Повышение профессиональной компетентности учителя иностранного языка посредством организации работы по самообразованию (стр. 5 )

2. Выступление на заседании ПМО по теме «Специфика современного учебного занятия иностранного языка как основной формы обучения и воспитания на I, II и III ступенях общего среднего образования».

План по самообразованию на 2014-2015 учебный год

Август

1. Изучение нормативно-правовой документации.

2.Участие в заседании районной секции по иностранному языку. Выступление по вопросу «Нормативно-правовое и учебно - методическое обеспечение образовательного процесса по иностранному языку в 2014-2015 учебном году».

3. Планирование работы по теме самообразования.

4. Заседание ПМО «Особенности организации образовательного процесса по иностранному языку в 2014-2015 учебном году». Выступление по теме «Требования к организации образовательного процесса по иностранному языку в соответствии с нормативными правовыми актами».

Сентябрь

1. Выбор темы по самообразованию.

2.Изучение новых УМК. 

Октябрь

1. Подготовка к областному семинару.

2.Планирование деятельности по теме самообразования. Поиск литературы по теме самообразования.

Ноябрь

1. Подготовка и проведение заседания ПМО о теме «Пути повышения качества владения учащихся иноязычным общением.

2. Выступление на заседании ПМО по теме «Опыт использования современных способов, приёмов и технологий в обучении и воспитании учащихся на I, II, III ступенях общего среднего образования».

2.Изучение материалов ЦТ.

3. Изучение олимпиадных материалов.

4. Подготовка к участию в областном семинаре.

Декабрь

1.Изучение литературы по теме самообразования.

2. Повышение теоретического уровня профессиональной подготовки по вопросу использование продуктивной технологии обучения.

Январь

1.Изучение олимпиадных материалов.

2. Повышение теоретического уровня профессиональной подготовки по вопросу использования оснащения лингафонного кабинета.

Февраль

1. Подготовка и проведение заседания ПМО по теме «Роль мотивации в организации познавательной деятельности учащихся на учебных занятиях по иностранному языку».

2. Повышение практического уровня профессиональной подготовки по вопросу использования оснащения лингафонного кабинета. 

Март

1. Участие в методической декаде.

2. Повышение теоретического уровня профессиональной подготовки по вопросу использование продуктивной технологии обучения.

3.Повышение практического уровня профессиональной подготовки по вопросу использования оснащения лингафонного кабинета. 

Апрель

1.Участие в предметной неделе.

2.Повышение практического уровня профессиональной подготовки по вопросу использования оснащения лингафонного кабинета. 

Май

1. Подготовка и проведение заседания ПМО по теме «Методические и содержательные проблемы учебного занятия по иностранному языку и пути их решения».

2. Выступление на заседании ПМО по теме «Специфика современного учебного занятия иностранного языка как основной формы обучения и воспитания на I, II и III ступенях общего среднего образования».

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Курсовая подготовка учителей ПМО

№	Ф. И.О. учителя	Учреждение/   Период	Тема курсовой подготовки
1		Институт повышения квалификации и переподготовки кадров, г. Минск  2010-2012	Профессиональное самоопределение учащихся посредством метода профессиональных проб.
2.		ГрОИРО 15.10-27.10.2012	Развитие одарённости учащихся средствами предмета «Иностранный язык».
3.		ГрОИРО 01.04-13.04.2013	Курсы для учителей английского языка высшей категории.
4.		АПО г. Минск 27.05-21.06.2013	Дистанционные курсы «Методики коммуникативно-ориентированного обучения учащихся иноязычному общению».
5.		Институт им. Гёте г. Минск 17.06.-21.06.2013	Эффективные зарубежные коммуникативные приёмы и методики, современные информационно-коммуникационные технологии обучения иностранному языку.

6		ГрОИРО 2014	Интенсификация образовательного процесса по иностранному языку посредством использования ИКТ
7.		ГрОИРО 17.03-22.03.2014	Подготовка учащихся к интеллектуальным конкурсам разного уровня.
8.		ГрОИРО 07.04-12.04.2014	Подготовка учащихся к интеллектуальным конкурсам разного уровня.

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Технологии, используемые учителями ПМО.

Ф. И.О.	Название технологии	Результат использования Технологии
	Коммуникативная ИКТ Технология развития критического мышления	Повышение мотивации и качества знания языка, коммуникативной активности учащихся.
	Коммуникативная Компьютерные Технология развития критического мышления	Повышение интереса к предмету, развитие умения решать коммуникативные задачи, активизация речевой деятельности учащихся.
	Коммуникативная Проектная Case-технология	Повышение коммуникативной активности учащихся, создание среды межкультурного общения.
	Коммуникативная Компьютерные Личностно-ориентиро-ванного обучения Обучение в сотрудничестве Проектная	Благоприятная атмосфера общения на уроке, содействие решению коммуникативных задач, разно уровневое обучение, активное включение учащихся в процесс общения.
	ИКТ Проектная Игровая	Умение работать в группах, повышение мотивации к изучению иностранного языка
	Коммуникативная ИКТ Проектная	Результативная и эффективная современная структура урока, позволяющая повысить качество учебного занятия