Повышение профессиональной компетентности учителя иностранного языка посредством организации работы по самообразованию (стр. 3 )

2014г. - ;

8) II, III дипломы на областном этапе предметной олимпиады по немецкому языку

2013/2014 г. - ;

9) I и два II-х диплома в районном смотре-конкурсе кабинетов иностранного языка 

2013 г.- , , ;

10) методическая копилка учителей ПМО содержит материалы по типологии учебных занятий, современным методам обучения, целеполаганию, педагогическим технологиям, анализу учебного занятия, а также различные тесты, контрольно-измерительные материалы, планы-конспекты учебных занятий и медиатеку.

Мы планируем продолжить работу по повышению профессиональной компетентности учителей ПМО и уделить особое внимание публицистической деятельности.

Самообразование сложный и трудоёмкий процесс, но тот продукт, который может получиться в результате этой деятельности стоит того.

ЛИТЕРАТУРА

1. Бабкина, деятельность как проблема образования  взрослых / // Кіраванне ў адукацыі. – 2006. – №12.

2. Глинский, работа в общеобразовательном учреждении // / Минск: Академия последипломного образования, 2002.

3. Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «Об организации образовательного процесса при изучении учебного предмета «Иностранный язык» в учреждениях общего среднего образования в 2014/2015 учебном году».

4. Хадасевич,  и организация методической работы с учителями иностранного языка в 2014/2015 учебном году.

5. Хуторской, компетенции как компонент личностно-ориентированной парадигмы образования//Народное образование-2003-с.58-64

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Планы по самообразованию руководителя ПМО учителей гимназии №1

План по самообразованию на 2009-2010 учебный год

Август

1. Изучение нормативно-правовой документации:

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РБ; Образовательный стандарт; Концепция учебного предмета «Иностранный язык»; Инструкция о порядке формирования культуры устной и письменной речи в общеобразовательных учреждениях Республики Беларусь; КТП и УМК.

2.Участие в заседании районной секции по иностранному языку.

3. Изучение теоретического материала по теме самообразования

«Оптимальные способы организации повторения изученного материала»

Сентябрь

1. Продолжение изучения теоретического материала по теме самообразования

«Особенности организации учебно - воспитательного процесса при обучении иностранным языкам одарённых детей».

Октябрь

1. Подготовка и проведение заседания кафедры – семинара – практикума

по теме «Коммуникативно-когнитивный компетентностный подход в обучении иностранному языку на всех ступенях общего среднего образования».

2. Выступление на заседании кафедры по теме «Наглядность как средство создания коммуникативной мотивации при обучении иноязычному общению».

Ноябрь

1. Подготовка и участие в «Неделе методического мастерства».

2. Открытый урок «Рождественские праздники» 6А.

3. Изучение олимпиадных материалов.

4. Продолжение изучения теоретического материала по теме самообразования «Особенности организации учебно - воспитательного процесса при обучении иностранным языкам одарённых детей».

Декабрь

1. Подготовка и проведение заседания кафедры – проблемный семинар по теме «Преемственность в обучении иностранному языку при поступлении учащихся из начальной общеобразовательной школы в гимназию».

2. Открытый урок английского языка в 4А классе.

Январь

1.Систематизация практического материала по теме самообразования.

2.Изучение материалов по РТ и ЦТ. 

Февраль

1.Обобщение опыта по теме самообразования «Особенности организации учебно - воспитательного процесса при обучении иностранным языкам одарённых детей».

2.Изучение материалов по РТ и ЦТ. 

Март

1. Подготовка и проведение заседания кафедры (методический тренинг)

по теме «Формы контроля учебных достижений учащихся на уроках иностранного языка».

2. Выступление на заседании кафедры по теме «Способы и приёмы формирования самооценки и самоконтроля у учащихся».

Апрель

1. Участие в работе районного методического объединения учителей иностранного языка по теме «Современные подходы в образовательном процессе по иностранному языку», повысила теоретический и практический уровень подготовки по следующим вопросам:

Создание оптимальных условий для развития речевой деятельности учащихся с использованием новых отечественных УМК. Моделирование диалога культур на уроках иностранного языка. Развитие рефлексивной культуры учащихся. Формы контроля учебных достижений учащихся на уроках иностранного языка.

2.Изучение материалов по РТ и ЦТ. 

Май

1.  Подготовка и проведение заседание кафедры (творческая дискуссия) по теме «Детская одарённость».

2. Выступление на заседании по теме «Особенности организации учебно - воспитательного процесса при обучении иностранным языкам одарённых детей».

3. Открытый урок английского языка в 6А классе.

4. Мастер класса для коллег и учителей гимназии по организации учебно-воспитательного процесса при обучении иностранным языкам одарённых детей.

5.Курсы повышения квалификации в Государственном учреждении образования «Академия последипломного образования» в г. Минске.

План по самообразованию на 2010-2011 учебный год

Август

1. Изучение нормативно-правовой документации:

Инструктивно-методическое письмо Министерства образования РБ; Образовательный стандарт; Концепция учебного предмета «Иностранный язык»; Инструкция о порядке формирования культуры устной и письменной речи в общеобразовательных учреждениях Республики Беларусь; КТП и УМК.

2.Участие в заседании районной секции по иностранному языку. Выступление по вопросу «Нормативно-правовое и учебно - методическое обеспечение образовательного процесса по иностранному языку в 2010-2011 учебном году».

3. Изучение теоретического материала по теме самообразования «Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

Сентябрь

1. Продолжение изучения теоретического материала по теме самообразования

«Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

Октябрь

1. Подготовка и проведение заседания кафедры – семинара – практикума по теме «Оптимизация образовательного процесса по учебному предмету «Иностранный язык» в условиях повышения качества обучения учащихся устной иноязычной речи на завершающих этапах общего базового и общего среднего образования».

2. Выступление на заседании кафедры по теме «Моделирование диалога культур на уроках иностранного языка».

3. Открытый урок английского языка в 5В классе.

Ноябрь

1. Участие в работе районного МО учителей иностранного языка.

2.Изучение материалов ЦТ.

3. Изучение олимпиадных материалов.

4. Продолжение изучения теоретического материала по теме самообразования «Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

Декабрь

1. Подготовка и проведение заседания кафедры (круглый стол) по теме «Повышение мотивации учащихся к овладению устной речью на уроках иностранного языка и во внеурочной деятельности».

2.Систематизация теоретического материала по теме самообразования «Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

Январь

1.Изучение олимпиадных материалов.

Февраль

1.Систематизация теоретического материала по теме самообразования «Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

Март

1. Подготовка к аккредитации.

2. Открытый урок в рамках аккредитации.

3.Организация и проведение предметной недели.

4. Проведение мероприятия «Конкурс переводчиков для учащихся 5-х классов».

5.Заседание кафедры (методический тренинг) по теме «Урок как система личностно-ориентированного образования».

Апрель

1. Участие в работе районного методического объединения учителей иностранного языка по теме «Современные подходы в образовательном процессе по иностранному языку».

Май

1. Подготовка и проведение заседания кафедры (методическая панорама)

по теме «Эффективные приёмы и способы обучения учащихся устной иноязычной речи».

2. Выступление по теме самообразования на заседании кафедры. «Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

3.Участие в работе областной творческой группы по теме «Использование коммуникативно направленных технологий в образовательном процессе по иностранным языкам» в ГОИРО.

План по самообразованию на 2011-2012 учебный год

Август

1. Изучение нормативно-правовой документации.

2.Участие в заседании районной секции по иностранному языку. Выступление по вопросу «Нормативно-правовое и учебно - методическое обеспечение образовательного процесса по иностранному языку в 2011-2012 учебном году».

3.Планирование работы по теме самообразования «Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

Сентябрь

1. Продолжение изучения теоретического материала по теме самообразования

«Использование информационно-коммуникационных технологий как ресурс активизации познавательного интереса на уроках английского языка».

2. Изучение кодекса Республики Беларусь об образовании.

Октябрь

1. Подготовка и проведение заседания кафедры по теме «Кодекс Республики Беларусь об образовании».

2. Составление плана и подготовка к проведению предметной недели.

3. Областной семинар «Актуальные вопросы преподавания иностранных языков» г. Ошмяны

Ноябрь

1. Участие в работе районного МО учителей иностранного языка. Выступление по теме «Технология” Images” её возможности для развития неподготовленной устной речи учащихся».