В целом, при подготовке проектов, направленных на повышение качества образовательных услуг, необходимо учитывать следующее:
1. Главным направлением инновационного инвестирования должно стать создание условий, способствующих возникновению новых идей, проектов;
2. Многие эффективные образовательные инновации не требуют значительных финансовых ресурсов, если реализующая проект команда обладает значительным интеллектуальным потенциалом и энтузиазмом;
3. На первом этапе реализации инновационных проектов вузам не следует рассчитывать ни на какие иные средства, кроме собственных;
4. На втором этапе разработки проектов наиболее вероятными источниками финансирования являются гранты и частные инвестиции;
5. Участники образовательного процесса и предприятия региона как субъекты, заинтересованные в инновационном развитии вузов, могут быть инвесторами инновационных проектов, если учебные заведения смогут обеспечить снижение рисков такого инвестирования;
6. При успешной реализации инновационного проекта (третий этап) продажа нового образовательного продукта или технологии может стать дополнительным источником финансирования инновационных разработок.
Основное содержание диссертационной работы отражено в следующих публикациях:
Научные статьи в научных изданиях, рекомендованных ВАК:
1. Горюнова, качества высшего образования как важнейший фактор экономического роста России [Текст] //Научные Труды Вольного экономического общества России. Том 116. – М.:–2009.– 0,76 п. л.
2. Горюнова, : друг, враг или так? [Текст] //Alma mater. – 2010. – №1.–0,40 п. л.
3. Горюнова, новации как путь к формированию новых образовательных стратегий [Текст] //Национальные интересы: приоритеты и безопасность. – 2010. – № 21. – 0,92 п. л.
4. Горюнова, инновационных проектов вуза на основе новых подходов к оценке его деятельности [Текст]//Финансовые исследования.–2010.–№3.–0,55 п. л.
5. Горюнова, деятельность региональных вузов и некоторые возможности ее финансирования [Текст] //Вестник РУДН. Экономика. –2010.–№3.–0,41 п. л.
6. Горюнова, развития многоканального финансирования инновационной деятельности региональных вузов. [Текст]//Национальные интересы: приоритеты и безопасность. – 2010. – № 25. – С. 36-45. – 0,92 п. л.
7. Горюнова, и внедрение инноваций в российских вузах: мировой опыт и возможности его использования в России. [Текст] //Вестник РГЭУ (РИНХ). – 2010. – №3 .–0,45 п. л.
Статьи, опубликованные в других изданиях:
8. Горюнова, бренда как инструмента позиционирования вуза в образовательном пространстве [Текст] //Вопросы финансово-кредитных отношений, учета, аудита и экономического анализа. Выпуск 7 /РГЭУ (РИНХ). – Ростов н/Д; 2008. – 0,3 п. л.
9. Горюнова, финансирования инновационных технологий в образовании [Текст] //Трансформация финансово-кредитных отношений в условиях финансовой глобализации: Материалы V межрег. научно-практ. Интернет-конф./ РГЭУ «РИНХ». – Ростов н/Д, 2009. – 0,2 п. л.
10. Горюнова, контингента студентов высших учебных заведений как необходимое условие повышения качества образования и роста конкурентоспособности российских вузов на мировом рынке образовательных услуг [Текст] //Страны с переходной экономикой в условиях глобализации: Материалы VIII Международной научно-практической конференции. – М.:РУДН, 2009 – 0,4 п. л.
11. Горюнова, использования рейтинговой системы оценки качества вузовской подготовки для формирования резерва управленческих кадров [Текст] //Государственная политика по формированию резерва управленческих кадров на региональном уровне. – Ростов /Д: Изд-во СКАГС, 2009. – 0,3 п. л.
12. Горюнова, Е. В. О возможностях финансирования инновационных образовательных проектов [Текст] //Рыночная экономика и финансово-кредитные отношения: Ученые записки. Выпуск 15/ Рост. гос. эконом. ун-т «РИНХ». – Ростов н/Д., 2009. – 0,3 п. л.
13. Горюнова, снижения инвестиционных рисков и привлечения инвестиций в реализацию проектов, направленных на повышение качества образования [Текст] //Материалы Международной научно-практической конференции молодых ученых и студентов «Новые тенденции в финансовой системе России: влияние глобализации», 22 апреля 2009 г., Ростов-на-Дону, РГЭУ «РИНХ», 2009. – 0,2 п. л.
14. Горюнова, вуза в формировании специалиста как инновационной личности [Текст] //Инновационная личность как резерв социально-экономического развития России. РГЭУ (РИНХ), 2009. – 0,2 п. л.
15. Горюнова, развития образовательных брендов региональных вузов: стратегии продвижения и возможности их финансирования [Текст] //Страны с развивающимися рынками в условиях глобализации: Материалы IХ Международной научно-практической конференции. –М.: РУДН, 2010. – 0,4 п. л.
16. Горюнова, инвестирования и снижение инвестиционных рисков в образовательной сфере в условиях инновационной экономики [Текст] //Трансформация финансово-кредитных отношений в условиях финансовой глобализации: материалы VI Международной научно-практической Интернет-конференции, Ростовский государственный экономический университет (РИНХ) – Ростов н/Д, 2010. – 0,2 п. л.
17. Горюнова, направления и некоторые возможности финансирования инновационных стратегий региональных вузов [Текст] //Сборник тезисов докладов конференции молодых ученых – СПб: СПбГУ ИТМО, 2010. – 0,2 п. л.
18. Горюнова, обеспечение образовательного процесса как важное условие успешного внедрения объективных методов оценки образовательных компетенций студентов вузов [Текст] //Сборник тезисов докладов конференции молодых ученых – СПб: СПбГУ ИТМО, 2010. – 0,2 п. л.
19. Горюнова, направления инновационного инвестирования региональных вузов в период экономического кризиса [Текст] // Сб. докладов 8-й Всероссийской научно-практической конференции «Молодежь XXI века – будущее российской науки» Т. 1.- Ростов н/д: Изд-во ЮФУ, 2010. - 0,2 п. л.
20. Горюнова, законодательных инноваций в сфере высшего образования как условие обеспечения качества профессиональной подготовки в вузах и формирования новых образовательных стратегий [Текст] // Сб. докладов 8-й Всероссийской научно-практ. конф. «Молодежь XXI века – будущее российской науки» Т. 2.- Ростов н/д, 2010. - 0,2 п. л.
21. Горюнова, региональные вузы перед «дилеммой узника»: качество образования или финансовое благополучие? [Текст] // Страны с развивающимися рынками в условиях глобализации: еждународной научно-практической конференции. –М.: РУДН, 2011. – 0,5 п. л.
1 Составлена автором
2 Составлен автором по данным опросов, проведенных совместно с Министерством общего и профессионального образования Ростовской области
3 Составлен автором
4 Составлен автором на основании расчетов, сделанных по данным заявок вузов-победителей конкурсного отбора образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.
5 Составлен автором на основании расчетов, сделанных по данным заявок вузов-победителей конкурсного отбора образовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы.
6 Рассчитано автором на основании данных о доходах населения в 2008 г. и информации о ценах на образовательные услуги.
7 Составлен автором по результатам опросов
8 Разработана автором
9 Составлена автором на основании Отчета о научной работе РГЭУ (РИНХ) за 2009 г., Плана мероприятий НИР и др. документов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
