Задания для самостоятельной работы аспиранта носят как содержательно-аналитический, так и практико ориентированный характер, что требует умений осуществлять отбор материала, выделение главного, логического построения и переноса теоретических знаний на решение практических задач различного характера.

Самостоятельная работа аспиранта включает:

    индивидуальные консультации с преподавателем в течение семестра, собеседование по текущим практическим заданиям; подготовку к практическим занятиям, углубленное изучение отдельных тем и вопросов курса; выполнение самостоятельных заданий; подготовку к итоговой аттестации по дисциплине –зачету.

Проверка и оценивание заданий для самостоятельной работы осуществляется преподавателем на практических занятиях и на индивидуальных консультациях.

Формы текущего контроля включают:

Собеседование по контрольным вопросам семинарских занятий.

Цель: усвоение профессиональных знаний, умений и навыков в групповой работе посредством групповой дискуссии, диалога и механизма инсайта.

Письменные работы.

Сущность данной формы текущего контроля в проверке и оценке знаний, умений и навыков, логического мышления, способности обобщать материал, а также творческих способностей аспиранта.

Предполагается использование следующих видов письменных работ:

    составление схем, таблиц; написание проекта.

Цель: обобщение большого по объему материала, выделение существенного и фиксация его для последующего воспроизведения. Схематизация является умственной деятельностью, благодаря которой материал осмысливается и остается в памяти на длительное время.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Анализ конкретных ситуаций

Цель: усвоение профессиональных знаний, что предполагает решение следующих задач: иллюстрация профессиональной ситуации; понимание ее сущности; формирование навыка принятия решений.

Решение учебных задач.

Цель: закрепление изученного теоретического материала в практико-ориентированной, нестандартной форме; развитие основ аналитико-синтетической переработки информации.

Конспектирование 

Опорный конспект состоит из основных теоретических положений, фактов, сущности изучаемых источников и т. п.

Цель: научить выделять главное, существенное в прочитанном материале, осмысливать проиллюстративный материал, кратко записывать и воспроизводить содержание.

В результате опорного конспектирования совершенствуются способы познавательной деятельности, а учебный материал сохраняется в структурированной самостоятельной форме.

Методические указания по выполнению рефератов

Реферат представляет собой доклад на определенную тему, краткое изложение (обзор) содержания научной работы или книги. Это одна из начальных форм представления результатов научного исследования в письменном виде.

Рекомендации по его оформлению:

Объем реферата определяет сам референт. Оптимальным считается объем от 15 до 18 машинописных страниц. Реферат должен иметь титульный лист, оглавление и краткий список использованной литературы, который размещается на последней странице рукописи реферата (от 6 до 10 источников). Реферат должен быть написан простым, ясным языком, без претензий на «наукообразность». Следует избегать бездумного списывания, сложных грамматических оборотов, непривычных терминов и символов. Если такие термины и символы приводятся, то необходимо разъяснять их значение при первом упоминании в тексте. Обычно темы рефератов студенты выбирают самостоятельно или по рекомендации преподавателя. Алгоритм написания реферата включает следующие элементы:
    выбор темы реферата; описание и сравнение основных понятий, приводимых в реферате по сходству и контрасту с другими понятиями (синонимы и антонимы); перечисление методов, с помощью которых предполагается в дальнейшем провести исследование по теме реферата; описание примеров из жизни, литературы,  телевидения и кино, которые раскрывают или подтверждают высказанные в реферате положения; выводы по теме исследования.
Значительно выигрывает реферат в том случае, если он завершается заключением или краткими выводами (обычно 3-4 вывода) по рассматриваемой проблеме. Здесь референт показывает свою эрудицию, умение анализировать и обобщать информацию. На последней странице реферата автор ставит свою подпись и дату завершения работы.

Дополнения и изменения к рабочей программе на 201__ / 201__  учебный год

В рабочую программу вносятся следующие изменения:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ______________________________________ «__» _______________201  г.

Заведующий кафедрой  ___________________/___________________/

Подпись  Ф. И.О.



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5