Основы философии Методические указания и контрольные задания для студентов-заочников (стр. 1 )

Министерство образования и науки Красноярского края

КГБОУ  СПО «Сосновоборский автомеханический техникум»

Основы философии

Методические указания и контрольные

задания для студентов-заочников

Специальности:

151901 «Технология машиностроения»

190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»

080114  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)»

2013

РАССМОТРЕНО  УТВЕРЖДЕНО

ЦК  С Э Д  Методическим

Протокол №______ от  советом

Председатель _________   ___________________

Методические указания составлены согласно  требованиям ФГОС  в соответствии с рабочей программой

Составитель:

СОДЕРЖАНИЕ

1	Пояснительная записка	3
2	Программа учебной дисциплины, методические указания и вопросы для самоконтроля по темам программы	5
4	Задания для контрольных работ	18
5	Требования к выполнению контрольной работы	19
7	Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации	20
8	Рабочий  вариант контрольно-измерительных материалов  для промежуточной аттестации	21
Перечень рекомендуемой литературы для изучения	24

1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данное методическое пособие предназначено для студентов заочного отделения по специальностям 151901 «Технология машиностроения», 190631 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»,  080114  «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)», 151031 «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)».

Методическое пособие ставит своей целью оказание помощи студентам заочного отделения в организации их работы по овладению системой знаний и умений в объеме учебной программы.

Учебная дисциплина «Основы философии»  относится к общему гуманитарному и социально-экономическому циклу.

В современном обществе повышается интерес к философским проблемам, меняется само философское образование, человек пытается разобраться в проблемах своего существования в мире. Цели курса «Основы философии» - сформировать у студентов представления о философии как специфической области знания, о философских, научных и религиозных картинах мира, о смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли жизнедеятельности человека, общества, цивилизации.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- ориентироваться в наиболее общих философских проблемах бытия,  познания, ценностей, свободы и смысла жизни как основе формирования  культуры гражданина и будущего специалиста.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- основные категории и понятия философии;

- роль философии в жизни  человека и общества;

- основы философского учения о бытии;

- сущность процесса познания;

- основы научной, философской и религиозной картин мира;

- об условиях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей среды;

- о социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий.

Обучающийся должен освоить общие и профессиональные компетенции в разрезе учебной дисциплины:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Изучение учебной дисциплины «Основы философии» необходимо проводить в логической последовательности:

Усвоить учебный материал согласно программе. Ответить на вопросы самоконтроля. Выполнить контрольную работу.

На вопросы, возникшие в процессе работы, студенты могут получить разъяснения на индивидуальной консультации у преподавателя.

2 ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ, МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ ПО ТЕМАМ ПРОГРАММЫ

Тема 1. Философия, её предмет и методы

Введение. Философия, ее смысл, функции и роль в обществе.

Основные положения

Философия как любовь к мудрости, как учение о разумной и правильной жизни. Философия как учение о мире в целом, как учение об основных идеях миро устройства. Соотношение философии, науки, религии и искусства. Мудрость и знание. Проблема и тайна. Основной вопрос философии. Язык философии.

Обучающийся должен:

знать:

- понятие философии,

- предмет и методы ее изучения.

уметь:

- формулировать и объяснять основные понятия философии.

При рассмотрении темы необходимо привлечь к работе учебники  и  философский  словарь,  чтобы  разобраться  в  изучаемой проблеме. Следует обратить внимание на такие философские категории, как «миф», «логос», «религия», «философия», «наука», «мировоззрение». Изучив это, покажите генезис и дальнейшую эволюцию философии. В этом вам поможет рекомендуемая литература. Покажите предфилософское значение мифологии и религии, специфику постановки и разрешения философских проблем,  отличие  философии от науки  и других  форм знаний.

Тема 2. Основные идеи философии от античности до новейшего времени

Тема 2.1 Античная философия

Античная философия (от мифа к Логосу, Гераклит и Парменид, Сократ и Платон, система Аристотеля, Демокрит.

Обучающийся должен

  знать:

- наиболее выдающихся представителей философской мысли античного мира, их идеи;

- основные идеи, смысл и значение той или иной эпохи;

уметь:

- прослеживать влияние фундаментальных философских идей на развитие науки, искусства, социальной и политической мысли;

- соотносить идеи с актуальными проблемами современности;

Особенностью древнегреческой философии на начальном этапе ее развития является стремление понять сущность природы, Космоса, Вселенной. Опираясь на учебную литературу, покажите механизм зарождения философии, т. е. процесс развития человеческой мысли от религиозно-мифологической формы до рационалистической, философской. Найдите основные различия в данных формах мышления и сформулируйте основные предпосылки возникновения философии в античной Греции.

Разберитесь в философских учениях представителей Милетской школы - Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена.

Атомизм в античной философии представлен, главным образом, Демокритом.

Рассматривая основные принципы философии Сократа важно показать суть сократовского поворота от натурфилософии к человеку и проблемам его поведения. Подумайте над следующими философскими понятиями: «антропология», «этика», «истина», «нравственность», «добродетель». В итоге вы должны изложить основные принципы этики Сократа и суть его метода.

Раскрытие данной темы требует глубокого знания всей философской системы Платона, которая включает в себя онтологию, космологию, гносеологию и этику. Но главной в его философии является онтология (философское учение о бытии). Бытие у Платона есть идея (эйдос), сущность, а между сущностью и явлением он четко проводит различие. Обратите внимание на важное положение платоновской онтологии - разделение действительности на два мира: мир идей и мир чувственных вещей.

Для Аристотеля, так же, как и для Платона, материя, являясь первичным материалом, потенцией вещей, благодаря форме превращается в действующее состояние. Таким образом, форма, согласно Аристотелю, это активное начало, начало жизни и деятельности, а материя пассивна и бесформенна, в результате чего форма превращается в сущность бытия.

Тема 2.2 Эллинистическая философия

Эпикурейцы, киники, циники, стоики, скептики.

Обучающийся должен

знать:

- наиболее выдающихся представителей эллинистической философии, их идеи;

уметь:

- соотносить идеи с актуальными проблемами современности;

Через несколько десятилетий идеи Демокрита были подхвачены и развиты другим древнегреческим философом Эпикуром. Покажите, что физика Эпикура тесно переплетается с этическими взглядами, которые толкуются им весьма утилитарно. Отсюда вытекает и его теория свободы человека. Обратите внимание и на принцип удовольствия (гедонизм) в этике Эпикура, под которым он понимает отсутствие страданий.

Тема 2.3 Философия Древнего Востока

Философия Древней Индии. Древнекитайская философия. Конфуцианство. Даосизм.

Обучающийся должен

знать:

- наиболее выдающихся представителей древневосточной философии, их идеи;

уметь:

- соотносить идеи с актуальными проблемами современности;