Греческая атомистика. Формирование принципа детерминизма. Два рода познания: чувственное «темное» и мышление как продолжение чувственного познания.
Переориентация познавательного интереса: от природы к человеку - Софисты и Сократ. Философия Платона: проблема общих понятий, нематериальности сознания. Догадка о законе как форме всеобщности. Идеи Платона и их влияние на становление античной математики.
Философия Аристотеля: проблемы физические и метафизические (общее и единичное, форма и материя, вопрос о перводвигателе Вселенной). Проблема диалектики познания: познание индивидуального (чувственное восприятие и опыт), познание общего (рассудок и разум). Основание формальной логики. Классическая теория истины. Классификация наук Аристотеля. Духовная революция античности в Древней Греции VIII-V вв. до н. э. Культура античного полиса и становление первых форм теоретической науки. Культурно-исторические особенности древнегреческой цивилизации. Введение идеи обоснования в греческую протонауку. Идея природы в эпоху ранней античности: от Хаоса к Космосу. Эволюция идеи космоса. Наивный трансформизм. Формирование первых естественнонаучных программ. Натурфилософия ионийской школы: проблема первоначала, противоположности общего и единичного. Диалектика Гераклита. Элейская школа: противопоставление рационального и чувственного познания. Учения ионийцев и элеатов как границы теоретизирования. Философия Эмпедокла и Анаксагора: проблема единого и многого. Дисциплинарное разделение античной науки (математика, астрономия, физика). Математические и естественнонаучные достижения пифагореизма.
Греческая атомистика. Формирование принципа детерминизма. Два рода познания: чувственное «темное» и мышление как продолжение чувственного познания.
Переориентация познавательного интереса: от природы к человеку - Софисты и Сократ. Философия Платона: проблема общих понятий, нематериальности сознания. Догадка о законе как форме всеобщности. Идеи Платона и их влияние на становление античной математики.
Философия Аристотеля: проблемы физические и метафизические (общее и единичное, форма и материя, вопрос о перводвигателе Вселенной). Проблема диалектики познания: познание индивидуального (чувственное восприятие и опыт), познание общего (рассудок и разум). Основание формальной логики. Классическая теория истины. Классификация наук Аристотеля. Наука эпохи эллинизма. Эллинизм и его значение в истории античной цивилизации. Наука александрийского Музея: математическая школа, развитие теоретической и прикладной механики, дифференциация наук. Становление математической астрономии. Александрийская медицина. Экспериментальный метод и его пределы в эллинизме. Техника и становление научно-технических знаний в эпоху позднего эллинизма.
Тема 3. Структура научного знания. Методы научного познания
Формирование христианской культуры в Римской империи, и ее особенности. Наука и религия средневековой Европы. Латынь – язык натурфилософских трактатов Средневековья. Особенности средневековой картины мира. Структура времени. Символизм в восприятии пространства. Природа в средневековой картине мира. Становление математики, медицины, астрономии. Крестовые походы и развитие культурных связей с арабским миром; открытие Аристотеля миру Европы. Влияние арабской медицины и математики на развитие знаний в Европе. Значение научной и просветительской деятельности арабов в Европе.
Основание первых европейских университетов: Оксфорд, Париж, Кёльн, Болонья, Саламанка. Развитие ремесел. Университетская и «ремесленная» наука. Научное мышление и религиозное сознание: противостояние и взаимодействие. Средневековая схоластика и схоластический идеал знания. Границы средневековой культуры (проблема универсалий). Центры «книжной культуры» в Европе XI-XIV вв. Роль христианства в генезисе европейской науки. Шартрская школа. Оксфордская школа. Гроссетест, Роджер Бэкон и генезис эмпирического метода. Аристотелевская механика и её трансформация в средние века.
Отношение философии к науке в эпоху Средних веков. Теория «двойственной истины» (Фома Аквинский, У. Оккам).
Тема 4. Динамика науки как процесс порождения нового знания
Сближение университетской и «ремесленной» наук. Антропоцентризм и гуманизм как мировоззренческие парадигмы Возрождения. Социально-экономические истоки научного прогресса в эпоху Возрождения. Наследие Аристотеля и его роль в формировании научных идей Возрождения. Зарождение научной биологии. Пути популяризации научных знаний. Открытия и изобретения. Великие географические открытия. Математика, механика, астрономия и их вариации. Развитие техники и становление инженерного дела. Религиозно-мистические компоненты в науке Возрождения.
Коперниканский поворот в понимании мироздания. Новая парадигма Вселенной. Критика аргумента «от очевидности». Гелиоцентрическая система мира Дж. Бруно: мировоззренческие выводы из коперниканства.
Отношение философии и науки в эпоху Возрождения. Процесс секуляризации знания. Пантеизм как новое отношение Бога и Мира (Н. Кузанский, Дж. Бруно). Формирование экспериментально - математического метода исследования (Г. Галилей).
Тема 5. Научные традиции и научные революции. Особенности современного этапа развития науки
Рационализм и эмпиризм – конкурирующие парадигмы Нового времени. Формирование научной картины мира.
Доктринальное оформление классической науки. И. Кеплер и обоснование теоретической астрономии. Аналитическая математика. Формирование классической механики как первой фундаментальной естественнонаучной теории. Г. Галилей: разработка понятий и принципов механики «подлунного мира». Астрономические открытия Г. Галилея. Технические достижения. «Великие географические открытия» эпохи.
Разработка теоретических основ науки. Разработка экспериментального и математического методов. Новая методология и новая организация науки. Становление опытной науки в новоевропейской культуре. Формирование идеалов математизированного и опытного знания: оксфордская школа, Р. Бэкон, У. Оккам. Предпосылки возникновения экспериментального метода и его соединения с математическим описанием природы: Г. Галилей, Ф. Бэкон, Р. Декарт. Мировоззренческая роль науки в новоевропейской культуре.
Научная революция Нового времени: Н. Коперник, Г. Галилей, И. Ньютон. Утверждение автономии человеческого разума. Проблема метода научного исследования: Ф. Бэкон, Р. Декарт, Дж. Локк. Общие черты развития науки XVIII века. Развитие математики (Л. Эйлер, Ж. Лагранж, К. Гаусс, П. Лаплас).
Развитие астрономии (космогонические гипотезы , И. Канта и др.) Становление физики. Учение о флюидах и теория флогистона. Закон сохранения вещества и энергии. Начало исследований электричества и изобретение электрической машины. Паровая машина. Открытия в области электрических явлений (Б. Франклин, А. Вольта, Ш. Кулон).
Развитие биологических наук. Создание зоологических музеев и ботанических садов. Научные экспедиции. Классификация и систематика. Лестница существ Боннэ. Преформизм и эпигенез. Микроскоп и успехи в биологии. Зарождение палеонтологических исследований. Первая эволюционная концепция . Естественный метод в систематике. Релятивистская концепция вида. Закон градации форм. Соотношение между прогрессом и приспособлением. Исторические судьбы ламаркизма.
Становление естествознания и реформа научного образования. Политехнизация школы. Промышленный переворот и развитие техники. Машинно-фабричное производство. Паровая машина и универсальный двигатель. Текстильные и прядильные машины.
Тема 6. Наука как социальный институт. Этика науки
Отношение науки к философии. Программа «позитивной философии» О. Конта. пенсера. Органическая теория общества.
Византизм в православии и неприятие науки как внешнего и мирского знания. Православно-схоластическая традиция и отношение к рациональности и научному знанию. Попытка синтеза греческой и латинской образованности. Наука периода XIV-XVI вв. Естественная история и дифференциация биологических наук. Становление исторической геологии. Катастрофизм. Кювьеровский переворот в естествознании. Становление морфологии, анатомии, эмбриологии и палеонтологии как сравнительных дисциплин. Клеточная теория. Физиология, медицина и хирургия.
Эволюционная теория Дарвина. Принцип актуализма Ч. Лайеля, как теоретическая основа эволюционизма. Учение о происхождении человека. Дарвиновская теория, и её воздействие на изменение картины мира. Восприятие и трансформация дарвинизма в социально-культурном аспекте. Исторические судьбы дарвинизма.
Тема 7. Философские проблемы техники
Развитие техники в допетровский период.
История науки XVIII в. Проникновение европейской науки при Петре I. Создание Академии наук и становление отечественных научных традиций. Освоение новых земель, научные экспедиции. Начало научных музеев. Становление высшего образования в России. Развитие техники в XVIII веке.
Физика первой половины XIX в. Волновая теория света. Развитие механики. Открытие электромагнитной индукции и магнитооптических явлений. Развитие учения о теплоте и энергии. Механическая теория теплоты и начало термодинамики. Создание кинетической теории газов и возникновение статистической физики. Развитие физической химии.
Наука второй половины XIX в. Идеал единой естественнонаучной картины мира. Периодическая система элементов. Создание электродинамики. Р.-Ю. Майер и открытие закона сохранения и превращения энергии. Второе начало термодинамики. Начало спектрального анализа. Открытие электромагнитных волн. Изобретение радио. Науки о живой природе. Основные идеалы классической науки: предметность и объективность знания, ориентация на поиск абсолютной истины и опытное обоснование.
Наука в России XIX - начала ХХ вв. «Обрусение» науки как национальная проблема. Русская наука как часть государственной машины. Промышленный переворот в России. Развитие биологии, геологии, географии, медицины, прикладных наук. и периодический закон. Развитие химии в России. Развитие астрономических знаний. Космологические идеи . Русский космизм.
Наука начала ХХ века и становление неклассической науки. Кризис физики на рубеже веков. Переход от классической физики к современной. Возникновение релятивистской и квантовой физики. Физические школы первой половины ХХ в.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
