспечивают нормальную циркуляцию – замену на новую элиту.

3) теория относительной депривации Теда Гарра

увязывает возникновение социальной напряженности в обществе с разрывом между уровнем запросов людей и возможностями достижения желаемого.

4) теория модернизации

рассматривает революцию как кризис, возникающий в процессе политической и культурной модернизации общества, когда модернизация осуществляется в разных сферах жизнедеятельности общества неравномерно.

Петер Штомпка выделил 4 типа теорий революции:

1. бихевиористская (П. Сорокин): причины революций кроются в подавлении базовых инстинктов большинства населения;

2. психологическая (Дж. Дэвис, Т. Гурр): причины революций заключаются в том, что массы болезненно осознают свою нищету и социальную несправедливость;

3. структурная (Т. Скокпол) – сосредотачивается на макроструктурном уровне и отрицает психологические факторы революции.

4. политическая (Ч. Тили) – рассматривает революции как результат нарушения баланса власти и борьбы соперничающих группировок за управление государством.

Социальная реформа – преобразование, переустройство, изменение какой-либо стороны общественной жизни, не уничтожающее основ существующей социальной структуры, оставляющее власть в руках прежнего правящего класса.

Реформы:

медленные эволюционные изменения не приводят к массовому насилию, быстрой смене политических элит, быстрым и радикальным изменениям в социальной структуре и ценностных ориентациях. проводятся с помощью новых законодательных актов направлены на совершенствование существующей системы без ее качественных изменений

Виды реформ: