2. Обучение технике бросков мяча в баскетболе. Безопасность на уроках баскетбола.
3. Развитие спортивно-силовых способностей на секционных занятиях баскетболом.
4. Информация о состоянии здоровья учащихся.
Ноябрь:
1. Продуктивное сотрудничество учителя и учащихся одно из эффективных средств физического воспитания.
2. Эффективное использование гимнастической скамейки на уроках гимнастики.
3. Современные подходы к организации обучения детей на уроках ОБЖ.
Декабрь:
1. Об аттестации по учебному предмету «Физическая культура» школьников, имеющих отклонения в состоянии здоровья. Профилактические мероприятия, проводимые санчастью училища по предупреждению простудных заболеваний в зимний период на уроках физической культуры.
2. Рассмотрение и утверждение положения о проведении малых зимних Олимпийских игр.
3. Перекресток мнений: «Как преодолеть болезнь на уроках физической культуры в 5-м – 7-м классах.
Январь:
1. Обсуждение и утверждение плана проведения месячника военно-патриотической и спортивной работы.
2. Обсуждение и утверждение плана проведения предметной недели методического объединения по физкультурно-оздоровительной работе
3. Перекресток мнений: «Имидж учителя физической культуры и здоровье школьников».
Февраль:
1. Анализ и самоанализ открытого урока по предмету ОБЖ.
2. Анализ и самоанализ открытого урока по предмету физическая культура
3. Анализ и самоанализ открытого урока по предмету физическая культура
4. Информация об итогах проведения малых зимних Олимпийских игр.
Март:
1.Анализ проведения месячника военно-патриотической и спортивной работы.
2. Отчеты членов комиссии , , по выполнению плана работы по ИМТ.
3. Новые подходы к организации двигательной деятельности на уроках физической культуры.
Апрель:
1. Модернизация содержания и структуры урока физической культуры.
2. Отчет руководителей спортивных секций о проделанной работе и достигнутых результатов. Руководители спортивных секций.
3. Информация о проведенном мониторинге здоровья учащихся.
Май:
1. Обсуждение результатов проведенного мониторинга физической подготовленности учащихся за 2013-2014 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение экзаменационных билетов для проведения итоговой аттестации учащихся 9-х классов. Члены комиссии.
3. Рассмотрение и обсуждение положения «О проведении малых летних Олимпийских игр» и план мероприятий на летний период.
Заседания «Школы молодого учителя» на 2009-2011 учебные годы.
Цель работы: оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства.
Задачи работы:
-Формировать у начинающих учителей потребность в непрерывном самообразовании;
-Формировать способность к овладению новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания учащихся;
Знакомить с нормативно - правовой документацией;
-выявить ведущие потребности начинающих специалистов в учебном процессе и выбрать соответствующую форму методической работы.
Формы работы:
-теоретические выступления;
-встреча с психологами, опытными учителями и завучем;
-открытые уроки, психологический тренинг;
-деловые игры;
-семинары;
-анкетирование, микроисследование;
-защита проектов.
1 год работы.
Тема: «Знание и умение учителя – залог творчества и успеха учащихся»
№ п\п | Мероприятия | Ответственные | Сроки |
1 | Собеседование с молодыми учителями, выбор наставника | Зам. по УР, председатель МО | Сентябрь |
2 | 1.Учебный план - программа - тематическое планирование - поурочное планирование. Постановка задач урока (развивающая, воспитательная, образовательная). 2.Микроисследование «Какие затруднения вы испытали на первых уроках?» | Зам. по УР, методист | Сентябрь |
3 | Инструктаж о ведении школьной документации (заполнение, ведение и проверка классных журналов, тетрадей, дневников учащихся) | Зам. по УР | Сентябрь |
4 | Тематическое и поурочное планирование | Методист | Сентябрь |
5 | 1.Основы творческой разработки урока. Методические требования к современному уроку. 2.Дискуссия «как добиться дисциплины на уроке». 3.Методические разработки « В помощь молодому педагогу». | Методист, председатели МО | Октябрь |
6 | 1.Анализ и самоанализ урока. 2.Требования к анализу урока. 3.Типы и виды уроков. 4.Виды анализа уроков. 5.Методические рекомендации «Современный урок» | Методист | Октябрь |
7 | Посещение уроков молодого специалиста администрацией, председателем МО | Зам. по УР, УПР, методист | В течение года |
8 | Посещение уроков молодого педагога наставником с целью оказания методической помощи. | Педагог - наставник | Ноябрь |
9 | 1.Оценочная деятельность учителя, ученика. 2.Дискуссия « Оценка и отметка - одно ли то же или нет?» 3. Посещение молодым педагогом творчески работающих учителей. | Методист | Декабрь |
10 | 1.Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика. 2.Анализ урока с позиции здоровьесбережения. 3.Методические рекомендации «Алгоритм анализа урока» | Методист | Январь |
11 | Педагогический манеж (выступления молодых учителей, тема – по выбору) | Методист, молодые учителя | Февраль |
12 | 1.Создание для учащихся ситуации выбора на уроке. 2.«Круглый стол» «Создание ситуации продуктивной совместной и творческой деятельности» | Зам. по УР, методист | Март |
13 | 1.«Круглый стол» «Управленческие умения учителя и пути их дальнейшего развития» 2.»Трудная ситуация на крое и ваш выход из нее» | Методист, учителя - наставники | Апрель |
14 | 1.Организация индивидуальных занятий с различными категориями учащихся. 2.Индивидуальный маршрут, индивидуальная образовательная программа. 3.Методические рекомендации по составлению индивидуальной образовательной программы по предмету. | Зам. по УР | Апрель |
15 | 1.Проведение административного среза знаний. 2.Подведение итогов работы «Школы молодого специалиста». 3.Анкетирование на выявление профессиональных затруднений, определение степени комфортности учителя в коллективе. | Зам. по УР, методист | Май |
2 год обучения.
Тема «Самостоятельный творческий поиск»
№ п\п | Мероприятия | Ответственные | Сроки |
1 | 1.Тест «Коммуникативная готовность к диалогу с ребенком». 2.Самообразование как источник индивидуального роста педагога. 3.Методические рекомендации по теме самообразования педагога. | Методист | Сентябрь |
2 | 1.Информационно - коммуникационные технологии в преподавании предмета. 2.Практикум «Проектирование компьютерного урока» 3.Методические рекомендации «Алгоритм построения мультимедийного урока» | Методист | Октябрь |
3 | Социально - психологические аспекты контроля знаний (виды контроля, процедуры контроля, формы проведения) | Методист, психолог | Ноябрь |
4 | 1.Интеграция как фактор развития учащихся в процессе обучения и воспитания 2.Взаимопосещения уроков. Анализ и самоанализ уроков. | Методист, молодые учителя, наставник. | Декабрь |
5 | 1.Нетрадиционная форма урока: замысел, организация, анализ. 2.Практикум «Проектирование уроков» | Методист, наставник, молодые учителя | Январь |
6 | 1.Приемы педагогической техники. 2.Игра «Камертон» (каждый показывает 2-3 своих приема» | Методист, молодые педагоги | Февраль |
7 | 1.Административный контроль. Срезы знаний. 2.Методические рекомендации « Как помочь слабоуспевающему ученику?» | Зам. по УР, методист, психолог | Март |
8 | 1.Творческий отчет молодых учителей. 2.Открытые уроки и внеклассные мероприятия. | Молодые учителя, методист, наставники | Апрель |
9 | Подведение итогов работы Школы молодого педагога | Методист | Май |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


