Вариант IV
Задание 1. Составить уравнения реакций в молекулярной форме, при помощи которых можно осуществить превращения по схеме:
Na NaNO3 O2 NO2 HNO3 Fe(NO3)3 Fe(OH)3 Fe2O3 Al2O3
Задание 2. Составить молекулярные и ионные уравнения реакций гидролиза солей, дать характеристику типа гидролиза, назвать продукты, определить рН среды: хлорида марганца (II), сульфита калия
Задание 3. Закончить уравнения реакций, методом электронного баланса расставить коэффициенты, определить окислитель и восстановитель:
Zn + H2SO4(к)
Zn + HNO3(p)
Задание 4. Решите задачу.
Какую массу железа можно получить восстановлением 100 кг оксида железа (III), содержащего 15% примесей?
Критерии оценки:
Оценка | Критерии |
«Отлично» | Работа выполнена без ошибок и недочетов или допущено не более одного недочета. |
«Хорошо» | Допущено не более одной негрубой ошибки и одного недочета или не более двух недочетов. |
«Удовлетворительно» | В работе допущено: 1. не более двух грубых ошибок; 2. или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета; 3. или не более двух-трех негрубых ошибок; 4. или одной негрубой ошибки и трех недочетов; 5. или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов. |
«Неудовлетворительно» | В работе допущено число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3" или если правильно выполнил менее половины работы. |
4 Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебной дисциплине (типовые задания)
Промежуточная аттестация по учебной дисциплине проводится в форме экзамена.
4.1. Контрольно-оценочные материалы для экзамена
I. Паспорт
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины Общая и неорганическая химия по специальности СПО 240134 Переработка нефти и газа
II. Задание для экзаменующегося.
Учебная дисциплина: Общая и неорганическая химия
Специальность: 240134 Переработка нефти и газа
Курс: II курс
Инструкция по выполнению и текст задания
Экзаменационный билет № 1
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Предмет и задачи химии. Галогены. Соединения хлора. Решите задачу: определите молярную концентрацию раствора Н3РО4, в 500 мл которого содержится Н3РО4 массой 9,8 г.Экзаменационный билет № 2
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Химия и охрана окружающей среды. Оксиды азота. Решите задачу: сколько воды надо прибавить к раствору массой 3кг с массовой долей соли 20% для получения раствора с массовой долей 15%.Экзаменационный билет № 3
Проверяемые результаты обучения:
Умения: давать характеристику химических элементов в соответствии с их положением в периодической системе химических элементов .
Знания: общая характеристика химических элементов в связи с их положением в периодической системе; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Атомно-молекулярное учение; элемент, вещества.
2. Алюминий и его соединения.
3. Решите задачу: определите исходные концентрации NO и О2 и константу равновесия обратимой реакции вещества 2NO+O2 →2NO2, если равновесие установилось при следующих концентрациях реагирующих веществ:
[NO2]=0,12 моль/л, [NO]=0,48 моль/л, [О2]=0,24 моль/л.
Экзаменационный билет № 4
Проверяемые результаты обучения:
Умения: находить молекулярную формулу вещества.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Моль; молекулярная и молярная масса. Фосфор и его соединения. Решите задачу: во сколько раз увеличиться скорость реакции при повышении температуры от 40 до 70 , если температурный коэффициент реакции равен трем?Экзаменационный билет № 5
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Химические формулы, уравнения, классификация хим. реакций. Азот и его свойства. Решите задачу: как изменить скорость реакции 2NO+O2→NO2, если концентрации исходных веществ увеличить в 4 раза?Экзаменационный билет № 6
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: основные понятия и законы химии; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Основные законы химии. Сера и ее соединения. Решите задачу: реакции между веществами А и В протекают по уравнению А+2В=С. Начальная концентрация вещества А равна 0,3 моль/л, а вещества В – 0,5 моль/л. Константа скорости данной реакции 0,4. Вычислить начальную скорость реакции и скорость реакции по истечении некоторого времени, когда концентрация вещества А уменьшилась на 0,1 моль/л.Экзаменационный билет № 7
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: основные понятия и законы химии; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Газовые законы. Кальций и его соединения. Решите задачу: какой объем раствора азотной кислоты (пл. 1,18) с массовой долей HNO3 30% будет израсходован на растворение сплава массой 10г, состоящего из меди (массовая доля 60%) и серебра (40%)?Экзаменационный билет № 8
Проверяемые результаты обучения:
Умения: давать характеристику химических элементов в соответствии с их положением в периодической системе химических элементов .
Знания: периодический закон и периодическая система химических элементов , закономерности изменения химических свойств элементов и их соединений по периодам и группам; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
