Обратная связь с аудиторией - блиц - опрос студентов по теме лекции.
Практические занятия: Работа в малых группах, дискуссии, презентации, устный опрос, выписывание рецептов, выполнение заданий, глоссарий (краткое разъяснение терминов и понятий по заданной теме), презентация (выбор студентом определенной темы для презентации с использованием мультимедийных программ (слайды) и др.
Самостоятельная работа студентов:
самостоятельное освоение тем, выделенных в плане, подготовка презентаций и рефератов, решение ситуационных задач, работа с таблицами, учебниками, выполнение тестовых заданий, работа с интерактивными обучающими программами, методическими разработками, работа в малых группах, выписание рецептов, рубежный контроль и др.
Реферат готовится студентами по выбору (по одному реферату из каждого модуля). Можно готовится группой, каждый из группы разрабатывает один из разделов. Реферат должен раскрыть суть вопроса, быть максимально информативным и содержать собственные выводы. Реферат выполняется аккуратно, пишется самостоятельно, с использованием не менее 5 литературных источников, не менее 10 листов. Приводятся схемы, таблицы и рисунки, соответствующие теме реферата. При защите реферата текст не читается, а рассказывает. Уверенно и безошибочно отвечает на все заданные вопросы.
Презентация выполнятся самостоятельно. Используется не менее 5 литературных источников и не менее 20 содержательных слайдов. Слайды должны быть содержательные и лаконичные. При защите автор должен демонстрировать глубокие знания по теме, не допускать ошибок при ответе на вопросы во время обсуждения.
Портфолио – это папка, содержащая достижения студента по изучемой дисициплине. Портфолио может включать следующие разделы: сведения о студенте, презентация, кейс-стади, кроссворды, лекции, эссе, задания по рецептуре и др.
Тестовые задания дожны содержать не менее 10 заданий. Сданы в назначенный срок. Основа теста содержательна, задания сформулированы четко, корректно, конкретно. Имеется алгоритм ответов. Верно отмечены правильные ответы
Кейс-стади: Студент разрабатывает ситуационную задачу по теме в назначенный срок, самостоятельно, объемом не менее 1 страницы компьютерного набора формата А4 с одинарным междустрочным интервалом и размером шрифта 14, реальную ситуацию с содержательной основой и развернутой характеристикой излагает четко, корректно и конкретно, правильно формулирует не менее 3 вопросов к задаче с полными ис-черпывающими ответами на них.
Кроссворды. Задания кроссворда по теме дожны содержать не менее 10 вопросов. Сданы в назначенный срок. Задания должны быть содержательны, сформулированы четко, корректно, конкретно. Имеется алгоритм ответов.
Глоссарий: Студент составляет глоссарий по теме в назначенный срок, самостоятельно, аккуратно, без ошибок, объемом не менее 20 слов, правильно формулирует понятия.
Работа с немымы картами: Студент описывает схемы реакций по заданию, предложенных в картах, последовательно, правильно, с пониманием биохимического процесса.
Выписывание рецептов. Студент на каждом практическом занятии должен выписывать рецепты, которые даны в методическом указании для практических занятий.
Проектная работа(групповой проект) - направлена на разрешения конкретной проблемы ставленной перед группой. Студенты делятся на группы:
-каждая группа составляет свой проект;
- идет поиск информации;
- затем защищет свой проект;
- решение по ставленной проблемы;
-представление готового продукта (ответа).
7. Виды контроля и методы оценки учебных достижений с учетом конечных результатов обучения
- Текущий контроль: решение тестовых заданий, решение ситуационных задач, устный опрос. Рубежный контроль: устный опрос и коллоквиум в виде тестирования, собеседование. Итоговый контроль: двухэтапный экзамен в виде ОСПЭ по дисциплинам модуля и тестировании по каждой дисциплине отдельно, диф. зачет.
8. Требования преподавателя
1) овладевать знаниями, умениями и практическими навыками в объеме государственных
общеобязательных стандартов послевузовского образования;
2) соблюдать и исполнять приказы и распоряжения руководителя организации образования, Устав и Правила внутреннего распорядка;
3) уважительно и корректно относиться к преподавателям, сотрудникам и обучающимся.
4) быть дисциплинированными и опрятными, вести себя достойно в академии, больницах, соблюдать тишину и порядок на занятиях и в холлах и коридорах
5) соблюдать требования кафедры к посещению СРСП (самостоятельная работа студента под руководством преподавателя)
6) присутствовать на лекциях, практических, лабораторных и семинарских занятиях, экзаменах в медицинской форме
7) соблюдать правила противопожарной безопасности, соблюдать правила внутреннего распорядка университета
8) активно участвовать в жизни академии (работа в структурных подразделениях, конференциях, мероприятиях вуза и т. д.)
9) принимать участие в работе научно-практических конференций и ассоциаций по специальности
10 Для полного освоения учебной программы по дисциплине посещение лекций, практических, лабораторных и семинарских занятий является обязательным.
9. Политика и процедуры
1. Предмет и задачи, понятие о направлениях, структуре и общей характеристике медицинской биологии, генетики, радиобиологии, химии, фармакологии, биологической химии, а также о лекарственном средстве, лекарственной форме, правила выписывания рецептов на различные лекарственные формы;
2. быть активными на практических занятиях;
3. при отсутствии активности и при невыполнении задании применяются меры наказания и снижается балл по практическому занятию;
4. уметь работать в команде;
5. выполнять СРС по графику;
6. иметь представление о теме предстоящей лекции, быть готовым к обратной связи на лекции;
7. участвовать в научной работе;
8. соблюдать технику безопасности в аудитории;
9. содержать рабочее место в чистоте.
10. при пропуске занятия без уважительной причины штрафной балл составляет 0,66%.
11. рейтинг допуска к экзамену складывается из среднего балла лекций, практического занятия, СРС, рубежного контроля
12. итоговый рейтинг допуска к экзамену по дисицплине должен составлять не менее 50 баллов (60%).
10. Система (критерии) оценки результатов учебных достижений обучающихся
Форма контроля | Оценка | Критерии оценки |
Устный ответ | Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%) | Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил каких - либо ошибок, неточностей. Ориентируется в теориях, концепциях и направлениях по изучаемой дисциплине и дает им критическую оценку, использует научные достижения других дисциплин. |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%) В - (2,67; 75-79%). | Ставится в том случае, если студент во время ответа не допустил грубых ошибок при ответе, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя. | |
Удовлетвори тельно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%) С (2,0; 65-69%) С - (1,67; 60-64%) D+ (1,0; 50-54%) | Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал неточности и неприципиальные ошибки, ограничивал-ся только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала. | |
Неудовлетвори тельно Соответствует оценке: F (0; 0-49%) | Ставится в том случае, если студент во время ответа допускал принципиальные ошибки, не проработал основную литературу по теме занятия; не умеет использовать научную терминологию дисциплины, отвечает с грубыми стилистическими и логическими ошибками. |
Практические занятия
Решение ситуационных задач, работа в малых группах, дискуссии, написание глоссария, групповой проект, выписывание рецептов
Форма контроля | Оценка | Критерии оценки |
Подготовка и решение ситуа-ционных задач, работа в малых группах, дискуссии, написание глоссария, групповой проект, выписывание рецептов. | Отлично Соответствует оценкам: А (4,0; 95-100%); А - (3,67; 90-94%) | Активно участвовал в работе, проявил при этом оригинальное мышление, показал глубокое знание материала, использовал при обсуждении научные достижения других дисциплин |
Хорошо Соответствует оценкам: В+ (3,33; 85-89%); В (3,0; 80-84%) В - (2,67; 75-79%). | Активно участвовал в работе, показал знание материала, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом | |
Удовлетворительно Соответствует оценкам: С+ (2,33; 70-74%) С (2,0; 65-69%) С - (1,67; 60-64%) D+ (1,0; 50-54%) | При работе в группе был пассивен, допускал неточности и непринципиальные ошибки, испытыавл большие затруднения в систематизации материала | |
Неудовлетворительно F (0; 0-49%) | Не принимал участие в работе группы, отвечая на вопросы преподавателя, допускал принципиальные ошибки и неточности, не использовал при ответах научную терминологию. |
Практические занятия
Выполнение тестовых заданий
Форма контроля | Оценка | Критерии оценки |
Выполнение тестовых заданий | Отлично | 90-100% правильных ответов |
Хорошо | 75-89% правильных ответов | |
Удовлетворительно | 50-74% правильных ответов | |
Неудовлетворительно | Менее 50% правильных ответов |
Самостоятельная работа судентов (СРС)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
