Учебно-методический комплекс дисциплины «Гражданское общество в России» (стр. 5 )

№	Тип задания	Критерий оценки	Описание критерия
1	Проектное задание	Использование русскоязычных электронных баз полнотекстовых ресурсов (начисляется 2 балла)	В библиографический обзор должны быть включены описания научных статей, найденные в базе электронных полнотекстовых ресурсов «Российский индекс научного цитирования»
2	Использование иноязычных электронных баз полнотекстовых ресурсов (начисляется до 3 баллов)	В обзор должны быть включены не менее 2 иноязычных статей по каждому из трех тематических блоков. Данное условие является обязательным. Без включения иноязычных статей задание считается не выполненным. Соблюдение условия приносит студенту 2 балла. Включение в обзор дополнительно не менее 1 иноязычной  статьи по каждому тематическому блоку позволяет повысить общую оценку за данный аспект работы до 3 баллов.
3	Соответствие статей обозначенным тематическим группам (начисляется до 3 баллов)	Каждая статья в полной мере соответствует заявленной тематике – 3 балла, большая часть статей в полной мере соответствует тематике – 2 балла, статьи, в целом, соответствуют тематике – 1 балл.
4	Корректность приведенных библиографических описаний, качества аннотирования (начисляется до 2 баллов)	Библиографические данные, аннотации приведены корректно, в полной объеме – 2 балла, в приведенных библиографических описаниях содержаться неточности – 1 балл.

4. Формы рубежного контроля

Освоение учебного модуля завершается рубежным контролем, проходящим в форме контрольной работы и реферата.

Максимальная оценка, которая может быть выставлена в рамках рубежной аттестации, составляет 15 баллов.

2 балла начисляются, если студентом представлен полный конспект лекционных и практических занятий, входящих в структуру учебного модуля. Конспект лекционного/практического занятия должен включать план занятия, содержание вопросов, рассматриваемых в ходе занятия.

1 балл начисляется, если студентом представлен полный конспект лекционных занятий.

4 балла начисляются за полный систематичный ответ на 1 вопрос преподавателя из числа тем, рассмотренных в течение периода освоения учебного модуля. Полный ответ на вопрос должен включать описание идейно-теоретических истоков обсуждаемой проблемы, раскрывать ее основное содержание, содержать интерпретацию данной проблемы в контексте современного научного дискурса, собственную оценку данной проблемы, данную студентом.

3 балла начисляется за содержательно корректный ответ на 1 вопрос, при этом ответ должен включать описание идейно-теоретических истоков обсуждаемой проблемы, раскрывать ее основное содержание, содержать интерпретацию данной проблемы в контексте современного научного дискурса.

2 балла начисляется за корректный ответ на 1 вопрос, при этом ответ должен включать описание идейно-теоретических истоков обсуждаемой проблемы, раскрывать ее основное содержание.

1 балл начисляется за корректный ответ на 1 вопрос, при этом ответ должен раскрывать основное содержание обсуждаемой научной проблемы.

5. Методические указания по видам управляемой самостоятельной работы

5.1. Методические указания по выполнению проектного задания «Библиографический обзор ресурсов актуальной научной периодики по проблемам гражданского общества в России с использованием электронных полнотекстовых баз данных».

В рамках реализации проекта студенты осуществляю подборку 15 научных статей по актуальным проблемам социологии.

В ходе выполнения проектного задания используются  электронные базы полнотекстовых ресурсов. Доступ к базам полнотекстовых ресурсов осуществляется через сервисы сайта Южного федерального университета.  На главной странице официального сайта ЮФУ (www. sfedu. ru) через раздел «Ресурсы» по ссылке «Библиотека» необходимо перейти на сайт Зональной научной библиотеки ЮФУ. В меню в левой части экрана, как показано на рис. 1, необходимо выбрать пункт «Полнотекстовые ресурсы». В открывшемся перечне следует выбрать подпункт «Подписные ресурсы». Необходимо помнить, что свободный доступ к ресурсам данной группы открывается только с компьютеров, расположенных в учебно-лекционных корпусах и библиотеках университета.

По каждому тематическому блоку студент отбирает пять научных статей.  Как минимум, одна статья по каждому тематическому блоку должна быть иноязычной.

В отчете о выполнении проекта приводятся названия статей с рубрикацией по тематическим блокам, приводятся выходные данные, краткая аннотация статьи на русском языке и языке оригинала (для иноязычных источников). Объем отчета о проекте не должен превышать 0,2 п. л.

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям.

Приступая к освоению дисциплины, студент обязан ознакомиться с ее основным содержанием и требованиями к освоению данного содержания, представленными в настоящем учебно-методическом комплексе. Существенным элементом в освоении содержания дисциплины является работа в рамках практических занятий, проходящая как в аудиторном, так и во внеаудиторном форматах.

Внеаудиторная подготовка предполагает самостоятельную проработку студентом вопросов, вынесенных для рассмотрения на семинарском занятии. Для подготовки к практическому занятию студенту необходимо ознакомиться с предложенными к обсуждению темами, согласовать с преподавателем тему выбранного доклада, сообщения. Подготовка доклада с необходимостью предполагает знакомство с требованиями, предъявляемыми к данному виду работы. При подготовке доклада необходимо пользоваться актуальной научной литературой, не только учебно-методическими изданиями (учебниками, учебными и учебно-методическими пособиями), но и монографическими материалами, научной периодикой, российской официальной статистикой, аналитическими материалами, Интернет-ресурсами.

Необходимые материалы, источники информации (книги, публикации) представлены в электронном образовательном пространстве университета – Цифровом кампусе ЮФУ, а также в университетских библиотечных фондах.

Доклад, представляемый в устной форме, должен иметь печатную версию, которая помимо основного текста доклада снабжается стандартным титульным листом с указанием названия факультета, ФИО студента, темы доклада, а также перечнем использованной литературы.

Студенты, не участвующие в подготовке докладов к конкретному практическому занятию, также должны принимать в нем активное участие, в т. ч. в формате участия в коллективном обсуждении той или иной научной проблемы, формулирования вопросов для основных докладчиков.

В случае возникновения методических затруднений в ходе подготовки научных докладов, студенту необходимо обратиться за консультационной поддержкой к преподавателю, ведущему дисциплину. Сделать это можно, используя соответствующие интерактивные сервисы Цифрового кампуса ЮФУ (сервис онлайн-консультаций, обмена текстовыми сообщениями).

МОДУЛЬ № 2 Структурно-функциональный анализ современного гражданского общества

Комплексная цель модуля

Тема № 3 Гражданское общество в истории.

Темы докладов на семинарских занятиях:

1. Основные структурные элементы российского гражданского общества.

2. РПЦ и гражданское общество.

3. Протестарные настроения в современном российском гражданском обществе: перспективы и анализ.

4. Институт частной собственности в РФ.

5. Семья как институт гражданского общества в современной России.

  Контрольные работы:

1. Основные исторические формы существования гражданского общества.

2. Исторические формы российского гражданского общества.

3. Основные вехи истории развития элементов гражданской жизни в России.

5. Современный этап гражданского процесса в России и  в мире.

6. Корпоративность гражданского общества.

Тема № 4  Основные элементы системы гражданского общества.

Темы докладов на семинарских занятиях:

1. Современный этап развития гражданского общества в РФ.

2. Концепция гражданского общества .

3. Что мешает развитию гражданских отношений в современной России.

4. Автономизм и гражданское общество.

5. Федерализм и гражданское общество.

  Контрольные работы:

. Основные исторические концепции гражданского общества.

2. Основные современные теории гражданского общества.

3. Структура современного гражданского общества.

4. Основные функции современного гражданского общества.

5.  Главные модусы и атрибуции современного гражданского общества в России.

По каждому вопросу, приведенному в планах практических занятий, студентами готовятся научные доклады, сообщения. В научном докладе по вопросу должны быть освещены идейно-теоретические истоки обсуждаемой проблемы, раскрыто ее теоретико-методологическое, теоретическое и теоретико-практическое содержание, представлена научная критика обсуждаемого вопроса, собственные оценки студента. По каждому вопросу предусмотрено выступление двух студентов. Первый выступающий представляет научный доклад по обсуждаемому вопросу, второй выступающий играет роль научного оппонента, задача которого состоит в критике интерпретации вопроса, представленной в научном докладе первого выступающего.

Доклад, сообщения оцениваются, исходя из нижеприведенных критериев.

№	Форма текущего контроля	Критерий оценки	Описание критерия
1	Презентация научного доклада по вопросу практического занятия	Качество эмпирической (источниковой) базы (начисляется 1 балл)	В ходе подготовки доклада должны быть использованы следующие материалы: не менее 3 монографических работ, не менее 3 учебно-методических изданий, не менее 2 периодических изданий
2	Логика изложения, ораторское мастерство (начисляется 1 балл)	В докладе должны быть освещены идейно-теоретические истоки обсуждаемой проблемы, раскрыто ее теоретико-методологическое, теоретическое и теоретико-практическое содержание, представлена научная критика обсуждаемого вопроса, собственные оценки студента
3	Качество раскрытия темы доклада (начисляется 1 балл)	Доклад должен освещать содержание обсуждаемого вопроса, соответствовать целям, задачам, теме занятия, учебного модуля, дисциплины
4	Аргументация позиции докладчика (начисляется 1 балл)	Наличие собственной позиции докладчика по обсуждаемому вопросу, теоретическая и методологическая проработанность позиции
5	Использование средств визуализации (начисляется 1 балл)	Демонстрация мультимедийной презентации, фото - и видеоматериалов, архивных документов, их копий, предоставление раздаточного материала

3. Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля