Дополнительная образовательная программа по предмету Музыкальный инструмент (фортепиано) (возраст учащихся 7 – 14 (15) лет) (стр. 2 )

1 класс (1 год обучения)

№ п/п	тема	всего	Из них	1 четв	2 четв	3 четв	4 четв
теор.	Практ
1	Введение	1	1	-	1	-	-	-
2	Освоение музыкальной грамоты	4	4	-	4	-	-	-
3	Технические упражнения	12	-	12	2	3	4	3
4	Практикум по обучению игре на фортепиано	30	-	30	4	8	10	8
5	Контрольные  уроки	4	-	4	1	1	1	1
Итого часов	51	5	46	12	12	15	12

К концу  первого года обучения учащийся должен

знать:

-особенности инструмента;

-правила посадки, постановку рук;

- ноты;

-основные виды длительностей;

- основные виды штрихов.

- способы и приёмы звукоизвлечения на различных инструментах;

- что интонация – это основа музыки, а мелодия – интонируемая музыкальна мысль и классифицировать интонации как по жанровому признаку, так и по образному содержанию;

-средства музыкальной выразительности – интонационное строение, размер, ритмический рисунок, особенности инструмента;

уметь:

- объяснять типичные жанровые признаки танцев: польки, мазурки, вальса и т. д.;

- характеризовать услышанное произведение;

-разбирать музыкальный текст;

-исполнить 3 разнохарактерных произведения (выступление на академическом  концерте);

- сыграть самостоятельно выученную пьесу;

- транспонировать мелодию от разных клавиш с определением тоники и лада (играть в предложенной тональности);

- читать с листа одноголосные мелодии с различными аппликатурными, ритмическими, динамическими задачами (главным является охват формы произведения, исполнение в темпе, характере).

Введение(1 час)

Ознакомление с требованиями к уроку. Краткое ознакомление с устройством фортепиано (составные части, особенности конструкции, строение  клавиатуры). Правила посадки за инструментом и постановки рук. Аппликатура. Показ возможностей инструмента преподавателем.

Освоение музыкальной грамоты(4 часа)

       В течение первого года обучения учащийся должен усвоить:

- ноты в пределах 4 -5 октав в скрипичном и басовом ключах;

- размеры: 4/4, 3/4, 2/4, 6/8;

- основные виды длительностей;

- некоторые обозначения динамики, темпа, характера исполнения;

- основные виды штрихов (легато, нон легато, стаккато);

- мажорный и минорный лады;

- ступени лада;

-  понятия: затакт, такт, сильная и слабая доли, размер, диез, бемоль, бекар, тон, полутон, гамма, трезвучие, мелодия, тональность, интервал, пауза.

       Данный объём  теоретических знаний может меняться по усмотрению педагога.

Технические упражнения(12часов)

(Учебно-тренировочные упражнения по технике: гаммы, арпеджио, аккорды выполняются на каждом уроке во всех классах, составляя примерно 25% от времени урока).

-Гаммы: си мажор, соль мажор, ля минор в две октавы каждой рукой отдельно, в противоположном движении двумя руками от одного звука при симметричной аппликатуре;

- тоническое трезвучие  аккордами по три звука без обращений (для более продвинутых с обращениями) каждой рукой отдельно;

- 8-10 этюдов с использованием основных штрихов (legato, non legato).

Практическое обучение игре на фортепиано (30 часов)

       Репертуар выбирается в зависимости от возможностей учащегося.

20-30 музыкальных произведений, различных по форме, характеру, жанрам: пьесы песенного и танцевального характера, пьесы с элементами полифонии,  народные песни, этюды и ансамбли.

       Для расширения музыкального кругозора учащегося некоторые произведения  проходятся эскизно.

Самостоятельная работа. Разбор и исполнение незнакомых музыкальных произведения.

2 класс (2 год обучения)

№ п/п	тема	всего	Из них	1 четв	2 четв	3 четв	4 четв
теор.	Практ
1	Введение	1	1	-	1	-	-	-
2	Технические упражнения	12	-	12	2	3	4	3
3	Практикум по обучению игре на фортепиано	34	-	34	8	8	10	8
4	Контрольные  уроки	4	-	4	1	1	1	1
Итого часов	51	1	50	12	12	15	12

К концу  второго года обучения учащийся должен

знать:

-правила посадки, постановку рук;

-основные этапы работы над этюдом.

уметь:

-различать характер музыки;

-выразительно исполнять выученную мелодию;

-читать нотный текст на двух нотных станах со знаком альтерации,

с артикуляционными и динамическими обозначениями;

-транспонировать от разных звуков в определённую тональность на заданный интервал.

овладеть:

-основами музыкально-исполнительской техники на фортепиано;

- основами аккомпаниаторских навыков (игра в фортепианном ансамбле, с другими инструментами,  с преподавателем).

Введение(1 час)

Ознакомление с требованиями к урокам второго года обучения. Правила посадки за инструментом и постановки рук. Подбор репертуара. Показ исполнения преподавателем.

Технические упражнения(12часов)

- соль, ми - бемоль мажор в прямом и противоположном движении двумя руками  в 2 октавы;

- ля и ре минор натуральный, гармонический, мелодический вид в прямом и противоположном движении двумя руками в 2 октавы;

- хроматическую гамму от клавиш  до и ля; 

- тоническое трезвучие с обращениями (аккорды и короткое арпеджио) по  три звука  отдельными руками в 2 октавы;

-6-8 этюдов.

Практическое обучение игре на фортепиано(34 часа)

       Закрепление навыков разбора нотного текста, выработка аппликатурных приемов. Репертуар выбирается в зависимости от возможностей учащегося из разнообразных по характеру, форме и жанрам  музыкальных произведений.  Большое внимание уделяется изучению  полифонических произведений танцевального характера – полонезы, менуэты, сарабанды и т. д., сочинений крупной формы (сонатины, вариационные циклы), пьес кантиленного характера, ансамблей.

В течение учебного года изучаются  14 - 20 произведений, из них – 2 - 4 полифонических произведения, 2 произведения крупной формы, 4 – 8 пьес, 2 – 3 ансамбля.

Самостоятельная работа. Разбор и исполнение незнакомых музыкальных произведений, сочинение мелодии, подбор аккомпанемента.

       

3 класс (3 год обучения)

№ п/п	тема	всего	Из них	1 четв	2 четв	3 четв	4 четв
теор.	Практ
1	Введение	1	1	-	1	-	-	-
2	Технические упражнения	14	-	14	3	3	5	3
3	Практикум по обучению игре на фортепиано	49	-	49	11	12	14	12
4	Контрольные  уроки	4	-	4	1	1	1	1
Итого часов	68	1	67	16	16	20	16

К концу  третьего года обучения учащийся должен

знать:

- музыкальные формы;

- средства музыкальной выразительности;

уметь:

- анализировать исполняемые произведения;

- выразительно исполнять выученную мелодию;

- читать с листа осмысленно нотный текст с различными  ритмическими 

  рисунками, с артикуляционными и динамическими обозначениями; уметь 

  предвосхищать развёртывание музыкальной ткани,

- транспонировать мелодии по слуху в определённую тональность на заданный 

  интервал, по нотам – с заменой ключевых знаков,

- подбирать по слуху одноголосные мелодии (для этого нужно использовать 

  знакомые песни),

- аккомпанировать по нотам песни с простым сопровождением.

Введение(1 час)

Ознакомление с требованиями к урокам третьего года обучения. Правила посадки за инструментом и постановки рук. Подбор репертуара. Показ исполнения преподавателем.

Технические упражнения(14часов)

- ре мажор, ми - бемоль мажор в прямом и противоположном движении двумя руками  в 4 октавы;