Элементорганические соединения
Элементорганические соединения 1 группы ПС: классификация, номенклатура, свойства, применение.
Элементорганические соединения 2 группы ПС: классификация, номенклатура, свойства, применение
Элементорганические соединения 3 группы ПС: классификация, номенклатура, свойства, применение
Стереохимия
Стереоизомерия. Влияние пространственного строения молекул на химические свойства. Номенклатура R, S.
Номенклатура Е, Z органических соединений.
Правила старшинства.
Механизмы органических реакций
Реакционные центры.
Механизмы основных типов органических реакций.
Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений
Квантовая теория цветности органических соединений.
Синтез красителей.
Теории кислот и оснований в органической химии
Кислотно-основные свойства органических соединений
Элементы супрамолекулярной химии
Классы и свойства супрамолекулярных соединений.
Основные направления практического использования супрамолекулярных систем
6. Планы семинарских занятий(не предусмотрены).
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) .
Задания к лабораторному практикуму
Подготовка, выполнение и оформление лабораторных работ осуществляются студентами с использованием учебного пособия:
Лосева главы органической химии. – Тобольск, ТГСПА им. , 2010.
Темы лабораторного практикума
№ п/п | Наименование лабораторной работы |
6 семестр | |
1 | Определение удельного вращения глюкозы и сахарозы |
2 | Измерение физических характеристик органических соединений |
3 | Измерение электрической проводимости растворов слабых электролитов |
4 | Изучение кинетики гидролиза сахарозы |
5 | Изучение скорости реакции иодирования ацетона |
6 | Изучение скорости восстановления MnO4- - иона оксалат - ионом |
7 | Качественные реакции на функциональные группы органических соединений |
8 | Синтез красителей и крашение тканей |
9 | Кислотные и основные свойства органичсеких соединений |
Методические указания к лабораторному практикуму
Подготовка к лабораторно-практическому занятию заключается в:
1) проработке лекции или учебника по соответствующей теме
2) решении индивидуальных заданий
3) изучении химических прописей по практикуму или методической разработке
4) оформлении лабораторной работы
Для отчета студенты должны предоставить оформленную лабораторную работу, содержащую схемы реакций, наблюдения и выводы по проделанным опытам, а также быть готовыми к собеседованию (тесту, семинару, контрольной работе и т. д.).
Элементорганические соединения |
Стереохимия |
Механизмы органических реакций |
Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений |
Теории кислот и оснований в органической химии |
Объекты изучения супрамолекулярной химии |
8. Примерная тематика курсовых работ (не предусмотрены учебным планом ОП).
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.
Таблица5 .
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | ||||||
1 | Элементорганические соединения Стереохимия | Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к лабораторной работе, выполнение домашних заданий, конспектирование текста | Составление презентации (по выбору) | 1 | 5 | 0-6 |
2-3 | 5 | 0-8 | ||||
4-5 | 10 | 0-6 | ||||
Всего по модулю 1: | 20 | 0-20 | ||||
Модуль 2 | ||||||
2 | Механизмы органических реакций Элементы фотохимии, фотофизики органических соединений | Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к лабораторной работе, выполнение домашних заданий, конспектирование текста Контрольная работа №1 | Составление презентации (по выбору) | 6-7 | 5 | 0-11 |
8 | 5 | 0-9 | ||||
9-10 | 5 | 0-11 | ||||
11 | 5 | 0-11 | ||||
Всего по модулю 2: | 20 | 0-40 | ||||
Модуль 3 | ||||||
3 | Теории кислот и оснований в органической химии Объекты изучения супрамолекулярной химии | Работа с конспектом лекции, учебником, подготовка к лабораторной работе, выполнение домашних заданий, конспектирование текста Контрольная работа №2 | Составление презентации (по выбору) | 12-13 | 5 | 0-10 |
14-16 | 5 | 0-20 | ||||
17-18 | 10 | 0-10 | ||||
Всего по модулю 3: | 20 | 0-40 | ||||
ИТОГО: | 60 | 0 – 100 |
Виды текущего контроля:
Формы письменного контроля:
- экспресс-опрос контрольная работа реферат тестирование представление текста отчета (по результатам выполнения лабораторной работы) представление текста контрольной работы др.
Формы устного контроля
- коллоквиум участие в дискуссии фронтальный, индивидуальный и другие формы опроса, собеседование устный ответ на зачете защита контрольной работы
10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).
В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. № 000 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) или практике включает в себя:
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
-способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК4).
-способность организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7).
-готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК11)
ПК-4 | способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета |
Б1.Б.2 | Философия |
Б1.Б.5 | Экономика образования |
Б1.Б.8 | Естественнонаучная картина мира |
Б1.Б.12 | Основы медицинских знаний и здорового образа жизни |
Б1.Б.14 | Современные образовательные технологии |
Б1.Б.16 | Методика обучения безопасности жизнедеятельности |
Б1.Б.17 | Методика обучения химии |
Б1.В. ОД.1 | |
Б1.В. ОД.3 | Общая химия |
Б1.В. ОД.5 | Опасные ситуации природного характера и защита от них |
Б1.В. ОД.6 | Опасные ситуации техногенного характера и защита от них |
Б1.В. ОД.7 | Опасные ситуации социального характера и защита от них |
Б1.В. ОД.9 | Организация и обеспечение пожарной безопасности |
Б1.В. ОД.11 | Прикладная химия |
Б1.В. ОД.12 | Безопасный отдых и туризм |
Б1.В. ОД.13 | Органическая химия |
Б1.В. ОД.14 | Физическая химия |
Б1.В. ОД.15 | Строение молекул и основы квантовой химии |
Б1.В. ОД.16 | Аналитическая химия |
Б1.В. ОД.17 | Биохимия и биорегуляция организма |
Б1.В. ОД.18 | Химический синтез |
Б1.В. ОД.19 | Основы обороны государства и военной службы |
Б1.В. ОД.20 | Химия окружающей среды |
Б1.В. ОД.21 | Коллоидная химия |
Б1.В. ОД.22 | Неорганическая химия |
Б1.В. ОД.25 | Охрана труда на производстве и в учебном процессе |
Б1.В. ОД.26 | Науки о здоровье человека |
Б1.В. ОД.28 | Основы минералогии и кристаллохимии |
Б1.В. ДВ.4.1 | Методология науки |
Б1.В. ДВ.4.2 | Проблемы современного естествознания |
Б1.В. ДВ.5.1 | Физика |
Б1.В. ДВ.5.2 | Общая физика |
Б1.В. ДВ.6.1 | Мониторинг окружающей среды |
Б1.В. ДВ.11.1 | Современные средства оценивания результатов обучения |
Б1.В. ДВ.12.1 | Химические аспекты безопасности |
Б1.В. ДВ.12.2 | Химическая и биологическая технология |
Б1.В. ДВ.15.1 | Информационная безопасность |
Б1.В. ДВ.16.2 | Безопасность на дороге и в общественном транспорте |
Б1.В. ДВ.17.1 | Государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций |
Б1.В. ДВ.17.2 | Гражданская оборона |
Б1.В. ДВ.18.1 | Химия высокомолекулярных соединений |
Б1.В. ДВ.19.1 | Избранные главы органической и неорганической химии |
Б1.В. ДВ.19.2 | Актуальные проблемы органической и неорганической химии |
Б2.П.2 | Психолого-педагогическая практика |
Б2.П.4 | Педагогическая практика |
Б2.Н.1 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б2.Н.2 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б3 | Государственная итоговая аттестация |
ПК-7 | способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности |
Б1.Б.9 | Педагогика |
Б1.Б.13 | Возрастная анатомия, физиология и гигиена |
Б1.Б.14 | Современные образовательные технологии |
Б1.Б.15 | Методика организации летнего отдыха |
Б1.Б.17 | Методика обучения химии |
Б1.В. ОД.3 | Общая химия |
Б1.В. ОД.11 | Прикладная химия |
Б1.В. ОД.12 | Безопасный отдых и туризм |
Б1.В. ОД.13 | Органическая химия |
Б1.В. ОД.14 | Физическая химия |
Б1.В. ОД.15 | Строение молекул и основы квантовой химии |
Б1.В. ОД.16 | Аналитическая химия |
Б1.В. ОД.17 | Биохимия и биорегуляция организма |
Б1.В. ОД.18 | Химический синтез |
Б1.В. ОД.20 | Химия окружающей среды |
Б1.В. ОД.21 | Коллоидная химия |
Б1.В. ОД.22 | Неорганическая химия |
Б1.В. ОД.23 | Психологические основы безопасности |
Б1.В. ОД.28 | Основы минералогии и кристаллохимии |
Б1.В. ДВ.6.1 | Мониторинг окружающей среды |
Б1.В. ДВ.8.1 | Методика решения химических задач |
Б1.В. ДВ.8.2 | Решение нестандартных задач по химии |
Б1.В. ДВ.9.1 | Комплексная безопасность детей |
Б1.В. ДВ.11.1 | Современные средства оценивания результатов обучения |
Б1.В. ДВ.11.2 | Основы педагогического мастерства |
Б1.В. ДВ.12.1 | Химические аспекты безопасности |
Б1.В. ДВ.12.2 | Химическая и биологическая технология |
Б1.В. ДВ.13.1 | Основы специальной педагогики и психологии |
Б1.В. ДВ.13.2 | Коррекционная педагогика |
Б1.В. ДВ.16.1 | Прогнозирование и оценка последствий чрезвычайных ситуаций |
Б1.В. ДВ.16.2 | Безопасность на дороге и в общественном транспорте |
Б1.В. ДВ.18.1 | Химия высокомолекулярных соединений |
Б1.В. ДВ.19.1 | Избранные главы органической и неорганической химии |
Б1.В. ДВ.19.2 | Актуальные проблемы органической и неорганической химии |
Б2.У.1 | Предметная практика |
Б2.У.2 | Химико-технологическая практика |
Б2.П.2 | Психолого-педагогическая практика |
Б2.П.3 | Летняя-педагогическая практика |
Б2.П.4 | Педагогическая практика |
Б2.Н.1 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б2.Н.2 | Курсовая работа по направлению подготовки |
ПК-11 | готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования |
Б1.Б.3 | Иностранный язык |
Б1.Б.14 | Современные образовательные технологии |
Б1.Б.17 | Методика обучения химии |
Б1.Б.20 | Иностранный язык в профессиональной коммуникации |
Б1.В. ДВ.4.1 | Методология науки |
Б1.В. ДВ.11.1 | Современные средства оценивания результатов обучения |
Б1.В. ДВ.19.1 | Избранные главы органической и неорганической химии |
Б1.В. ДВ.19.2 | Актуальные проблемы органической и неорганической химии |
Б2.П.5 | Преддипломная практика |
Б2.Н.1 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б2.Н.2 | Курсовая работа по направлению подготовки |
Б3 | Государственная итоговая аттестация |
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
