Основная образовательная программа высшего образования (стр. 8 )

Учебная дисциплина «Синтетические и полусинтетические лекарственные препараты»
Цель изучения дисциплины	сформировать компетенции указанные ниже в ходе изучения  особенностей синтеза и биосинтеза лекарственных препаратов и их предшественников.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОПК-1        ПК-2        ПК-11
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: - общую классификацию, структуру и свойства лекарственных препаратов - основные методы и особенности синтеза лекарственных препаратов - основные методы и особенности синтеза и биосинтеза лекарственных препаратов уметь: - излагать и критически анализировать базовую информацию об известных лекарственных препаратах - подобрать адекватные поставленным задачам методы синтеза лекарств - использовать знания, полученные в процессе изучения курса в профессиональной деятельности Владеть: - навыками эксперимента в области синтеза и анализа лекарственных препаратов - поиска необходимых материалов в справочных изданиях
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Общие представления и классификация лекарственных препаратов. Синтетические лекарственные препараты, структуры и особенности синтеза. Полусинтетические лекарственные препараты, особенности структуры и синтеза
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	3 ЗЕ/108
Форма итогового контроля	Зачет

Учебная дисциплина  «Введение в фармакологию»
Цель изучения дисциплины	сформировать компетенции указанные ниже в ходе изучения  дисциплины  «Введение в фармакологию»
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОПК-1        ПК-4        ПК-6        ПК-13
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: философскую методологию анализа проблем научного познания, морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности; общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств; виды взаимодействия лекарственных средств и виды лекарственной несовместимости; принадлежность лекарственных средств к фармакологическим группам, наиболее важные побочные токсические эффекты, основные показания и противопоказания к применению; общие методы оценки качества лекарственных средств, возможность использования каждого метода в зависимости от способа получения лекарственных средств, исходного сырья структуры лекарственных веществ, физико-химических процессов, которые могут происходить во время хранения и обращения лекарственных средств; Уметь: использовать философскую и социально-политическую терминологию, использовать гуманитарные знания в профессиональной деятельности, в индивидуальной и общественной жизни; планировать анализ лекарственных средств в соответствии с их формой по нормативным документам и оценивать их качество по полученным результатам; готовить реактивы, эталонные, титрованные и испытательные растворы, проводить их контроль. Владеть: навыками психологически обоснованного общения, принципами фармацевтической деонтологии и этики; нормативной, справочной и научной литературой для решения профессиональных задач; навыками использования химических, биологических, инструментальных методов анализа для идентификации и определения токсических, наркотических веществ и их метаболитов; навыками интерпретации результатов анализа лекарственных средств для оценки их качества; стандартными операционными процедурами по определению порядка и оформлению документов для декларации о соответствии готового продукта требованиям нормативных документов.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Тема 1. Введение в фармацевтическую химию. Тема 2. Контрольно – разрешительная система в РФ. Закон о лекарственных средствах. Правила GMP. Тема 3. Неорганические лекарственные вещества. Тема 4. Органические лекарственные вещества.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	4\144
Форма итогового контроля знания	зачет

Учебная дисциплина  «Основы фармацевтического анализа»
Цель изучения дисциплины	сформировать компетенции указанные ниже в ходе изучения  основ фармацевтического анализа
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОПК-1        ПК-4        ПК-6        ПК-13
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: философскую методологию анализа проблем научного познания, морально-этические нормы и принципы, относящиеся к профессиональной деятельности; общие закономерности фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств; виды взаимодействия лекарственных средств и виды лекарственной несовместимости; принадлежность лекарственных средств к фармакологическим группам, наиболее важные побочные токсические эффекты, основные показания и противопоказания к применению; общие методы оценки качества лекарственных средств, возможность использования каждого метода в зависимости от способа получения лекарственных средств, исходного сырья структуры лекарственных веществ, физико-химических процессов, которые могут происходить во время хранения и обращения лекарственных средств; Уметь: использовать философскую и социально-политическую терминологию, использовать гуманитарные знания в профессиональной деятельности, в индивидуальной и общественной жизни; планировать анализ лекарственных средств в соответствии с их формой по нормативным документам и оценивать их качество по полученным результатам; готовить реактивы, эталонные, титрованные и испытательные растворы, проводить их контроль. Владеть: навыками психологически обоснованного общения, принципами фармацевтической деонтологии и этики; нормативной, справочной и научной литературой для решения профессиональных задач; навыками использования химических, биологических, инструментальных методов анализа для идентификации и определения токсических, наркотических веществ и их метаболитов; навыками интерпретации результатов анализа лекарственных средств для оценки их качества; стандартными операционными процедурами по определению порядка и оформлению документов для декларации о соответствии готового продукта требованиям нормативных документов.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Тема 1. Общие теоретические основы фармацевтического анализа. Тема 2. Фармакопейный анализ лекарственных средств. Тема 3. Стратегия поиска новых лекарств и терапевтических мишеней. Тема 4. Современные физические и физико-химические методы контроля качества лекарственных средств.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	4\144
Форма итогового контроля знания	зачет

VI.        Программы практик.

6.1. Программы практик

В соответствии с ФГОС ВО магистратуры по направлению подготовки 04.04.01 ХИМИЯ практика является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся.

При реализации данной магистерской программы предусматриваются следующие виды практик: научно-педагогическая (учебная) практика, научно-исследовательская практика (производственная и предквалификационная).

Научно-педагогическая практика.

Научно-педагогическая практика осуществляется на базе кафедры  химии Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования  «Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта»  и обеспечивается  учебно-исследовательскими практикумами по неорганической, аналитической и экологической химии, оборудованными для выполнения работ, содержание которых соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по направлению подготовки 04.04.01 ХИМИЯ

Учебная дисциплина «Педагогическая практика»
Цель изучения дисциплины	Подготовка магистрантов к будущей самостоятельной практической деятельности по избранному направлению «Биоорганическая химия», закрепление знаний и умений, приобретенных в результате освоения содержания гуманитарно-педагогических, социально-психологических и ественнонаучных дисциплин программы магистратуры, а также дисциплины "Педагогика высшей школы".
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-2        ОК-3        ОПК-1        ОПК-5        ПК-2        ПК-4        ПК-5        ПК-7 ПК-9
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знать: - методы и формы передачи основ современных научных знаний по химии подрастающему поколению, а также студентам учреждений высшего профессионального образования; - приемы эффективного управления учебной деятельностью студентов в ходе аудиторных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы; - педагогические условия формирования и развития личностных профессиональных качеств студентов. Уметь: - осуществлять текущее и перспективное планирование учебной деятельности учащихся; - разрабатывать содержание учебных программ химических дисциплин; - выполнять анализ и самоанализ проведения аудиторных занятий: лекций, практических занятий и лабораторных работ. Владеть: - современными образовательными и информационными технологиями для эффективного обеспечения образовательного процесса - приемами развития мыследеятельности учащихся и современными технологиями контроля результатов обучения.
Краткая характеристика учебной дисциплины (основные блоки и темы)	Педагогическая практика является одним из завершающих этапов подготовки  к выполнению и написанию магистерской диссертации. Она проводится после изучения дисциплины "Педагогика высшей школы". Задачи практики: заложить основы профессионализма и компетентности преподавателя химии, обеспечить владение магистрантами главными фундаментальными компетенциями педагогической деятельности: конструктивной, мобилизационной, коммуникативной, информационной, исследовательской. В содержании практики предусматривается четыре вида деятельности: учебная работа (чтение лекций, проведение практических занятий и лабораторных работ), методическая работа (планирование и разработка содержания всех форм аудиторных занятий, воспитательная работа (совершенствование коммуникативных навыков студентов), научно-исследовательская работа (выполнение проекта по педагогической тематике). Этапы практики: Ознакомление с условиями прохождения практики в базовых образовательных учреждениях. Изучение правил техники безопасности при проведении лабораторных работ, прохождение инструктажа и сдача зачета. Систематическое ведение дневника. Подготовка отчета по практике. Защита результатов практики.
Трудоемкость (ЗЕ/часы)	Трудоемкость 3 ЗЕ/108
Форма итогового контроля знания	зачет

Научно-исследовательская  практика  проводится  либо  на собственной базе (лаборатории химико-биологического института), либо  на базе Инновационного парка БФУ им. И. Канта (Химический аналитический центр, включающий  лабораторию охраны окружающей среды, лабораторию тонкого органического синтеза  и лабораторию химических методов анализа), либо в других  организациях  (научно-исследовательские институты,  лаборатории  санитарного и экологического контроля, подразделения Роскомгидромета, лабораторий таможенного контроля, Центров сертификационных испытаний воды, службы Госкомприроды).  Все  практики, проходящие  за пределами  университета,  обеспечиваются  разовыми или долгосрочными  государственными  контрактами.  Программы  практик подготовлены  в  рамках  учебно-методических  комплексов, рассматриваются и утверждаются на заседании кафедры и методическим советом института.  Руководство практиками осуществляется  руководством института и кафедры.