Программа учебной дисциплины Б3.В. ДВ.7.1 Монументально - декоративная живопись (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Алтайская государственная академия образования имени »

(ФГБОУ ВПО «АГАО»)

Факультет технологии и профессионально-педагогического образования

Кафедра изобразительного искусства и дизайна

ПРИНЯТО Ученым советом ФТиППО Протокол № 2 от «30» сентября 2014 г.

УТВЕРЖДАЮ Первый проректор ______________ «2» октября 2014 г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

       Б3.В. ДВ.7.1         МОНУМЕНТАЛЬНО - ДЕКОРАТИВНАЯ ЖИВОПИСЬ

Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование

Профиль подготовки: Дополнительное образование (графический дизайн, дизайн интерьера)

Степень выпускника  бакалавр

Форма обучения  заочная

                                                       

Составитель: канд. пед. наук, доцент

                                                               ____________

Бийск 2014

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (утвержден 22 декабря 2009 г. № 000) и учебного плана по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиль подготовки: Дополнительное образование (графический дизайн, дизайн интерьера), утвержденного Ученым советом ФГБОУ ВПО «АГАО» (от 01.01.2001., протокол № 10).

Распределение по семестрам

Номер семе-стра	Учебные занятия	Число курсовых проектов (работ), расчетных заданий	Форма итоговой аттестации (зачет, экзамен)
Об-щий объем	В том числе
Аудиторные	Самостоя-тель-ная работа
Всего	Из них
Лекции	Практи-ческие	Лабора-торные	Консуль-тации
7	36 (1 з. е.)	8/0,2	2	6	28/0,78
8	72 (2 з. е.)	8/0,2	8	64/1,75	Экзамен
9	108 (3 з. е.)	24/0,67	2	22	84/2,3	Зачет с оц.
10	144 (4 з. е.)	4/0,1	4	140/3,9	Экзамен

Программа обсуждена на заседании кафедры изобразительного искусства и дизайна

Протокол № 1 от «_1_» сентября  2014 г.

Заведующий кафедрой _____________________

1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплины - дать профессиональные знания и навыки будущему специалисту, развить его творческие способности в области монументально-декоративной живописи, подготовить к самостоятельной творческой работе.

Задачи дисциплины:

Основу профессионального освоения живописного мастерства составляют практическая деятельность студентов. Особое внимание уделяется на приобретение знаний и навыков построения монументально-декоративной формы, умения видеть и передавать разнообразное состояние натуры в зависимости от условий освещения и среды.

Занятия монументально-декоративной живописью, позволяют развивать творческие способности и дают базовые знания по цветоведению, решая задачи цвета – пространственного мышления, что очень важно для обучения художника – дизайнера. А так же способствуют общехудожественному развитию и помогают решению специфических проблем профессионального развития.

Главная задача курса монументально-декоративная живопись - овладение методами и приёмами академической живописи и переход к созданию декоративной стилизации.

Выражение пространства на изобразительной плоскости, овладение приёмами передачи пространства и глубины композиции на основе занятий академической живописи.

Задачи:

1. Дать необходимые знания, умения и навыки по дисциплине, информацию о материалах, техниках, способах, жанрах.

2. Научить целостно, воспринимать натуру и выражать её живописными средствами.

3. Научить выделять главное и на этом сконцентрировать внимание:

а) на компоновку цветовых масс (плоскостей),

б) на выявление объёма,

в) взаимодействие цветовых объёмов на картинной плоскости.

Основным видом изучения живописи является работа над длительной многочасовой натурной обстановкой. В ней решается весь комплекс задач, связанных с изучением натуры и методов ее изображения, овладения техникой гуашевой живописи является обязательным требованием программы. Наряду с приобретением профессиональной грамоты будущему художнику необходимо овладеть приемами быстрого и уверенного живописного изображения натуры. Такими видами живописного изображения натуры являются быстрые, лаконичные этюды в самых общих чертах характеризующие цвет и форму предметов.

Система практических упражнений, включая различные виды учебной работы, направлена на развитие творческих способностей студентов. Вся система занятий монументально-декоративной живописью в тесной связи с занятиями рисунком и композицией ведет к развитию таких творческих способностей студентов, как художественная наблюдательность, образное мышление, воображение.

2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО

Дисциплина «Монументально-декоративная живопись» относится к курсу по выбору студента (Б3.В. ДВ.7.1).

Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин: «История дизайна, науки и техники», подготовки к итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владеет инструментарием, методами, приемами и практическими навыками работы в декоративно-прикладном искусстве, дизайне и компьютерной графике (СК-2);

- владеет навыками реалистического изображения с натуры: натюрморта, пейзажа, портрета, фигуры человека (СК-3);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

-  теорию света и цвета;

- оптические свойства вещества,

- органические и неорганические красители и пигменты;

уметь:

- стилизовать объекты предметного мира;

- создавать декоративные живописные композиции различной степени сложности с использованием разнообразных техник.

владеть:

- методами изобразительного языка декоративной живописи;

- приемами колористики;

- приемами выполнения работ в материале.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов	семестры
7	8	9	10
Аудиторные занятия (всего)	44	8	8	24	4
В том числе:
Лекции (Л)	2	2
Практические занятия (ПЗ)	6	8	22	4
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа  (всего)	316	28	64	84	140
В том числе:
Вид промежуточной аттестации: (зачет, экзамен)	экзамен	Зачет с оц.	экзамен
Общая трудоемкость  зачетные единицы	360	36	72	108	144
10	1	2	3	4

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов дисциплины

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Содержание раздела
ЛЕКЦИИ
1л	Модуль №1. Учебные задачи, решаемые в процессе работы над монументально-декоративной живописью фигуры человека.	Последовательность работы над монументально-декоративной живописью живой фигуры. Особенности построения объемной формы. Понятие большой формы и значение детали в проработке живописного изображения. Пути достижения индивидуального сходства и передача характера портретируемого.
Учебные задачи, решаемые в процессе работы над монументально-декоративной живописью фигуры человека.	Последовательность работы над живописью живой фигуры человека. Особенности построения объемной формы. Понятие большой формы и значение детали в проработке живописного изображения. Пути достижения индивидуального сходства и передача характера портретируемого.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
1п	Модуль №1.
1.1 Стилизация обнаженной фигуры на цветном декоративном фоне.	Скомпоновать, стилизовать, написать фигуру, сгармонировав ее по цвету с фоном с учетом освещения. а) компоновка, стилизация, построение фигуры на формате б) большие цветовые и тональные отношения в) выявление формы при помощи больших плоскостей г) проработка деталей, обобщение, цельность
1.2 Стилизация обнаженной фигуры в интерьере.	Скомпоновать, стилизовать, нарисовать фигуру в интерьере; передать характер цветового состояния фигуры и интерьера, линейную перспективу. а) компоновка, стилизация, построение фигуры на формате б) большие цветовые и тональные отношения в) выявление формы при помощи больших плоскостей г) проработка деталей, обобщение, цельность
СРС
1.3 Этюд одетой фигуры на светлом фоне.	Передать цветовое состояние фигуры при определенном освещении. 1) Компоновка, построение фигуры на формате б) большие цветовые и тональные отношения в)  выявление формы, взаимосвязь частей фигуры с учетом освещения г) проработка деталей, обобщение, цельность
1.4 Этюд одетой фигуры против света (у окна или в дверях).	Проанализировать, передать цветовое состояние фигуры при условиях освещения против рисующих. 1) Компоновка, построение фигуры на формате б) большие цветовые и тональные отношения в)  выявление формы, взаимосвязь частей фигуры с учетом освещения г) проработка деталей, обобщение, цельность
ЛЕКЦИИ
2л	Модуль №2. Общность принципиальных установок монументально-декоративного изображения натуры	Живописное изображение одетой фигуры на различном удалении от зрителя. Различая степень детализации в зависимости от положения композиционного центра. Передача среды в условиях интерьера.
2.1 Общность принципиальных установок монументально-декоративного изображения натуры	Живописное изображение одетой фигуры на различном удалении от зрителя. Различая степень детализации в зависимости от положения композиционного центра. Передача среды в условиях интерьера.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
2.1 Этюд одетой фигуры на светлом фоне, освещенной прямым светом.	Передать цветовое состояние фигуры при определенном освещении. 1) Компоновка, построение фигуры на формате б) большие цветовые и тональные отношения в) выявление формы, взаимосвязь частей фигуры с учетом освещения г) проработка деталей, обобщение, цельность
2.2 Стилизация одетой женской фигуры на цветном фоне.	Скомпоновать, стилизовать, нарисовать, написать постановку, гармонировать ее цвета с учетом освещения и взаимовлияния цветов. А) Компоновка, стилизация, построение б) большие цветовые и тональные отношения в) выявление формы декоративными методами г) работа над деталями, обобщение, цельность
СРС
2.3 Стилизация одетой фигуры в интерьере.	Скомпоновать, нарисовать, написать фигуру с учетом характеристики портретируемого, цветовой гаммы постановки, освещения; определить степень активности воздействия на зрителя различных элементов композиции. А) Компоновка, стилизация, построение б) большие цветовые и тональные отношения в) выявление формы декоративными методами г) работа над деталями, обобщение, цельность

5.2 Разделы дисциплин и виды занятий