Оценка выставляется преподавателем интегрально по всем показателям и критериям оценивания.
Код показателя оценивания | Оценка | |||
«2» (неудовлетв.) | Пороговый уровень освоения | Углубленный уровень освоения | Продвинутый уровень освоения | |
«3» (удовлетвор.) | «4» (хорошо) | «5» (отлично) | ||
З1, З2, З3, З4 | Не знает терминов и определений | Знает термины и определения, но допускает неточности формулировок | Знает термины и определения | Знает термины и определения, может сформулировать их самостоятельно |
Не знает основные закономерности и соотношения, принципы построения знаний | Знает основные закономерности, соотношения, принципы построения знаний | Знает основные закономерности, соотношения, принципы построения знаний, способен их интерпретировать и использовать | Знает основные закономерности, соотношения, принципы построения знаний, способен самостоятельно получить их получить и использовать | |
Не знает значительной части материала дисциплины | Знает только основной материал дисциплины, не усвоил его деталей | Знает материал дисциплины в запланированном объёме | Обладает твёрдым и полным знанием материала дисциплины, владеет дополнительными знаниями | |
Ответ не дан | Дана только часть ответа на вопрос | Ответ не полон, некоторые моменты в ответе не отражены | Дан полный, развёрнутый ответ | |
Допускает грубые ошибки при изложении ответа на вопрос | В ответе имеются существенные ошибки | В ответе имеются несущественные неточности | Ответ верен | |
Неверно излагает и интерпретирует знания. Изложение материала логически не выстроено. Не способен проиллюстрировать изложение поясняющими схемами, рисунками и примерами | Допускает неточности в изложении и интерпретации знаний. Имеются нарушения логической последовательности в изложении. Поясняющие рисунки, схемы выполнены не полно отражают материал. | Грамотно и по существу излагает материал. Логическая последовательность изложения не нарушена. Поясняющие рисунки, схемы и примеры корректны и понятны. | Логически, грамотно и точно излагает материал дисциплины, интерпретируя его самостоятельно, способен самостоятельно его анализировать и делать выводы. Поясняющие схемы, рисунки и примеры точны и раскрывают глубину полученных знаний. |
Процедура оценивания при проведении промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине(модулю) в форме Зачета
Промежуточная аттестация по дисциплине (модулю) в форме зачёта не проводится.
Процедура оценивания при проведении промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине в форме защиты курсовой работы/проекта
Процедура защиты курсовой работы (проекта) определена Положением о курсовых работах (проектах) НИУ МГСУ:
Промежуточная аттестация по дисциплине «Основы технологии возведения зданий»проводится в форме защиты курсового проекта в 6 семестре на очной форме обучения, в 8 семестре на очно-заочной и заочной формах обучения.
Используется четырёх балльная шкала оценивания освоения, указанная в п.2.2.
Используются критерии оценивания, указанные п.2.2.
Код показателя оценивания | Оценка | |||
«2» (неудовлетв.) | Пороговый уровень освоения | Углубленный уровень освоения | Продвинутый уровень освоения | |
«3» (удовлетвор.) | «4» (хорошо) | «5» (отлично) | ||
З2, Н2 | Обучающийсявыполнилвсеразделыкурсовогопроектанебрежно. Обучающийсянеумеетобосноватьпринятоепроектноерешение, объяснитьособенностиработыконструкций и ихузлов. Неделаетссылокнанормативно - техническуюдокументацию. В проектеневыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешенийОбучающийсяневладеетнеобходимымкомплексомзнанийнаучно-техническойинформации, отечественного и зарубежногоопытапопрофилюдеятельности. | Обучающийсявыполнилвсеразделыкурсовогопроекта. Недостаточнохорошознаетособенностиработы и расчетаконструкций и ихузлов. Затрудняется с ответаминанекоторыепоставленныевопросы. В проектенедостаточнохорошовыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений. Недостаточноприменяетнормативно - техническуюдокументацию. Обучающийсяограниченновладеетнеобходимымкомплексомзнанийнаучно-техническойинформации, отечественного и зарубежногоопытапопрофилюдеятельности | Обучающийсябезошибочно и качественновыполнилвсеразделыкурсовогопроекта. Знаетособенностиработы и расчетаконструкций и ихузлов. Нозатрудняется с ответомнанекоторыепоставленныевопросы. В проектевыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений. Знает и применяетнормативно - техническуюдокументациюОбучающийсяхорошовладеетнеобходимымкомплексомзнанийнаучно-техническойинформации, отечественного и зарубежногоопытапопрофилюдеятельности. Нозатрудняется с ответомнанекоторыепоставленныевопросы.. | Обучающийсябезошибочно и качественновыполнилвсеразделыкурсовогопроекта. Знаетособенностиработы и расчетаконструкций и ихузлов. Незатрудняется с ответомнапоставленныевопросы. В проектевыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений Знает и применяет в проектенормативно - техническуюдокументацию Обучающийсяхорошовладеетнеобходимымкомплексомзнанийнаучно-техническойинформации, отечественным и зарубежнымопытомпопрофилюдеятельности. Незатрудняется с ответомнанекоторыепоставленныевопросы. |
З3, З4 | Обучающийсявыполнилвсеразделыкурсовогопроектанебрежно. Обучающийсянеумеетобосноватьпринятоепроектноерешение, объяснитьособенностиработыконструкций и ихузлов. Неделаетссылокнанормативно - техническуюдокументацию. В проектеневыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений | Обучающийсявыполнилвсеразделыкурсовогопроекта. Недостаточнохорошознаетособенностиработы и расчетаконструкций и ихузлов. Затрудняется с ответаминанекоторыепоставленныевопросы. В проектенедостаточнохорошовыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений. Недостаточноприменяетнормативно - техническуюдокументацию. | Обучающийсябезошибочно и качественновыполнилвсеразделыкурсовогопроекта. Знаетособенностиработы и расчетаконструкций и ихузлов. Нозатрудняется с ответомнанекоторыепоставленныевопросы. В проектевыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений. Знает и применяетнормативно - техническуюдокументацию. | Обучающийсябезошибочно и качественновыполнилвсеразделыкурсовогопроекта. Знаетособенностиработы и расчетаконструкций и ихузлов. Незатрудняется с ответомнапоставленныевопросы. В проектевыполненотехнико - экономическоеобоснованиепроектныхрешений Знает и применяет в проектенормативно - техническуюдокументацию |
Приложение 2 к рабочей программе
Шифр | Наименование дисциплины |
Б.1.В. ОД.6 | Основы технологии возведения зданий |
Код направления подготовки | 08.03.01 |
Направление подготовки | Строительство |
Наименование (я) ОПОП (направленность / профиль) | Промышленное гражданское строительство (Академический бакалавриат) |
Год начала реализации ОПОП | 2015 |
Уровень образования | Бакалавриат |
Форма обучения | Очная, очно-заочная, заочная |
Год разработки/обновления | 2016 |
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
№ п/п | Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом | Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы, количество страниц | Количество | Число обучающихся, |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Основная литература: | ||||
НТБ НИУ МГСУ | ||||
1. | Основы технологии возведения зданий | | 50 | 100 |
2. | Основы технологии возведения зданий | Гребенник методы возведения зданий и сооружений: учебное пособие для вузов / , ; [рец.: , ]. - Изд. 3-е, перераб. и доп. - Москва: Студент, 2012. - 407 с. | 100 | 200 |
Дополнительная литература: | ||||
НТБ НИУ МГСУ | ||||
1. | Основы технологии возведения зданий | , Гребенник и технология возведения зданий и сооружений. М., Высшая школа, 2008 | 200 | 100 |
2. | Основы технологии возведения зданий | , Гребенник зданий и сооружений: учебное пособие для вузов / , - Москва: Высшая школа, 2011. - 446 с. | 18 | 50 |
3. | Основы технологии возведения зданий | , Ершов объектов. Организация работ. Ограничения. Рискимонография / , ; [рец.: , ]. - М. : МГСУ : Изд-во АСВ, 2010. - 114 с. | 99 | 100 |
4. | Основы технологии возведения зданий | , , и др. Технология возведения полносборных зданий. М., АСВ, 2007. | 200 | 100 |
5. | Основы технологии возведения зданий | , , Технология возведения зданий и сооружений. М., Высшая школа, 2008 | 299 | 100 |
Согласовано:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
