Оптимизированные общепрофессиональные компетенции (стр. 3 )

ШИФР И НАЗВАНИЕ КОМПЕТЕНЦИИ:

ООПК-3: способность самостоятельно приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ

Оптимизированная общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы бакалавриата из УГНС 03.00.00 «Физика и астрономия».

Компетенция соотносится со следующими обобщенными трудовыми функциями из профессиональных стандартов:

Профессиональный стандарт	Обобщенная трудовая функция
“Педагог”	Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования (А) Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ (В)
“Преподаватель”	Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей деятельность по реализации программ дополнительного образования детей и взрослых (В) Преподавание по программам СПО и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (D) Организация и проведение учебно-производственного процесса при реализации образовательных программ различного уровня и направленности (E) Организационно-педагогическое сопровождение группы (курса) обучающихся по программам СПО (F) Организационно-методическое обеспечение образовательного процесса в организации, осуществляющей образовательную деятельность по программам СПО, ДПО и программ профессионального обучения (H) Преподавание по программам бакалавриата и дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих или получающих соответствующую квалификацию (K)
“Специалист по научно-исследовательским и опытно- конструкторским разработкам”	Проведение научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок по отдельным разделам темы (A)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ, И КРИТЕРИИ ИХ ОЦЕНИВАНИЯ

Уровень освоения компетенции	Планируемые результаты обучения* (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций)	Критерии оценивания результатов обучения
1	2	3	4	5
Первый уровень (пороговый) (ООПК-3) - I Приобретение новых знания самостоятельно и/или на базе методов и организации классического образования, используя разработки современных образовательных и информационных технологий, необходимых для решения задач профессиональной деятельности	ВЛАДЕТЬ: владеть базовыми навыками работы с компьюте-ром, подключенным к сети Интернет, как основным средством получения и обработки новой информации по дисциплинам физики, владеть приемами самостоятельного освоения общечелове-ческих компетенций, владеть навыками поис-ка  научной литерату-ры, развивать способ-ность работать и учиться самостоятель-но, пользуясь помощью и поддержкой педаго-гов,  развивать свой потенцал и умение думать междисципли-нарными знаниями, вла-деть английским язы-ком в объеме, достато-чном для понимания информации, получае-мой из зарубежного ис-точника, владеть веб-технологиями: блоггин-гом, е-почтой, социаль-ными сетями и сетями образовательных сооб-ществ, как способами общения и познания, владеть способностью создавать документы в on-line, владеть культу-рой  физиков – знакоми-ться с важными и но-вейшими областями в физике,  развивать социальный кругозор Код В (ООПК-3) – I	Не владе-ет	Владеет навыками поиска информа-ции с использова-нием компьютера, подключенного к Интернету, но недостаточно владеет навыками поиска научной информации для решения задач профессиональной деятельности. Медленно разви-вает способность работать самосто-ятельно. Не имеет навыков  работы с почтовыми клиентами и блогами	Владеет навыками работы с компью-тером в Интернете с учетом знания безопасных методов получения и сохра-нения информации, однако, допускает ошибки при поиске научной информации, владеет навыками работы с е-почтой и блоггингом, недостаточно развивает свой общественно-социальный кругозор	Владеет навыками самостоятельной и уверенной работы на компьютере в Интернете, изредка допускает небольшие ошибки при поиске научной информации, имеет опыт работы со средствами е-образования, интересуется новыми областями научных знаний в общей и прикладной физике	Владеет навыками уверенной работы в сетях Интернета, поиска научной информации и литературы, хорошо работает с программами дистанционного образования, любит работать самостоятельно, развивает умение творчески думать, владеет хорошим английским языком, может работать в он-лайн режиме, развивает свой кругозор в физике и в социальных знаниях
УМЕТЬ: уметь сформулировать цель своего образова-ния, находить для него человеческие и матери-альные ресурсы, уметь, составлять план и выделять время для выполнения учебной работы, развивать потребность работать самостоятельно, учиться  самодисципли-не, уметь учиться – получать знания в  новых для себя облас-тях  науки и общест-венной жизни, уметь применять основные модели, методы и сред-ства информационных технологий для решения задач своей професси-ональной деятельности Код У (ООПК-3) – I	Не умеет	Не  умеет организовывать и планировать работу, не любит самостоятельную работу, не очень дисциплинирован	Может сформулировать цель и задачи своего образования, но недостаточно умеет планировать самостоятельную часть своей работы, недостаточно любознателен к знаниям в новых для него областях физики	Умеет учиться новым знаниям, дисципли-нирован, любит и умеет планировать свою учебную работу, недостаточно интересуется общественной жизнью	Умеет хорошо формулировать цели своего образования, планирует свою самостоятельную работу, интересуется новыми знаниями и общественной жизнью, умеет самостоятельно получать знания об информационных технологиях
ЗНАТЬ: знать новые образова-тельные технологичес-кие  средства и устрой - ства: звуковые и видео, мобильные и планшет-ные компьютеры, веб-камеры и виртуальные семинары на их основе, образовательные теле-каналы (Discovery Science и аналогичные источники), научные и общественные базы данных, знать о дис-танционном образова-нии с помощью откры-тых университетов, открытых курсов различных образова-тельных дисциплин, знать о сущности и значении самообразо-вания и самовоспита-ния, иметь базовые знания в области информационных технологий в физике и физическом образова-нии, знать о необходи-мости развития куль-туры мышления и выяв - ления недостатков в своей общей культуре  Код З (ООПК-3) – I	Не знает	Знает некоторые новые образова-тельные техноло-гические средства, слышал о дистанционном образовании, имеет некоторое представление о базовых знаниях в области информа-ционных техноло-гий в физике и образовании, не вполне понимает, что такое культура мышления	Имеет представление о новых образова-тельных техноло-гических средствах, но не имеет опыта работы со всеми устройствами, имеет начальные знания в области информаци-онных технологий в физике и физическом образовании, знает о роли самообразова-ния и самовоспита-ния в процессе учебы, понимает, что такое культура мышления и ее отличие от общей культуры	Знает новые образова-тельные технологичес-кие  средства и устрой - ства, но не имеет опыта работы со всеми устройствами, имеет базовые знания в области информаци-онных технологий в физике и физическом образовании, знает о сущности и значении самообразования, самовоспитания и необходимости общей культуры в процессе приобретения научных знаний	Имеет четкое представление об  новых образователь-ных технологических  средствах и устройст - вах, имеет опыт работы почти со всеми устройствами, имеет базовые знания в области информаци-онных технологий в физике и физическом образовании, знает о сущности и значении самообразования, самовоспитания и необходимости общей культуры в процессе приобретения научных знаний, имеет общее представление о  культуре мышления
Второй уровень (углублённый) (ООПК-3) - II Приобретение навыков самостоятельной работы и коммуникации с другими профессионалами, развитие способности к самообразованию и критическому переосмыс-лению накопленного опыта и знаний, изменение  при необходимости профиля образования,  получение второго образования или учеба в другом универси-тете, хорошее знание английского языка – языка международного научного общения,  развитие потребности и понимание проблем пожизненного образования, воспитание качеств исследователя, формирование системы научных, общественных интересов и благородного отношения к людям	ЗНАТЬ: знать проблематику и историю развития знаний  в конкретных областях физики, знать, что кроме профессиональных навыков следует приобрести компе-тенции для успешного функционирования в обществе и вырабо-тать инструментарий навыков и способнос-тей  к творческой работе Код З (ООПК-3) – II	Не знает	Недостаточно знает проблематику и историю развития  знаний в конкретных областях физики	Удовлетворительно знает  историю развития  знаний в конкретных областях физики, недостаточно знаком с проблемными вопросами в конкретной области физики	Хорошо знает проблематику и историю развития знаний  в конкретных областях физики, знает о необходимости полу-чения общекультур-ных компетенций	Уверенно знает проблематику и историю развития знаний  в конкретных областях физики, знает, что необходимо получить общекуль-турные компетенции  для успешной жизни в обществе, и что следует выработать навыки творческой работы
УМЕТЬ: уметь представлять собственные исследова-ния на семинаре или конференции, уметь описывать сложные явления обычным язы-ком, понимать необхо-димость непрерывного обучения новыми знаниями и навыками про-фессиональной деятель-ности, уметь созда-вать базы данных и использовать ресурсы Интернета Код У (ООПК-3) –II	Не умеет	Неуверенно выступает перед коллегами, путается при объяснении сложных вопросов, умеет использовать ресурсы Интернета	Умеет представлять собственные исследования на семинаре или конференции, уметь достаточно точно описывать сложные явления, не понимает необходимости непрерывного пожизненного обучения профессиональным знаниям,  не имеет опыта создания баз данных	Хорошо умеет представлять собственные исследования на семинаре или конференции, умеет точно описывать сложные явления простым языком, понимает необходимость непрерывного пожизненного обучения профессиональным знаниям,  имеет некоторый опыт создания баз данных в Интернете	Умеет уверенно  представлять собственные исследования на семинаре или конференции, умеет описывать сложные явления обычным язы-ком, понимает необхо-димость непрерывного обучения новыми знаниями и навыками профессиональной деятельности, умеет создавать базы данных и использовать ресурсы Интернета
ВЛАДЕТЬ: владеть навыками работы с новыми обра-зовательными и инфор-мационными техноло-гиями,  иметь способно-сть самостоятельно  работать в коллективе, в том числе и в меж-дисциплинарной группе, и  руководить коллега-ми, иметь опыт рабо-ты с современным  про-фессиональным прог-раммным обеспечением для дистанционного  и  е-обучения, ориентиро-ванном на вовлечение студентов в конструи-рование собственных знаний,  используемых ими  при решении общих и прикладных физичес-ких задач Код В (ООПК-3) - II	Не владе-ет	Недостаточно владеет навыками работы с новыми образовательными и информацион-ными технология-ми, работает в коллективе, но недостаточно самостоятельно, имеет ограничен-ный опыт работы с современным  профессиональным программным обеспечением для дистанционного обучения	Владеет навыками работы с новыми образовательными и информационными технологиями, может работать в коллективе  самостоятельно, но не имел опыта руковод-ства коллегами, имел ограниченный опыт работы с программ-ным обеспечением для дистанционного  и  е-обучения	Хорошо владеет навыками работы с новыми образова-тельными и информа-ционными техноло-гиями, может работать в коллективе  самосто-ятельно, имея опыт работы руководите-лем,  имел ограничен-ный опыт работы с программным обес-печением для дистан-ционного  и  е-обучения	Уверенно владеет навыками работы с новыми образователь-ными и информацион-ными технологиями, может работать в коллективе  самосто-ятельно и в качестве руководителя,  имел опыт работы с программным обес-печением для дистан-ционного  и  е-обучения, ориентиро-ванном на вовлечение студентов в конструи-рование собственных знаний,  используемых ими  при решении общих и прикладных физических задач

Примечания: