Адаптированная основная общеобразовательная программа обучающихся с легкой умственной отсталостью (стр. 24 )

Материально-техническое оснащение школы позволяет обеспечить организацию обучения детей с ограниченными возможностями здоровья  по адаптированным образовательным программам.  Все предметные кабинеты оснащены ростовой мебелью, имеют освещение и тепловой режим, соответствующие санитарно-гигиеническим требованиям. В распоряжении детей спортзал, библиотека, кабинет информатики, кабинет социально-бытовой ориентировки, кабинеты узких специалистов (учителя-логопеда, учителя-дефектолога, педагога-психолога). 

Все учащиеся с ограниченными возможностями здоровья  обеспечены учебниками. 

Учителями – предметниками разработаны адаптированные образовательные программы для детей с ограниченными возможностями здоровья по всем предметам согласно «Положения о порядке разработки и утверждении адаптированных образовательных программ»  в МОУ «СОШ № 3 г. Свирска».

Характеристика режима образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья,  обучающихся в школе и на дому.

Финансовые условия реализации

адаптированной основной общеобразовательной программы

Структура и объем расходов, необходимых для реализации АООП и достижения планируемых результатов, а также механизм их формирования:

специальными условиями получения образования (кадровыми, материально-техническими);

расходами на оплату труда работников, реализующих АООП;

расходами на средства обучения и воспитания, коррекции (компенсации) нарушений развития, включающими расходные и дидактические материалы, оборудование, инвентарь, электронные ресурсы, оплату услуг связи, в том числе расходами, связанными с подключением к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»;

расходами, связанными с дополнительным профессиональным образованием руководящих и педагогических работников по профилю их деятельности;

иными расходами, связанными с реализацией и обеспечением реализации АООП, в том числе с круглосуточным пребыванием обучающихся с ОВЗ в организации.

Материально-технические условия реализации

адаптированной основной общеобразовательной программы

Материально-технические условия реализации АООП:

Характеристика образовательного пространства.

Информация о школе

Правоустанавливающие документы: 

1.Лицензия № 64  от 01.01.2001г. на осуществление образовательной деятельности срок действия (бессрочно) (ОГРН № 000);  2. Свидетельство о государственной аккредитации г. сроком до 23  марта 2024 года (серия 38АА № 000);

  Юридический адрес: 665420,  Иркутская обл.,  

Территория организации (площадь, инсоляция, освещение, размещение) имеет необходимый набор зон для обеспечения образовательной и хозяйственной деятельности организации и их оборудование.

Здание организации (высота и архитектура здания, необходимый набор и размещение помещений для осуществления образовательного процесса, их площадь, освещенность, расположение и размеры рабочих, игровых зон и зон для индивидуальных занятий в учебных кабинетах организации, для активной деятельности, сна и отдыха обеспечивают возможность для организации урочной и внеурочной учебной деятельности.

Имеется помещения зала для проведения занятий по ритмике.

Помещения для осуществления образовательного и кор­ре­к­ци­он­но-развивающего процессов: классам, кабинетам учителя-логопеда, учителя-де­фектолога, педагога-психолога и др. специалистов, структура которых обеспечивает возможность для организации разных форм урочной и вне­уро­чной деятельности;

Имеются трудовые мастерские, туалеты, душевые, коридоры и другим помещениям.

Имеется помещение библиотеки (наличие читального зала, медиатеки).

Имеется помещение для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающим возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков.

Имеются помещения, предназначенные для занятий музыкой, изобразительным искусством, хореографией, моделированием, техническим творчеством, естественнонаучными исследованиями;

Имеется актовый зал, спортивный зал, игровое и спортивное оборудование;

Имеется помещения для медицинского персонала.

Материально-техническое и информационное оснащение образовательного процесса должно обеспечивать возможность:

проведения экспериментов, в том числе с использованием учебного лабораторного оборудования, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; цифрового (электронного) и традиционного измерения;

наблюдений (включая наблюдение микрообъектов), определения местонахождения, наглядного представления и анализа данных; использования цифровых планов и карт, спутниковых изображений;

создания материальных объектов, в том числе произведений искусства;

создания и использования информации (в том числе запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео - и графическим сопровождением, общение в сети «Интернет» и другое);

физического развития, участия в спортивных соревнованиях и играх;

планирования учебной деятельности, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов);

размещения материалов и работ в информационной среде организации;

проведения массовых мероприятий, собраний, представлений;

организации отдыха и питания;

исполнения, сочинения и аранжировки му­зы­каль­ных произведений с применением традиционных инструментов и цифровых технологий;

обработки материалов и информации с использованием технологических инструментов.

Материально-техническое обеспечение реализации АООП должно соответствовать не только общим, но и особым образовательным потребностям обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Структура требований к материально-техническим условиям включает требования к:

организации пространства, в котором осуществляется реализация АООП;

организации временного режима обучения;

техническим средствам обучения;

специальным учебникам, рабочим тетрадям, дидактическим материалам, компьютерным инструментам обучения.

Пространство, в котором осуществляется образование обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), соответствует общим требованиям, предъявляемым к организациям, в области:

соблюдения санитарно-гигиенических норм организации образовательной деятельности;

обеспечения санитарно-бытовых и социально-бытовых условий;

соблюдения пожарной и электробезопасности;

соблюдения требований охраны труда;

соблюдения своевременных сроков и необходимых объемов текущего и капитального ремонта и др.

Организация обеспечивает отдельные специально оборудованные помещения для проведения занятий с педагогом-дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом и другими специалистами, отвечающие задачам программы коррекционной работы психолого-педагогического сопровождения обучающегося.

Временной режим образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

Календарный учебный график

1.Продолжительность учебного года 1 - 4 классы:

Начало  учебного года – 01.09.2016 года

Окончание учебного года - 30.05.2017года

2. Количество учебных недель в году

Классы	Кол-во недель
1 классы	33
2 – 4 классы	34

3. Продолжительность обучения по четвертям:

1 четверть (8н.2 д) .	2 четверть (7н. 4д)	3 четверть  (10 н.)	4 четверть (8н  )
Начало:  01.09.2016 Окончание:29.10.2016	Начало:  07.11.2016 Окончание: 28.12.2016	Начало:  12.01.2017 Окончание:25.03.2017	Начало:  03.04.2017 Окончание:30.05.2017

4. Продолжительность каникул в течение учебного года (не менее 30 календарн. дней)

Осенние каникулы:	дата начала каникул –30 октября  2016 года дата окончания каникул – 06 ноября 2016 года	продолжительность в днях: 8 дней
Зимние каникулы:	дата начала каникул –29 декабря 2016 года дата окончания каникул – 11 января 2017 года	продолжительность в днях: 14 дней
Весенние каникулы:	дата начала каникул –26 марта 2017 года дата окончания каникул – 02 апреля 2017 года	продолжительность в днях: 8 дней
Летние каникулы:	дата начала каникул – 31 мая 2017 года дата окончания каникул – 31 августа2017 года	продолжительность в днях: 93  дня

Дополнительные каникулы для  обучающихся 1-го класса:

дата начала каникул – 06 февраля 2017 года

дата окончания каникул – 12 февраля 2017 года

продолжительность в днях: 7 дней

5. Продолжительность учебной недели. Продолжительность уроков.

1-4  классы
Продолжительность учебной недели (дней)	5
Продолжительность уроков (мин)	сентябрь-октябрь – 35 минут, Далее -  40 минут
Продолжительность перемен (мин)	минимальная – 10 мин, максимальная - 15 мин

6. Сменность занятий: 1 смена

  Форма образования: индивидуальное обучение

В школе используются следующие формы организации учебно-воспитательного процесса: классно – урочная система, индивидуальные занятия, внеурочные виды деятельности: кружки, спортивные секции. 

Организация учебного процесса ведется  в целях охраны жизни и здоровья учащихся. Обучение и воспитание несут коррекционно-развивающий характер.