Дисциплина: физиология (стр. 7 )

Человеку необходимы постоянное получение информации о состоянии и изменениях внешней среды, переработка, этой информации и на основе ее составление планов и программ предстоящей деятельности. Информацию о внешней и внутренней среде организм человек получает с помощью анализаторов.

       Анализатором или сенсорной системой, называют часть нервной системы, состоящую из множества специализированных воспринимающих приборов рецепторов, а также промежуточных и центральных нервных клеток и связывающих их нервных волокон. Анализаторы представляют собой системы входа информации в мозг и анализа этой информации. Учение об анализаторах было создано , анализаторы выполняют следующие функции:

1. обнаружение сигналов.

2. различение сигналов.

3. передача и преобразование.

4. кодирование поступающей информации.

5. детектирование

6. опознание образов.

Орган зрения, глаз, является важнейшим приспособлением организма для восприятия внешнего мира. Глаз состоит из глазного яблока и вспомогательных аппаратов (глазные мышцы, веки и слезные железы). Глазное яблоко имеет три оболочки:        

  1. Наружная

  Фиброзная

  2. Средняя

  Сосудистая

  3. Внутренняя

Сетчатая

Аккомодация - способность глаза к изменению фокусного расстояния для рассматривания предметов находящихся на близких и далеких расстояниях, путем изменения кривизны хрусталика.

Рефракция - преломления лучей в глазу без аккомодационных его изменений.

Астигматизм - вызван невозможностью схождения всех лучей в одну точку, в один фокус, в следствие неодинакового преломления лучей в разных направлениях.

Сетчатка является светочувствительной частью глаза. В ней содержится около 125 млн. палочек и 6-7 млн. колбочек. Палочки являются рецепторами, воспринимающими световые лучи в условиях сумеречного зрения колбочки функционируют в условиях яркой освещенности и обуславливают цветное зрение. В палочках, эритролаб, хлоролаб. При действии света на сетчатку в ней происходят фотохимические изменения, которые заключаются в обеспечивании родопсина и йодопсина.

Слух - является субъективным восприятием механической энергии колебаний воздуха. Орган слуха состоит их трех частей: наружного, среднего и внутреннего. Ушная раковина улавливает звуки и направляет в наружный слуховой проход звуковые волны, вызывая колебание барабанной перепонки. Они передаются слуховым косточкам - молоточку, наковальне, и стремечку, а через мембрану овального окна распространяются на перилимфу верхнего и нижнего канала. Колебания перилимфы передаются на эндолимфу среднего канала. Эти колебания приводят в движение основную мембрану, где расположен кортиев орган. Импульсы, проходящие по волокнам слухового нерва, передают информацию о действующих звуковых волнах в центральную нервную систему. Далее доходят до корковых нейронов. В слуховой зоне коры мозга нервные импульсы трансформируются в слуховые ощущения.

Вестибулярный аппарат является органов восприятия положения тела и сохранения равновесия. Вестибулярный аппарат включает преддверие костного лабиринта и три полукружных канала. Перепончатой лабиринт в области преддверию делится на 2 лешака, в которых находится отолитовый аппарат.

Кожа обладает тактильной тепловой, холодовой и болевой чувствительностью. Разные виды чувствительности связывают с различными по строению рецепторными аппаратами.

Болевые изучения воспринимаются свободными нервами окончаниями, холодовые - колбами Краузе, тепловые - тельцами Гольджи - Маццони, прикосновения и давления тельцами Мейсснера и Пачини.

Тактильная чувствительность обусловлена прикосновением и давлением. Тепло и холод воспринимаются терморецепторами двух видов: холодовыми и тепловыми. Орган обоняния заложен в слизистой оболочке верхней или нижней части средней носовой раковины. Здесь располагается обонятельный эпителий, состоящий из рецепторных и опорных клеток.

Рецепторы вкуса представлены совокупностью вкусовых луковиц, расположенных в многослойном эпителии боковых стенок желобоватых, листовидных и грибовидных сосочков языка.

4. Иллюстрационный материал: таблицы, схемы, плакаты, диски.

5. Литература

основная:

1. , Смирнов физиология: Учебник для студентов медицинских вузов. – М.: информационное агенство», 2009.

2. Агаджанян по нормальной физиологии. - М.: ВШ. 1986.

3. Лекции по теме.

4. Логинов с основами анатомии человека. - М, 1983.

5. , Чеснокова по нормальной физиологии: Пособие для студентов мед. и биол. спец. вузов/ Под ред. . -  М.: ВШ, 1987.

6. Косицкий человека. Учебник. – М.: Медицина, 1986.

7. Покровский человека. 1,2 том. М.: Медицина 1998, 2001, 2003, 2005.

8. Руководство  к  практическим  занятиям по физологии: Учеб. пособие/ Под ред. Г. И.  Косицкого. М.: Медицина, 1988.

9. Руководство к практическим занятиям по физиологии с основами анатомии человека./ и др.; Под ред. . - М: Медицина,1986.

10. Тель человека. Курс лекций. 1,2 том. Алма-Ата. 1992.

11.   Основы физиологии человека.  1, 2 том.1994. дополнительная:

1. Адам физиологиясы. Сәтпаева Х. Д., Нілдібаева Ж. Б., Өтепбергенов «Білім», 2000.

2. Бабский человека. М.: Медицина, 1966.

3. Владимиров . М.: ВШ, 1983.

4. Серков  Ф. Н.  Физиологические  особенности  организма  детей
различного возраста, Киев, 1989.

5.        Судаков лекции по нормальной физиологии. М.: ЭРЦС, 1992.

6. Утепбергенов мировоззренческие основы курса нормальной физиологии. Актюбинск, 1990.

7. Утепбергенов физиологических и  лабораторных показателей здорового человека. Актюбинск, АО Табиб, 1995.

8. Физиология человека. , , . Санкт-Петербург: Sotis, 2000

9. Шмидт P.,   Физиология человека в 4-х томах М.: Мир, 1979.

6. Контрольные вопросы

1. Что такое терморегуляция? Из каких процессов она состоит?

2. Какие известны способы измерения температуры тела человека?

3. Какие органы выделения вы знаете?

4. Как называется структурно-функциональная единица почек?

5. Сколько вам известно органов чувств? Как их еще называют? Какие?

6. Из каких частей состоит любой анализатор?

7. Какие функции выполняют анализаторы?

Кредит №2

Лекция №3

1.Тема: Условно-рефлекторная деятельность

организма и ее нейрофизиологичес кие механмзмы. Типы ВНД. I и II сигнальная система. Физиология целенаправленной деятельности и труда.  Цель: изучить условно-рефлекторной деятельности организма и их нейрофизиологические механизмы, изучить труд как целенаправленная деятельность человека.

Тезисы лекции. Открытие условного рефлекса относится к 90-м годам прошлого столетия, когда в его лабораториях проводилось изучение пищеварения. обратил внимание на обычное явление, которое ранее не анализировалось. Не талью непосредственное раздражение пищей вкусовых рецепторов вызывает отделение пищеварительных соков (слюны), но и вид, и запах знакомой пищи, т. с. отдаленные сигналы о пище приводят к тому же рефлексу. Слюноотделение у собаки возникает даже тогда, когда пищу лишь вносят в комнату, где появляется служитель, обычно кормящий животньк, или начинают готовить пищу. Такое явление ранее называли «психическим отделением слюны», но расценил это как особый вид рефлекторной реакции.

Особенности условных рефлексов по сравнению с безусловными. 1. Безусловные рефлексы являются врожденными реакциями и передаются по наследству. Животные рождаются всегда с определенными, закрепленными в эволюции, безусловными рефлексами, характерными для данного вида. Условные рефлексы приобретаются в процессе индивидуального развития организма на основании взаимодействия с окружающей средой в течение жизни. Безусловный рефлекс осуществляется готовой к моменту рождения рефлекторной дугой. При образовании условного рефлекса возникают функциональные временные связи между структурами нервной системы, образующими дугу условного рефлекса.

Безусловные рефлексы постоянны и относительно устойчивы в течение жизни. Условные рефлексы изменчивы, могут возникать, закрепляться или утрачиваться, если необходимость в них исчезает. Безусловные рефлексы свойственны всем отделам центральной нервной системы, но преимущественно осуществляются низшими ее отделами: подкорковыми ядрами, мозговым стволом и спинным мозгом. Условные рефлексы вырабатываются при целостности коры больших полушарий головного мозга (у высших млекопитающих животньк), так как дуга у слоеного рефлекса проходит через кор ко вые центр ы.

4.        Условные рефлексы вырабатываются на базе безусловных
рефлексов. Условный рефлекс образуется лишь в том случае, если
происходит сочетание во времени какого-либо безусловного
раздражителя с воздействием условного раздражителя.

5.        Для того чтобы вызвать безусловный рефлекс, необходимо
раздражение определенного для каждого рефлекса рецептивного поля,
причем раздражитель должен быть адекватным для него. Например, лля
пищеварительных безусловных рефлексов необходимо раздражение
вкусовых рецепторов пищей, для терморегуляционных — раздражение
Холодовых или тепловых рецепторов и т. д. Условные рефлексы могут
образовываться на любые воспринимаемые организмом раздражения
любых рецепторных полей.

Виды условных рефлексов. Условный рефлекс, возникающий при сочетании ранее индифферентного с безусловным раздражителем, носит название условного рефлекса первого порядка. Можно выработать условный рефлекс второго порядка, сочетая прочньй условны рефлекс первого порядка (например, пищевой рефлекс на звук) с другим внешним индифферентным агентом (например, светом). Этот индифферентный агент, в данном случае свет, предъявляют животному не менее чем за 10—15 с до условного рефлекса первого порядка, выработанного в данном случае на звук. Тогда свет становится условным раздражителем. Таким же путем можно образовать условный рефлекс третьего порядка (предел для собаки).