Какое чтение полезнее (стр. 1 )

Исследовательская работа

Какое чтение полезнее?

Выполнила : Трунова

Марина Андреевна

29.01.2000 г. р.

Адрес проживания:

Ул. Ломоносва,36

Тел. [phone]

Руководитель: Мещерина

Наталья Викторовна,

учитель русского языка и литературы,

Сорочинск - 2014

Содержание:

Введение……………………………….стр. 3-4 Теоретическая глава…………………...стр.5-8 Мнения о скорости чтения……………стр 9-10 Что такое скорочтение?.........................стр. 11 История скорочтения…………………стр. 12-15 Хотите читать быстро?..........................стр.16-28 Медленное, вдумчивое чтение………стр. 28-31 В чем истина?........................................стр. 32-37 Заключение……………………………стр. 38-39 Библиография………………………….стр. 40

  Введение

Актуальность.

Мир сейчас не стоит на месте. Современный человек должен воспринять много информации. Для этого ему нужно как можно больше читать. То есть перед ним стоит задача как можно быстрее прочитать текст. Именно для этого человек пришел к  скорочтению. Но как же быть с другим видом чтения, с обычным, медленным, вдумчивым? Может, стоит от него отказаться?  Эти вопросы сегодня довольно актуальны.

Мне тоже приходиться много читать. Сама я по натуре человек небыстрый, люблю вдумчивое чтение, но к сожалению, времени хватает не на все.  Поэтому я решила освоить некоторые методики скоростного чтения и  ответить на вопрос : «А какое чтение нужнее для современного человека?»  Этот вопрос и привел нас  к  теме: «Какое чтение полезнее?»

Наша цель: выяснить, какое чтение нужно человеку сегодня? Скоростное или вдумчивое?

В достижении цели мы решим  ряд задач :

Собрать информацию по скоростному и вдумчивому чтению. Выяснить историю изучаемого вопроса. Провести анкетирование. Собрать материал и проанализировать его. Провести само исследование. Сделать выводы.

Размышляя об этом, мы столкнулись с противоречием:

Противоречие : существуют два вида чтения : скоростное и вдумчивое. Но какое больше необходимо для человека?

Раскрывая тему, мы выдвигаем гипотезу : изучив два вида чтения и выяснив их востребованность среди учащихся, мы докажем, какое из них полезнее.

Проблема : какое чтение полезнее? Скоростное или вдумчивое?

Объект исследования : чтение как процесс.

Предмет исследования : скоростное и вдумчивое чтение.

Методы исследования : анализ видов чтения, сопоставление, синтез выводов.

Этапы исследования :

Погружение в историю изучаемого вопроса. Подборка способов и методик, которые помогают научиться читать быстро. Сбор материалов о медленном, вдумчивом чтении. Определение круга теоретических понятий. Проведение исследования(анкетирование, интервью, опросы, эксперименты). Выведение заключения, сбор всех выводов.

Применение работы: при выполнении домашнего задания. В процессе обучения на любом из уроков, при освоении объемных устных заданий.

Новизна работы: человеку нужно скорочтение для усвоения большого количества информации, но в школе этому не учат, предпочитая вдумчивое чтение. Мы же пытаемся выяснить важность каждого из этих видов чтения.

Глава 1.Теоретическая.

Проводя исследование, следует определиться с кругом теоретических понятий: чтение, скорость, вдумчивый, методика, анализ.

ЧТЕНИЕ, - я, ср.1.см. читать. 2. То, что читается, читаемое произведение, сочинение. Интересное, занимательное ч. 3. обычно мн. Собрание, на к-ром читают вслух (устар.). Литературные чтения. 4. мн. Цикл лекций или докладов в память выдающегося ученого, писателя. Ломоносовские чтения в университете. – Из словаря Ожегова.
ЧТЕНИЕ — ЧТЕНИЕ, чтец, см. чести. Толковый словарь Даля. . 1863 1866
Чтением называется такой процесс, когда вы читаете, осмысляете, анализируете текст. – Из словаря Дмитриева
Чтение - Процесс действия по значению глаг.: читать (1-5,7). Предмет обучения навыкам чтения. То, что читают; читаемый текст. Устное изложение чего-л.; лекция – Из словаря Ефремовой.
СКОРОСТЬ, - и, мн. - и, - ей, ж. 1. Степень. быстроты движения, распространения, | действия. Развить с. Рекорд скорости бега. Двигаться на больших скоростях. С. звука (скорость распространения звуковых волн в среде). С. света (скорость распростране-1 ния электромагнитных волн). 2. Та или иная быстрота доставки грузов (спец.). Отправить груз пассажирской скоростью, малой скоростью. 3. В механике: отношение проходимого телом пути ко времени, за к-рое этот путь проходится. Средняя с. Равномерная с."" прил. скоростной, - ая, - ое (к 1 и 3 знач.). С. режим. – Из словаря Ожегова.
СКОРОСТЬ, скорости, мн. и, скоростей, ж.

1. только ед. (мн. спец.). Та или иная степень быстроты движения. Поезд двигался с большой скоростью. Автомобиль развил бешеную скорость. Эксплуатационная скорость поезда. Поставить рекорд скорости. Двигаться на малых скоростях. Состязание на скорость.

Та или иная степень быстроты какого-н. действия вообще. Скорость исполнения поручений. Скорость соображения.

2. Та или иная быстрота доставки грузов (ж.-д.). Отправить Груз малой, большой, пассажирской скоростью. Груз большой скорости.

3. Отношение пройденного телом пути к единице времени (мех.). Равномерная скорость. Возрастающая скорость. Исчисление скоростей. Средняя скорость.

4. Употр. для обозначения степени увеличения или уменьшения движущей силы автомашины, зависящей от того или иного способа сцепления шестерен (тех.). Перевести на вторую скорость. а В скорости (простореч.) - в скором времени. Маркелов упомянул о том, что в скорости опять пришлет за Неждановым. Тургенев.- Из словаря Ушакова.
ВДУМЧИВЫЙ, вдумчивая, вдумчивое; вдумчив, вдумчива, вдумчиво.

1. Склонный вдумываться, глубоко вникать, сосредоточенно мыслить. Вдумчиво (нареч.) отнестись к чему-н.

2. Выражающий вдумчивость. Вдумчивое лицо.

Из словаря Ушакова.

Вдумчивый
Способный сосредоточенно думать, глубоко вникать во что-л.

Свойственный человеку, обладающему способностью сосредоточенно думать, глубоко вникать во что-л.

Выражающий способность сосредоточенно думать, глубоко вникать во что-л.; глубокий, сосредоточенный.

Отличающийся глубиной, серьезностью.
Словарь Ефремовой.
ВДУМЧИВЫЙ, - ая, - ое; - ив. Склонный сосредоточенно мыслить, глубоко вникающий во что-н. В. исследователь. Вдумчиво (нареч.) заниматься. В. взгляд. || сущ. вдумчивость, - и, ж. – Из словаря Ожегова.

МЕТОДИКА, - и, ж. 1. Наука о методах преподавания. 2. Совокупность методов обучения чему-н., практического выполнения чего-н. М опытов. || прил. методический, - ая, - ое. –  Из словаря Ожегова

МЕТОДИКА, методики, ж. Система правил, изложение методов обучения чему-н. или выполнения какой-н. работы. Методика арифметики. Методика научного исследования. Методика пожарного дела. – Из словаря Ушакова.
МЕТОД

МЕТОД м. и метода ж. способ, порядок, основания; принятый путь для хода, достижения чего-либо, в виде общих правил. —дический, порядочный, правильный, основательный, постепенный; составленный по известному порядку, способу, правилу.. .

Толковый словарь Даля

Методика

Научная дисциплина о методах преподавания чего-л.

2 .Совокупность методов обучения чему-л. и приемов выполнения чего-л.

АНАЛИЗ м. греч. разбор, раздробка, разрешение, разложение целого на составные части его; общий вывод из частных заключений; противопол. синтез, синтетический способ, переход от общего к частностям; | химич. разложение вещества на стихии, на начала его; | математ. учение о величинах всех родов. Анализировать что, разлагать, разбирать целое на начала, основы, стихии, на составные части его. Анализирование ср. окончат. анализировка ж. об. действ. по глаг. Аналитика ж. в логике: разбор, способ решения вопроса от следствий к началам, от действия или явлений к причинам; | в математ. приложение алгебры (буквосчисления) к геометрии, решение геометрических задач без чертежей, одним счислением. Аналитический, аналитичный, относящийся к анализу или к аналитике. Аналист, аналитик м. логик или математик в показанном значении. Из словаря Даля

АНАЛИЗ, анализа, м. (греч. analysis).

1. Метод исследования, состоящий в расчленении исследуемого предмета или явления; противоп. синтез (филос.). Подвергнуть анализу понятие причинности.

2. Разложение какого-н. вещества на составные его элементы, исследование их (ест.). Химический анализ. Микроскопический анализ. Сделать анализ. мочи.

3. Разбор, исследование отдельных частей предмета для суждения о целом. Грамматический анализ. Произвести анализ. литературного произведения. Математический анализ (мат.) - один из отделов высшей математики.
Из словаря Ушакова.

Анализ - Метод научного исследования действительности, состоящий в расчленении целого на составные элементы (противоп.: синтез). 2) а) Определение состава и свойств вещества путем разложения его на более простые элементы –
Из словаря Ефремовой.

АНАЛИЗ, - а, м. 1. Метод исследования путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-н. 2. Всесторонний разбор, рассмотрение. А. художественного произведения. А. своих поступков. 3. Определение состава вещества. Химический а. А. крови. * Анализ математический - часть математики, занимающаяся исследованием функций (во 2 знач.) методами дифференциального и интегрального исчислений. || прил. аналитический, - ая, - ое. А. метод. А. ум (склонный к анализу).-Из словаря Ожегова.
Итак, теоретические понятия определены. Применим их в нашем исследовании.

Глава 2. Мнения о скорости чтения.

пишет:
«Сейчас, судя по количеству мастер классов, все хотят читать быстро? А почему никто не хочет читать медленно? Вдумчиво, понимая ЧТО читаешь.

Мой прадед, ветеран ВОВ, имел шикарную библиотеку в несколько тысяч томов. Все книги были им прочитаны. Но он всегда говорил: книги надо читать медленно. Нельзя прочитать книгу и сразу хвататься за другую - книгу надо осмыслить. У него даже тетради были, в которых он рецензировал прочитанное».

Мнение  , русского писателя, публициста: