Основная образовательная программа высшего образования - программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)»

/ УНИВЕРСИТЕТ МАШИНОСТРОЕНИЯ /

УТВЕРЖДАЮ: Директор Гуманитарно-экономического  института им. _____________  «_____» ____________201__г.

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ – ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

по направлению подготовки кадров высшей квалификации

45.06.01 Языкознание и литературоведение

направленность (профиль) программы:

Теория языка

форма обучения:

очная

Москва, 2014

Разработчик основной образовательной программы (ООП) аспирантуры:

канд. филол. наук 

ООП аспирантуры обсуждена и одобрена на заседании кафедры
«Теория и практика межкультурной коммуникации»
Протокол №	1	от	25.08.2014 г.
Зав. кафедрой	«Теория и практика межкультурной коммуникации»

Согласовано:

Начальник Отдела

магистратуры и аспирантуры ________________________

Программа аспирантуры 45.06.01 Языкознание и литературоведение, направленность программы  Теория языка рассмотрена и утверждена на заседании Ученого совета Гуманитарно-экономического института  им. :

протокол  № 1 от 01.01.01 г.

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее – программа аспирантуры), реализуемая в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)» по направлению подготовки высшего образования – подготовки кадров высшей квалификации по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (далее – направление подготовки) 45.06.01 Языкознание и литературоведение и направленности (профилю) подготовки Теория языка представляет собой комплекс основных характеристик образования, организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики программы аспирантуры, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств, методических материалов.

       1.2. Нормативные документы для разработки программы аспирантуры по направлению подготовки составляют:

       - Федеральный закон от 01.01.01 г. «Об образовании в Российской Федерации»;

       -  приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г.
№ 000 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре)»;

- Положение о присуждении ученых степеней, утвержденного Постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000 «О порядке присуждения ученых степеней»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки 45.06.01  Языкознание и литературоведение (уровень подготовки кадров высшей квалификации), утвержденного Министерства образования и науки Российской Федерации г. (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20.08.2014 г. регистрационный № 000).

       1.3. Общая характеристика программы аспирантуры.

       Целью программы аспирантуры является создание аспирантам условий для приобретения необходимого для осуществления профессиональной деятельности уровня знаний, умений, навыков, опыта деятельности и подготовки к защите научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук.

       Срок получения образования по программе аспирантуры по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение и направленности  Теория языка:                        

в очной форме обучения составляет 3 года;

в заочной форме обучения составляет 4 года.

Структура образовательной программы аспирантуры включает обязательную (базовую) часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений (вариативную).

Программа аспирантуры состоит из следующих блоков:

Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части – 30 з. е.

Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы – 30 з. е.

Блок 3 «Научно-исследовательская работа», который в полном объеме относится к вариативной части программы – 111 з. е.

Блок 4 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы – 9 з. е.

Объём программы аспирантуры составляет 180 зачетных единиц.

Присваиваемая квалификация. При условии освоения программы аспирантуры и успешной защиты выпускной квалификационной работы присваивается квалификация «Исследователь. Преподаватель-исследователь» по направлению подготовки 45.06.01 Языкознание и литературоведение и направленности  Теория языка.

1.4. Требования к поступающему.

Поступающий на обучение по программам аспирантуры должен иметь документ государственного образца о высшем профессиональном образовании (специалитет или магистратура).

2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ АСПИРАНТУРЫ

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, включает:

филологию; лингвистику; смежные сферы гуманитарной, научной и практической деятельности.

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу аспирантуры, являются:

языки (родной и иностранные) в их теоретическом, практическом, функциональном, прагматическом, синхроническом, диахроническом, социокультурном, диалектологическом и сопоставительном аспектах; различные типы текстов в их историческом и теоретическом аспектах (например, отечественная и зарубежная художественная литература, публицистика, литературная критика, устное народное творчество, древнее письменное/рукописное наследие), созданные в различные эпохи, в том числе опубликованные в средствах массовой информации, в средствах электронной коммуникации, бытующие в формах устной речи; устная, письменная и мультимодальная (в том числе электронная), межличностная и  массовая коммуникация во всех сферах человеческого общения; лингвистические технологии, применяемые в разного рода информационных системах, специализированном, программном обеспечении и электронных ресурсах в гуманитарной сфере.

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу аспирантуры:

научно-исследовательская деятельность в области филологии, лингвистики и в смежных

сферах гуманитарного знания;

преподавательская деятельность в области филологии, лингвистики и в смежных сферах

гуманитарного знания.

3. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ АСПИРАНТУРЫ

3.1. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

способностью к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1); способностью проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2); готовностью участвовать в работе российских и международных исследовательских коллективов по решению научных и научно-образовательных задач (УК-3); готовностью использовать современные методы и технологии научной коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4); способностью планировать и решать задачи собственного профессионального и личностного развития (УК-5).

3.2. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1); готовностью к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования (ОПК-2).

3.3. Выпускник, освоивший программу аспирантуры, должен обладать следующими профессиональными компетенциями, определяемыми направленностью (профилем) программы и (или) номенклатурой научных специальностей:

способность самостоятельно определять исследовательскую задачу, нацеленную на решение фундаментальных проблем в области теории и истории языка и литературы (ПК-1); способность к выполнению междисциплинарных исследований в области языка и литературы (ПК-2); способность самостоятельно формулировать гипотезы теоретического и эмпирического характера для решения задач в области прикладной лингвистики, языковой когнитивной деятельности, анализа письменного текста (ПК-3); способность осуществлять разработку инструментов автоматического анализа естественного языка и методов создания лингвистических ресурсов (ПК-4); способность  представлять результаты научных исследований в виде публикаций и выступлений в академической, экспертной и профессиональной среде, в том числе и на английском языке (ПК -5); способность адаптировать и обобщать результаты современных лингвистических исследований для целей преподавания лингвистических и литературоведческих дисциплин в образовательных организациях высшего образования и профессионального обучения (ПК-6); способность ставить учебные цели и задачи, проектировать образовательные результаты и

образовательную деятельность обучающихся, используя современные образовательные технологии, в области лингвистических и литературоведческих дисциплин, соответственно областям профессиональной деятельности (ПК-7).