Программы туристско-краеведческой направленности рассчитаны на детей среднего и старшего школьного возраста и направлены на практическое познание окружающего мира. Туризм и краеведение - два взаимодействующих способа постижения человеком природных и культурных особенностей среды проживания. Программы по туризму включают теоретическую и практическую подготовку походов и путешествий. Краеведческие программы предусматривают теоретическую, исследовательскую деятельность по изучению истории, природы, культуры родного края. Краеведческие программы призваны расширить знания по истории родного края, обучить навыкам работы с разнообразным историческими источниками, привлечь учащихся к социальным инициативам.
Программы по туризму предусматривают усвоение краеведческого материала, а краеведческие включают формы туристической работы, поэтому они объединены в одно направление.
Программы художественной направленности спроектированы на развитие общей культуры, художественных способностей в избранных видах искусства и предусматривают возможность творческого самовыражения, творческой импровизации.
Цель данных программ – воспитание основ эстетической культуры средствами изодеятельности, музыки. Программы служат средством организации свободного времени, формируют процесс самовыражения, общения детей и подростков. Программы музыкального творчества носят комплексный характер, обеспечивают музыкальное развитие детей и подростков и готовность использовать полученное образование в индивидуальном и коллективном опыте музыкального исполнения.
Естественнонаучные программы ставят своей целью развитие навыков изучения, сохранения живой природы. Носят как теоретический, так и практический характер. Программы призваны расширить теоретическую базу знаний в различных отраслях, связанных с познанием живой природы, способствовать приобретению широкого опыта в наблюдении животного и растительного мира.
Программы социально-педагогической направленности условно разделяются на программы социальной адаптации и творческого развития детей школьного возраста.
Программы предназначены для создания условий развития творческих способностей детей. Они отражают социальный заказ на разнообразие видов и содержание образовательных услуг для школьников, ориентированы на развитие навыков творческого самовыражения ребенка.
Программы социальной адаптации школьников направлены на развитие коммуникативных навыков, повышения психологической, эмоциональной устойчивости личности, адаптации к современной жизни.
Программы технической направленности направлены на развитие пространственного мышления, расширения базы знаний в области практического конструирования. Программы дают возможность полнее проявить творческий потенциал, больше времени уделять выбору модели, процессу ее конструирования в отличие от школьных программ по трудовому обучению. Программы по техническому моделированию развивают научно-исследовательские способности обучающихся подросткового возраста с высоким уровнем познавательной активность, склонностью к познавательной деятельности.
Программы физкультурно-спортивной направленности направлены на привлечение максимально возможного числа детей к систематическим занятиям спортом, на развитие личности детей и подростков, привлечения их к здоровому образу жизни, воспитанию физических, морально-этических и волевых качеств.
Пояснительная записка
к учебному плану МБУДО «ЦДТ «Стрекоза»
МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» является учреждением дополнительного образования. На настоящее время в Центре реализуется 22 общеобразовательные общеразвивающие программы, которые ориентированы на широкий спектр познавательных потребностей и интересов детей и подростков. По степени авторского вклада их можно разделить на адаптированные (или модифицированные), авторские и типовые.
По срокам реализации (года обучения) они рассчитаны на 1, 2, 3, 4 г. Программы условно можно разделить по направленности на: туристско-краеведческая, естественнонаучная, художественная, социально-педагогическая, техническая, физкультурно-спортивная. Содержание программы обусловлено социальным заказом со стороны родителей, образовательных учреждений, социума.
Организация учебно-воспитательного процесса строится на педагогически обоснованном выводе Центром учебных планов, программ, форм, средств обучения и воспитания:
- задачи воспитания детей реализуются в совместной деятельности педагогов,
учащихся и родителей;
- воспитательный процесс сочетает в себе индивидуальный подход с коллективной творческой деятельностью, имеющей личностную и общественную значимость; учебный год в Центре детского творчества «Стрекоза» начинается с 15 сентября и заканчивается 31 мая; ежедневное количество, продолжительность и последовательность учебных занятий определяется расписанием Центра; для обеспечения учебно-вспомогательного процесса в соответствии с учебными планами и программами устанавливается следующие виды работ:
а) соревнования, конференции, конкурсы, слеты, отчетные выставки, концерты, воспитательные мероприятия и т. д.;
б) в объединениях занятия проводятся по группам, индивидуально или всем составом.
Учебный план МБУДО «Центр детского творчества «Стрекоза»
на 2016-2017 учебный год
МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» - образовательное учреждение дополнительного образования; работает по 6 направленностям:
- туристско-краеведческая; естественнонаучная; художественная; социально-педагогическая; техническая; физкультурно-спортивная
Центр призван осуществлять учебно-воспитательную работу с детьми и молодежью, обеспечивая начальную и базовую подготовку в выше перечисленных видах деятельности, а также создавать условия для социального, культурного и профессионального самоопределения и творческой самореализации личности детей, адаптации их жизни в обществе
Для выполнения этой цели решаются следующие задачи:
- сохранение и преумножение традиций Центра;
- расширение образовательного пространства на основе интеграции различных видов деятельности;
- активное привлечение детей и подростков к занятиям по направлениям деятельности учреждения;
- формирование интереса к исследовательской деятельности потребности общаться, реализовывать индивидуальные особенности;
- приобщение к здоровому образу жизни;
- обеспечение содержательной досуговой деятельности Центра через проведение праздников, огоньков, игровых программ.
Учебный год в МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» начинается с 15 сентября и заканчивается 31 мая следующего года. Учебный план рассчитан на 36 недель учебных занятий.
Учебный план разработан с учетом запросов детей, потребности семьи, социума, образовательных учреждений, особенностей социально-экономического развития ребенка.
Общеобразовательные программы, реализуемые в МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» соответствуют Закону РФ «Об образовании». Основным документом планирования и организации образовательного процесса являются дополнительные образовательные программы, разработанные на основе директивных и нормативных документов федеральных органов управления образованием с учетом опыта работы, теории и методике педагогике, психологии, гигиены
В МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» образовательный процесс строится на основе 22 общеобразовательных общеразвивающих программ
- «Пешеходный туризм» - 4 года;
- «Подготовка экскурсоводов школьников» - 3 года
- «Литературное краеведение» - 2 года
- «Юные краеведы» - 2 года
- «География и экология» - 2 года
- «Резьба по дереву» - 3 года
- Современный клубный танец «Хип-Хоп» - 2 года
- «Радуга красок» - 3 года
- «Танцевальная гимнастика» -4 года
- «Мелодия» - 2 года
- «Эстрадный вокал»- 4 года
- «Брейк-данс» - 4 года
- «Обучение жизненным навыка в природной среде» -3 года
- «Лукошко идей»- 3 года
- «Робошкола» - 2 года
- «Спортивная борьба» - 4 года
- «Экология человека» - 2 года
- «Футбол» - 4 года
- «Видеограф» - 1 год
- «Театр, где играют дети» - 1 года
- «Английский язык» - 4 года
- «Историко-культурное наследие родного края» - 1 год
Общеобразовательные общеразвивающие программы предусматривают: цели и задачи обучения; программный материал по разделам и годам обучения; средства и формы подготовки, «стандарты» образовательной программы, где определены результаты обучения, воспитания и развития. Программы обеспечивают строгую последовательность и непрерывность всего процесса подготовки учащихся, преемственность в решении образовательных, воспитательных и развивающих задач, укрепление здоровья и стойкого интереса к занятиям, создание предпосылок к самоопределению обучающихся.
В соответствии с общеобразовательными общеразвивающими программами, учебным графиком закрепляется планирование учебного процесса, распределение программного материала по периодам и этапам годового цикла.
Программы адаптированы и созданы на базе типовых общеобразовательных программ. Адаптированные программы изменены с учетом особенностей организации, формирования групп детей и программно-методического материала.
В основу программ положены:
- разноуровненый подход;
- тренинговый подход;
- творческий подход (программы художественной направленности);
- деятельностный подход (участие в мероприятиях по охране и защите окружающей среды)
- предупредительный подход (правила поведения в природе).
Общеобразовательные общеразвивающие программы в МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» учитывают различный возраст обучающихся.
Таким образом, большинство общеобразовательных программ МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» предназначено для младшего и среднего школьного возраста, так как именно в это время учащиеся начинают активно проявлять интерес к походам и путешествиям, охотно участвуют в мероприятиях туристско-краеведческой направленности. По срокам реализации образовательные программы МБУДО «ЦДТ «Стрекоза» разделяются на:
- на 1 год обучения;
- на 2 года обучения;
- на 3 года обучения;
- на 4 года обучения.
Основной формой организации учебно-воспитательного процесса являются групповые занятия, индивидуальная работа, встреча с участниками событий, участие в походах и экскурсиях, соревнованиях, слетах, конкурсах, олимпиадах. Массовые мероприятия, различные по характеру деятельности, масштабу, целям позволяют учащимся проявить себя, показать свои достижения, добиться определенного результата. Выбор методов соответствует преподаваемой дисциплине и способствует развитию и совершенствованию различных качеств и способностей учащихся, учебный процесс состоит из практической и теоретической подготовки учащихся. практика составляет более 50% изучаемого материала, что способствует наибольшему интересу учащихся к занятиям по видам деятельности.
Количественный состав каждого объединения регламентируется целями и задачами программы и спецификой обучения.
Для 1 года обучения – 15 человек.
Для 2 и 3 года обучения – 12 человек.
Для 4 года обучения – 8 человек.
Учебные занятия в объединениях проводятся:
- 1 года обучения – 4 часа в неделю (2ч. х 2);
- в объединениях 2, 3, 4 годов обучения при количестве 5 часов в неделю (2ч. х 2) и (1ч. х 1);
- в объединениях 2, 3, 4, 5 годов обучения при количестве 6 часов в неделю (2ч. х 3).
Общее количество часов в год для 1 года обучения составляет – 144; для 2, 3, 4 годов обучения – 180 и 216 часов в год.
