Примерные программы переводного экзамена

тюд С dur елодия

Украинская народная песня «Бандура»

тюд С dur

Чешский народный танец «Аннушка»

елодия

тюд G dur № 48

*

Эстонский народный танец «Деревянное колесо»

гра Второй класс (2 часа в неделю)

Закрепление освоенных терминов, изучение новых терминов. Знать порядок разбора нотного текста, основные темповые и динамические обозначения. Эпизодическое знакомство с принципами исполнения двойных нот. Использование освоенных игровых приемов при работе над инструктивным материалом. Работа над техническими формулами в гаммах, упражнениях, этюдах. Исполнение этюдов с более сложными ритмическими рисунками (триоли, синкопы, двойные ноты). В программу включаются полифонические произведения. Знакомство с полифоническими произведениями основывается на материале народно-хоровой, подголосочной полифонии.

Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Контроль над свободой игровых движений. Слуховой контроль над качеством звука.

Развитие в ученике творческой инициативы. Более активное привлечение ученика во все этапы работы над произведением (обозначение аппликатуры-, динамики, поиск приема, штриха, создание художественного образа).

Чтение нот с листа наиболее легких упражнений и пьес двумя руками.

В течение 2 года обучения ученик должен пройти:

Мажорные гаммы: С, G, D dur двумя руками вместе.

Минорные гаммы: а, е, d-moll отдельно каждой рукой (3 вида)

Короткие арпеджио: Мажорные: короткие четырехзвучные арпеджио двумя руками вместе. Тонические трезвучия с обращениями аккордов по три-четыре звука в пройденных тональностях. Минор: короткие четырехзвучные арпеджио правой рукой отдельно. Тонические трезвучия с обращениями (3-4 звука) в пройденных тональностях.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Кроме того, в течение 2 года обучения ученик должен пройти:

4 этюда на различные виды техники; 3 произведения с элементами полифонии,

8-10 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов, обработки народных мелодий, эстрадные произведения. Чтение нот с листа наиболее легких пьес и упражнений двумя руками.

В течение учебного года учащийся должен исполнить:

Таблица 14

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (одна мажорная гамма, один этюд) Декабрь - академический концерт (2 разнохарактерные пьесы)

Март - технический зачет (этюд, одна минорная гамма, чтение нот с листа)

Май - экзамен (2 разнохарактерные пьесы, одно произведение полифонического стиля)

Примерные программы академического концерта в конце первого полугодия

атышская полька Чешская народная песня «По ягоды» етрушка

Моцарт песенка        :        -

оровод и наигрыш арантелла

Примерные программы переводного экзамена (зачета)

рия арльстон енуэт a moll адриль енуэт G Dur арманка

Третий класс (2 часа)

Дальнейшее последовательное совершенствование освоенных ранее приемов игры, штрихов. Более тщательная работа над игровыми движениями обеих рук в отдельности и их координацией. Продолжение работы над техникой. Работа над крупной техникой - двойные ноты, аккордовая техника, скачки. Развитие мелкой техники.

В репертуар включаются произведения крупной формы. Ученик должен знать особенности строения крупной формы, уметь анализировать исполняемое произведение.

При исполнении произведения для создания художественного образа ученик должен понимать характер произведения, уметь выбрать нужный темп, применять средства музыкальной выразительности, постоянно контролировать слухом свою игру и звучание своего инструмента.

Контроль педагогом самостоятельной работы ученика: поэтапность работы над произведением, умение вычленить технический эпизод, трансформировать

его в упражнение и довести до качественного исполнения. Упражнения на разные виды техники.

В течение 3 года обучения ученик должен пройти:

Мажорные гаммы: до трех знаков при ключе в комплексе (чередование длительностей: четвертные, восьмые, на опорный бас). При повторении ранее освоенных гамм 2 класса особое внимание должно быть направлено на динамическое и темповое развитие, игра разными штрихами (легато, нон легато, стаккато) с использованием меховых приемов. Минорные гаммы: до двух знаков при ключе двумя руками вместе (гармонический, мелодический вид). Короткие, длинные арпеджио в мажорных и минорных тональностях двумя руками. Тонические аккорды и их обращения в тональностях двумя руками.

Чтение нот с листа легких произведений из репертуара 2 класса двумя руками.

4 этюда на различные виды техники;

2 произведения полифонического стиля;

2 произведения крупной формы

8 разнохарактерных пьес различного характера, включая переложения

зарубежных и отечественных композиторов, обработки народных мелодий,

*

эстрадные произведения

Чтение нот с листа легких произведений из репертуара 2 класса двумя руками.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 15

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение нот с листа) Декабрь - академический концерт (2 разнохарактерных произведения, включая полифоническое произведение)

Март - технический зачет (одна гамма, один этюд, одно виртуозное произведение)

Май - экзамен (2 разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы).

Примерные программы академического концерта в конце первого полугодия

Бах d moll ини-вальс урре d moll

Русская народная песня «Как у нас-то козел» обр. Д. Самойлова1 ■        ;

арабанда G dur аровозик из Ромашково

Примерные программы переводного экзамена

онатина A dur

иковинка из Дюссельдорфа

онатина С dur

Русская народная песня «Полосынька» обработка

акона G dur ртист эстрады

Четвертый класс (2,5 часа в неделю)

Развитие и совершенствование всех ранее освоенных музыкально­исполнительских навыков игры на инструменте. Уметь определять стиль и жанр исполняемого произведения. Знать стилистические и жанровые особенности полифонических произведений, произведений крупной формы, обработок народных мелодий, эстрадных и джазовых пьес. Продолжать работу над звуковедением, меховедением, выстраиванием кульминаций, над гибкой фразировкой. Уметь выразительно исполнить произведение, передать характер и образное содержание музыки. Работать над техникой движения меха.

Особое внимание преподавателя должно быть направлено на составление программ с учетом ясной дифференциации репертуара на произведения инструктивные, хрестоматийно-академические, концертные, конкурсные и другие. Преподаватель и ученик должны использовать все возможные выступления для воспитания музыкальной воли, которая отвечает за исполнительский процесс. Чтение нот с листа.

В течение 4 года обучения ученик должен пройти:

Мажорные гаммы - до 5 знаков двумя руками в комплексе (четвертные, восьмые, триоли, шестнадцатые на опорный бас). Короткие, длинные арпеджио и аккорды с обращениями в унисон в две октавы; минорные гаммы до трех знаков при ключе (гармонический, мелодический) двумя руками. Короткие,- длинные арпеджио двумя руками в две октавы.

3 этюда до двух знаков при ключе на различные виды техники;

1-2 произведения крупной формы;

1 -2 полифонические пьесы;

7 произведений различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов, обработки народных мелодий, эстрадные произведения. Чтение нот с листа. Два произведения выучить самостоятельно.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 16

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд, чтение нот с листа,

г

показ самостоятельно выученной пьесы - на один-два класса легче) Декабрь - академический концерт (2 произведения, включая полифоническое произведение, обработку народной песни или эстрадно-джазовое произведение)

Март - технический зачет (одна гамма, один этюд, виртуозная пьеса)

Май “ экзамен

(2 разнохарактерных произведения, включая произведение крупной формы).

Примерные программы академического концерта в конце первого полугодия


Бах g moll

еселый гармонист Примерные программы переводного экзамена

ондо (из сонатины С dur)

динокая березка        :

онатина С dur (часть 1)

а завалинке

онатина в классическом стиле керцино

Пятый класс (2,5 часа в неделю)

Главная задача, стоящая перед учащимися пятого класса, - предоставить выпускную программу в максимально готовом, качественном виде. Воспитание музыкальной воли, которая управляет исполнительским процессом. Воспитание самоконтроля, умения настроиться перед выступлением. Эмоциональность выступления, работа над артистизмом. Перед выпускным экзаменом учащийся обыгрывает свою программу на зачетах, классных вечерах, концертах.

В течение 5 года обучения ученик должен продемонстрировать:

*

умение сыграть любую гамму (мажорную в комплексе, минорную в унисон в две октавы, гармонический и мелодический вид) всеми ранее освоенными штрихами, приемами, динамикой и т. д. в максимально быстром темпе.

За учебный год учащийся должен исполнить:

Таблица 17

1 полугодие

2 полугодие

Октябрь - технический зачет (одна гамма, один этюд)

Декабрь - прослушивание части программы выпускного экзамена (этюд, произведение крупной формы и произведение на выбор из программы выпускного экзамена).

Март - прослушивание перед комиссией оставшихся двух произведений из выпускной программы, не сыгранных в декабре.

Май - выпускной экзамен (1 этюд, 4 различных по характеру и форме музыкальных произведения:

полифоническое        произведение,

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10