Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Численное выражение состава растворов.
2. Щелочные металлы.
3. Решите задачу: сколько литров кислорода необходимо для полного окисления аммиака объемом 500л?
Экзаменационный билет № 20
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Растворимость вещества в воде, теория растворов.
2. Жесткость воды и способы ее устранения.
3. Решите задачу: сколько и какого газа выделится при растворении 5,4г серебра в 98%-й серной кислоте (плотность 1,84 г/см3)? Сколько миллилитров кислоты при этом израсходуется?
Экзаменационный билет № 21
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: диссоциацию электролитов в водных растворах, сильные и слабые электролиты; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Теория ЭДС. Понятие рН растворов и Кв (ионное произведение воды).
2. Хром и его соединения.
3. Решите задачу: сколько граммов оксида фосфора (V) образуется при сгорании фосфора массой 93г?
Экзаменационный билет № 22
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: диссоциацию электролитов в водных растворах, сильные и слабые электролиты; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Реакции ионного обмена.
2. Коррозия металлов.
3. Решите задачу: смесь порошков железа и меди массой 10г обработали раствором соляной кислоты, при этом выделился газ объемом 2,24л. Определите массовые доли металлов смеси.
Экзаменационный билет № 23
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; гидролиз солей.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Оксиды, их получение и свойства.
2. Защита металлов от коррозии.
3. Решите задачу: растворы, каких солей подвергаются полному гидролизу: KCN, CH3COONa, (NH4)2SO3, BaS? Составьте уравнения соответствующих реакций.
Экзаменационный билет № 24
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; гидролиз солей.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Кислоты, их получение и свойства.
2. Металлы и сплавы в технике.
3. Решите задачу: какие соли подвергаются гидролизу: хлорид калия, сульфит калия, хлорид цинка, нитрат кальция, нитрит кальция. Составьте уравнения соответствующих реакций.
Экзаменационный билет № 25
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Основание, их получение и свойства; амфотерные гидроксиды.
2. Дисперсные системы.
3. Решите задачу: оксид хрома (III) массой 114кг восстановили алюминием. Определите массу алюминия, необходимую для восстановления оксида Cr (III), и массу получившегося хрома.
Экзаменационный билет № 26
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять электронно-ионный баланс окислительно - восстановительных реакций.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Соли, их получение и свойства.
2. Силикаты, силикатная промышленность.
3. Для следующих окислительно-восстановительных реакций составьте полуреакции для окислителя и восстановителя и расставьте коэффициенты:
ClO2+KOH →KClO3+KClO2+H2O
Ca(ClO)2+HCl →CaCl2+ H2O+Cl2
Экзаменационный билет № 27
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: гидролиз солей, окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
Гидролиз солей. Способы получения металлов. Как зависит скорость химической реакции от концентраций реагирующих веществ? Напишите математические выражения для скоростей реакций, протекающих по уравнению:а) 4NH3+5O2=4NO+6H2O;
б) 2H2S+SO2=3S+2H2O;
в) Fe2O3+3H2=2Fe+3H2O.
Экзаменационный билет № 28
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять уравнения реакций, проводить расчеты по химическим формулам и уравнениям.
Знания: характерные химические свойства неорганических веществ различных классов; окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Генетическая связь между классами неорганических соединений.
2. Доменный процесс, чугун и сталь
3. Решите задачу: сколько нитрата аммония потребуется для получения 2л газа (н. у.)?
Экзаменационный билет № 29
Проверяемые результаты обучения:
Умения: составлять электронно-ионный баланс окислительно - восстановительных реакций.
Знания: окислительно-восстановительные реакции, реакции ионного обмена.
Общие компетенции: организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
Инструкция:
Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться:
- Периодической таблицей химических элементов Таблицей растворимости Калькулятором
Время выполнения задания – 30 минут
Задания:
1. Окислительно-восстановительные реакции, электронный баланс.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
