Дополнительная образовательная программа по английскому языку «Гном - говорун» (стр. 3 )

№	Наименование тем	Всего часов	Теория	Практика
1	Вводные занятия. ПДД. ТБ. Диагностика.	2	1	1
2	Алфавит.	12	3	9
3	Профессии.	12	2	10
4	Цветы.	12	2	10
5	Утром.	12	2	10
6	Наша квартира.	12	2	10
7	Транспорт.	12	2	10
8	Путешествия.	12	2	10
9	Праздники.	12	2	10
10	Сказка «Теремок».	4	2	2
Всего:	102	20	82

Содержание 3 год обучения

№	Тема	Кол-во часов	Теоретическое содержание	Практическая работа	Прогнозируемый результат	Воспитательный аспект
Теория	Практика	Всего
1	Вводные занятия. ПДД. ТБ. Диагностика.	1	1	2	Правила организации рабочего места. Ознакомление воспитанников с содержанием работы детского объединения на 3-й год обучения. Материалы необходимые для работы.	Диагностика воспитанников.	Знание: -содержание работы детского объединения «Гном-говорун» на 3-й год; -материалов, необходимых для работы; -правил организации рабочего места	Воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям. Развитие интереса к изучению иностранных языков.
2	Алфавит.	3	9	12	Лексика по теме, аудирование  «Я по-английски I», песня «АВС»	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворение, игра «Покажи мне, пожалуйста», «Что пропало?», «Снежный ком»	Знание алфавита и речевых образцов по теме. Уметь отвечать на вопросы, узнавать буквы по написанию и произношению.	Развивать речевой этикет. Учить детей взаимовыручке, чувству товарищества при работе в группе.
3	Профессии.	2	10	12	Лексика по теме, аудирование стихотворения «Моряк отправился в море», песни «Сапожник».	Микро-диалоги, речевые образцы, песня, стихо-творение, игры «Кто он?», «Лесенка», «Эхо».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихо- творения, игр. Уметь задавать и отвечать на вопросы по теме.	Продолжить работу над развитием речевого этикета детей. Формировать уважительное отношение к людям разных профессий.
4	Цветы.	2	10	12	Аудирование песни «Счастливого дня рождения», «Это кошка», «Мой дом». Лексика по теме.	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Я садовником родился», «Составь букет», «Посади цветы», «Сплети венок».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Уметь задавать и отвечать на вопросы по теме	Воспитывать бережное отношение к окружающему миру.
5	Утром.	2	10	12	Лексика по теме, аудирование стихотворения «Что ты делаешь?», «Доброе утро» песни «Рано в кровать»	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Ник и Энди», «Что пропало?», «Давай считать».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Умение отвечать на вопросы.	Воспитание чувства уважения друг к другу, умения работать в группе. Формировать желание у детей ухаживать за собой.
6	Наша квартира.	2	10	12	Лексика по теме, аудирование стихотворения «Маленькая Нелли», «Одно солнце».	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Что пропало?», «Глухой телефон», «Брось мяч».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Уметь называть предметы мебели, задавать и отвечать на вопросы по теме	Воспитывать чувство уважения к своему дому.
7	Транс-порт.	2	10	12	Лексика по теме, аудирование «Транспорт», стихотворения «Мой грузовик», «Паровозик», «Машина Дика»	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Паровозик», «Кто это?».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Уметь называть виды транспорта, задавать и отвечать на вопросы по теме	Воспитывать уважительное отношение к пассажирам в общественном транспорте через элементы игры.
8	Путешествия.	2	10	12	Лексика по теме, аудирование «Урок дорожного движения», стихотворения «Дорожные огни», «Улицы», «Автобусы»	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Где ты живешь?», «Куда поедем?», «Эхо».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихотворения, игр. Уметь называть времена года, задавать и отвечать на вопросы по теме	Воспитывать чувство собственного достоинства, уважения индивидуальности каждого члена группы.
9	Праздники.	2	10	12	Лексика по теме, аудирование стихотво- рения «Пасха», песни «Звоните, колокольчики, звоните!»	Микро-диалоги, речевые образцы, стихотворения, игры «Запомни слово».	Знание  лексики и речевых образцов по теме, песни, стихо- творения, игр. Уметь называть названия различных праздников, задавать и отвечать на вопросы по теме	Воспитывать положительное отношение ко всем праздникам в нашей стране и в странах изучаемого языка.
10	Подготовка и проведение сказки «Теремок»	2	2	4	Знание лексики, речевых образцов и микро-диалогов, необходимых для театрализованного представления.	Репетиции.	Выступление.	Воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ГНОМ-ГОВОРУН».

Год обу че ния	Тема	Формы занятий	Приемы и методы организации учебно-воспитательного процесса	Техническое оснащение и оборудование занятий	Формы подведения итогов занятий
1	Вводные занятия. ПДД. ТБ. Диагностика.	Экскурсия. Беседа.	Метод образного видения	Маршрутный лист.	Опрос.
1	Приветствие.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры	Метод образной картины, метод ошибок. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический, демонстрационный материал.	Опрос.
1	Знакомство.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры	Метод сравнения, спокойные игры.	Дидактический и  демонстрационный материал	Контрольные упражнения.
1	Мои любимцы.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях.	Метод эвристического наблюдения, метод образной картины. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор, куклы.	Опрос.
1	Счет от 1 до 5.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования.	Метод сравнения, подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, компьютерная программа «Баба-Яга учится считать».	Урок-рисование.
1	Цвет.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации. Приемы хорового пения.	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор	Урок-рисование
1	Семья.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, компьютерная программа «Английский для детей: Я и моя семья», куклы.	Урок-рисование, опрос.
1		Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод образной картины, метод ошибок, метод агглютинации. Приемы хорового и индивидуального  пения.	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор	Урок-рисование, опрос.
1	Мой дом.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор	Урок-рисование, опрос.
1	Повторение.	Дидактические игры, участие в воспитательных мероприятиях	Метод сравнения, подвижные игры.	Дидактический и  демонстрационный материал, магнитофон.	Урок-рисование, опрос.
2	Вводные занятия. ПДД. ТБ. Диагностика.	Экскурсия. Беседа.	Метод образного видения.	Маршрутный лист.	Опрос.
2	Фрукты и овощи.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор.	Урок-рисование, опрос.
2	Магазин игрушек.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации. Приемы хорового пения	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор, куклы.	Урок-рисование, опрос.
2	Тетушка Транскрипция.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения	Дидактический, раздаточный материал.	Контрольные упражнения.
2	Счет от 1 до 10.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод сравнения, метод ошибок, метод эвристических вопросов. Чередование подвижных и спокойных игр.	Дидактический, раздаточный материал, куклы.	Контрольные упражнения.
2	Цвета.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации. Приемы хорового пения	Дидактический, раздаточный материал.	Тест.
2	Моя семья.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования.	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации. Приемы хорового пения	Дидактический и  демонстрационный материал, мультимедийный проектор, куклы.	Контрольные упражнения.
2	Времена года.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, мульти-проектор	Тест.
2	Дни недели.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях	Метод придумывания, метод «Если бы», метод образной картины. Приемы декламации, хорового пения.	Дидактический и  демонстрационный материал, мульти-проектор	Контрольные упражнения.
2	Повторение.	Дидактические игры, участие в воспитательных мероприятиях	Метод сравнения, подвижные игры.	Дидактический и  демонстрационный материал, магнитофон.	Тест.
3	Вводные занятия. ПДД. ТБ. Диагностика.	Экскурсия. Беседа.	Метод образной картины.	Маршрутный лист.	Опрос.
3	Алфавит.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации, методы рефлексии. Приемы хорового пения	Дидактический и  демонстрационный материал, мульти-проектор	Контрольные упражнения.
3	Профессии.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод эвристического наблюдения, метод исследования, методы рефлексии.	Дидактический и  демонстрационный материал, Мультипроектор	Тест.
3	Цветы.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, методы рефлексии. Подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, мульти-проектор	Контрольные упражнения
3	Утром.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации, методы рефлексии. Приемы хорового пения	Дидактический и  демонстрационный материал, Мультипроектор	Контрольные упражнения
3	Наша квартира.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, методы рефлексии. Подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, Мультипроектор	Самостоятельная работа.
3	Транспорт.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, соревнования	Метод образного видения, метод исследования, метод «Если бы», методы рефлексии. Приемы декламации, чередование подвижных и спокойных игр.	Дидактический и  демонстрационный материал, Мультипроектор	Контрольные упражнения
3	Путешествия.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, творческие работы.	Метод сравнения, метод эвристического наблюдения, метод агглютинации, методы рефлексии. Приемы хорового пения.	Дидактический и  демонстрационный материал, Мультипроектор, компьютерная программы по страноведению.	Тест.
3	Праздники.	Комбинированные занятия, работа по устным инструкциям, дидактические игры, работа в печатных тетрадях, поисковая деятельность.	Метод эвристического наблюдения, метод образного видения, метод придумывания, методы рефлексии.  Подвижные игры. Приемы хорового и индивидуального повторения.	Дидактический и  демонстрационный материал, Мультипроектор, компьютерная программы по страноведению	Самостоятельная работа.
3	Сказка «Теремок».	Постановка театрализованного представления.	Метод образной картины, метод ученического целепологания, методы рефлексии.	Дидактический и  демонстрационный материал, магнитофон.	Участие в театрализован ном представлении.

ДИАГНОСТИКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ.