Таблица 3
Срок обучения - 6 лет
Распределение по годам обучения | ||||||
Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
Продолжительность учебных занятий (в неделях) | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 |
Количество часов на аудиторные занятия в неделю | 2 | 2 | 2 | 2,5 | 2;5 • | 2;5: - |
Общее количество часов на аудиторные занятия | 363 | 82,5 | ||||
445,5 | ||||||
Количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия в неделю | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия | 561 | 132 | ||||
693 | ||||||
Максимальное количество часов на занятия в неделю | 5 | 5 | 5 | 6,5 | 6,5 | 6,5 |
Общее максимальное количество часов по годам | 165 | 165 | 165 | 214,5 | 214,5 | 214,5 |
Общее максимальное количество часов на весь период обучения | 924 | 214,5 | ||||
1138,5 |
Учебный материал распределяется по годам обучения - классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени. Данное время направлено на освоения учебного материала.
Виды внеаудиторной работы:
- самостоятельные занятия по подготовке учебной программы; подготовка к контрольным урокам, зачетам и экзаменам; подготовка к концертным, конкурсным выступлениям; посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.);
участие обучающихся в творческих мероприятиях и культурнопросветительской деятельности образовательного учреждения.
Годовые требования по классам Срок обучения - 9 лет Первый класс (2 часа в неделю)
Г одовые требования
полугодие:Значение «донотного» периода в работе с начинающими, опора на слуховые представления. Активное слушание музыки (игра педагога, домашнее прослушивание музыки по желанию ученика) с последующим эмоциональным откликом ученика (в виде рисунка, рассказа). Знакомство с инструментом. Основы и особенности при посадке, постановке игрового аппарата. Знакомство и развитие первоначальных навыков владения мехом. Выполнение комплекса упражнений по подготовке и организации игрового аппарата, развитию координации движений. Работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки. Знакомство со строением левой и правой клавиатуры. Постановка игрового аппарата. Упражнения, направленные на развитие ритмического слуха, приобретение слуховых представлений ритмической
организации основных музыкальных жанров (танец, марш, песня). Знакомство с
*
элементами музыкальной грамоты. Освоение музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений, связанных с иллюстрацией на баяне ритма слов. Игра ритмических рисунков левой рукой. Подбор по слуху небольших попевок. Игра аккомпанемента левой рукой простейших танцевальных жанров. Игра простейших пьес на координацию двух рук.
полугодиеОсвоение технологии исполнения основных штрихов (стаккато, нон легато, легато). Знакомство с основными правилами аппликатуры, смены меха. Работа над упражнениями, формирующими правильные игровые навыки. Освоение аппликатуры в мажорных гаммах с каждого ряда правой клавиатуры и мажорной гаммы на левой клавиатуре. Освоение музыкальной грамоты (изучение нот, основных музыкальных терминов). Изучение основ первоначального анализа
музыкального произведения. Игра двумя руками простейших детских песенок и пьес.
Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
В течение 1 года обучения ученик должен выучить:
Гаммы С, G dur правой рукой в медленном темпе легато и нон легато правой рукой отдельно. Левой рукой - гамма С мажор в медленном темпе легато и нон легато.
12-14 пьес-упражнений для левой и правой руки; 4-6 этюдов;
10-12 пьес различного характера (детские, народные песни, пьесы песенного и танцевального характера).
Чтение нот с листа наиболее легких пьес отдельно каждой рукой. Игра в ансамбле с педагогом.
За учебный год учащийся должен исполнить:
Таблица 4
1 полугодие | 2 полугодие |
Декабрь - контрольный урок (2 * разнохарактерные пьесы) | Май - переводной экзамен (один этюд и две разнохарактерные пьесы) |
Примерные программы переводного экзамена (зачета):
тюд С dur
Русская народная песня «Не летай соловей» аленькая полька
тюд С durРусская народная песня «Частушка»
Русская народная песня «Во саду ли в огороде»
Шитте JI. Этюд G durРусская народная песня «Там за речкой» Русская народная песня «По дороге жук»
Второй класс (2 часа в неделю)
Закрепление освоенных терминов, изучение новых, изучение порядка
разбора нотного текста, основных темповых и динамических обозначений.
Эпизодическое знакомство с принципами исполнения двойных нот.
Использование освоенных игровых приемов при работе над музыкальным
материалом. Применение динамики как средства музыкальной выразительности
для создания яркого художественного образа. Слуховой контроль над качеством
звука. В программу включаются пьесы с элементами полифонии. Знакомство с
полифоническими произведениями в младших классах основывается на
материале народно-хоровой, подголосочной полифонии.
Игра хроматических, динамических, ритмических упражнений,
охватывающих освоенный учеником диапазон инструмента.
В течение 2 года обучения ученик должен пройти:
Гаммы С, G, D dur двумя руками вместе в одну октаву в медленном темпе;
ля, ми, ре минор правой рукой (3 вида). Короткие арпеджио С, G, D dur двумя
руками, аккордовые последовательности правой рукой. Короткие арпеджио в
тональностях а, е, d moll правой рукой.
*
5 этюдов на различные виды техники.8-10 пьес различных по характеру, стилю, жанру.
Чтение нот с листа простейших пьес в медленном темпе (в простой ритмической организации) каждой рукой отдельно.
За учебный год учащийся должен исполнить:
Таблица 5
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь — технический зачет (одна мажорная гамма, один этюд) Декабрь - академический концерт (2 разнохарактерные пьесы) | Март - зачет (одна минорная гамма, один этюд, чтение нот с листа) Май - переводной экзамен (2 разнохарактерные пьесы, одно произведение с элементами полифонии.) |
Примерные программы академического концерта в конце первого полугодия:
олушка олька Книппер JL Полюшко-поле ' -Русская народная песня «Во саду ли в огороде» обр. Иванова Аз.
ечная песенка репакПримерные программы переводного экзамена (зачета)
Чешская народная песня «По ягоды»риозо
Русская народная песня «Пойду ль я, выйду ль я» обр.Моцарт d moll
«Хоровод и наигрыш»Моцарт е moll
Третий класс (2 часа в неделю)
Закрепление освоенных терминов, изучение новых терминов. Дальнейшее
*
последовательное совершенствование освоенных ранее приемов игры, штрихов. Более тщательная работа над игровыми движениями обеих рук в отдельности и их координацией (правильно работать над мелодией и ее сопровождением). Продолжение работы над техникой. Работа над техническими формулами в гаммах, упражнениях, этюдах. Исполнение этюдов с более сложными ритмическими рисунками. Работа над освоением двойных нот, аккордов, приемов игры мехом. В репертуар включаются полифонические произведения (подголосочная и контрастная полифония).
При исполнении произведения для создания художественного образа ученик должен понимать характер произведения, уметь выбрать нужный темп, применять средства музыкальной выразительности, постоянно контролировать слухом свою игру и звучание своего инструмента.
В течение 3 года обучения ученик должен пройти:
Гаммы - мажорные в тональностях до двух знаков при ключе двумя руками в унисон в две октавы; минорные гаммы а, е, d moll (гармонический и мелодический вид) двумя руками в одну октаву. Арпеджио мажорные: короткие четырехзвучные арпеджио двумя руками вместе. Тонические трезвучия с обращениями аккордов по три-четыре звука в пройденных тональностях. Арпеджио минорные: короткие четырехзвучные арпеджио двумя руками вместе. Тонические трезвучия с обращениями (3-4 звука) в пройденных тональностях. Кроме того, в течение 3 года обучения ученик должен пройти:
3-4 этюда на различные виды техники;
3 произведения полифонического стиля,8-9 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов, обработки народных мелодий, эстрадные произведения.
Чтение нот с листа легких произведений из репертуара 1-2 класса двумя руками вместе в медленном темпе. Подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить:
*
Таблица 6
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение нот с листа) Декабрь - академический концерт (2 разнохарактерные пьесы) | Март - технический зачет (одна гамма, один этюд, одно виртуозное произведение) Май - переводной экзамен (2 разнохарактерных произведения, включая произведения полифонического стиля) |
Примерные программы академического концерта в конце первого полугодия
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
