Программа деятельности МАОУДОД ЦДТ «Исток» на 2013-2015 гг (стр. 5 )

Цель: повышение компетентности через  проявление творческой активности

Содержательная часть  модуля

Участие педагогов в смотрах,  конкурсах различного уровня Трансляция опыта на различном уровне Оказание методической помощи молодым специалистам Создание метод продукции Деятельность в качестве поставщика образовательных услуг для работников отрасли  «Образование»

Формы

Конкурсы, смотры Мастер - классы Творческая лаборатория Индивидуальное консультирование Методический совет, ВПГ

План

Этап	Модули	Сроки
«Я повышаю свою профессиональную компетентность»	«Я могу и действую»
Диагностико-проектировочный	Создание «ядерной группы» Проведение диагностики запросов и возможностей педагогов Подбор кураторов модулей	Апрель Май Июнь 2013
Презентация обучающих модулей	Июнь
Разработка обучающей программы Подбор специалистов для реализации программ на основе сотрудничества с партнерами	Разработка модели конкурса «Достояние Истока», пакета документов	Май - июнь 2013
Основной	Информационно-установочный семинар, запуск обучающих модулей	Август 2013
Формирование учебных групп	Сентябрь 2013
Реализация обучающих модулей согласно циклограмме	Октябрь 2013 - май  2014, Сентябрь – май 2015
НПК	Март 2014,2015
Конкурс «Достояние Истока»	Ноябрь
Аналитический	Анализ эффективности со всеми участниками и партнерами Обобщение и систематизация наработанных материалов Круглый стол «Моё участие в реализации проекта»	Июнь-июль Август Август Сентябрь 2014

Прогнозируемые результаты

повышение уровня профессиональной компетентности (повышение квалификационной категории  20 % педагогов, активное  участие педагогов в конкурсном движении) реализация программ обучающих модулей

для системы дополнительного образования

Повышение качества предоставления образовательных услуг

Примерные  критерии оценки эффективности

Критерии  результативности проекта	Методы и методики оценки
Разработанность методического обеспечения	Педагогическое наблюдение и анализ
Возможность использования наработанного материала в массовой практике
Соотношение традиционных и инновационных форм обучения педагогов
Рост достижений педагогов и обучающихся ЦДТ, участие в профессиональных конкурсах

В результате будет:

сформировано «содержательное поле» профессионального развития педагога; разработан пакет методических материалов издан методический  сборник на основе  обобщения опыта педагогов ЦДТ

ИСТОК - НАШ ОБЩИЙ ДОМ

  Ребенок получает опыт отношений, основанных на взаимопомощи, взаимопонимании и уважении. Эти отношения являются результатом организованной разносторонней деятельности в Центре, предполагающей  общение детей между собой и с взрослыми. И здесь особое место  занимают традиции и ритуалы, сложившиеся в учреждении. Они расширяют возможности межвозрастного общения, способствуют  созданию особого духа «Истока».

  Программа «Исток - наш общий дом» призвана привить устойчивый интерес  к занятиям в ЦДТ, организовать свободное время детей, подростков и родителей. Цель: развитие внутренней воспитательной среды Центра, укрепление и обновление традиций.

Задачи:

создание ситуации успеха для каждого воспитанника Центра организация и проведение совместных мероприятий для детей и взрослых, вовлечение родителей в жизнедеятельность Истока. создание благоприятных, комфортных условий для повседневного пребывания детей в Центре  через образовательную и досуговую деятельность. обеспечение свободного выбора детьми видов творчества

Среди основных направлений деятельности по подпрограмме:

Годовой цикл праздников и традиций

Юбилеи  и традиции коллективов

Создание единого информационного пространства коллектива Центра  через  работу информационного  стенда «Чем живешь, Исток?» и сайта в сети Интернет

Организация каникулярного времени воспитанников Центра

Сотрудничество  с психологической службой района

Представление творческих коллективов на звание «Образцовый детский коллектив»

Предполагаемые результаты:

Сохранение и увеличение  контингента обучающихся Через укрепление традиций поддержка имиджа «Истока», как успешного, самобытного  учреждения. Создание единого воспитательного пространства, стимулирующего развитие детей и взрослых.

  Одним  из приоритетных направлений подпрограммы  является социально-педагогическое, ориентированное на социализацию детей и подростков. Созданная среда  в ЦДТ, которая обеспечивает позитивное развитие личности всех участников образовательного процесса.

развитое социально-педагогическое направление  деятельности Центра сохранение физического и психического здоровья коллектива Центра

Планируемые действия

Направление	содержание	срок	ответственные	Ожидаемый  результат
Социально-педагогическое	Изучение социального заказа, анализ возможностей внешней и внутренней интеграции Поиск и адаптация программ для подростков Организация досуговых программ  для жителей микрорайона всех возрастных категорий Разработка и реализация социальных проектов	Весь период	Администрация ЦДТ, Методсовет	Развитое социально - педагогическое направление
Профилактика асоциального поведения детей и подростков	Включение детей в широкий спектр видов деятельности, способствующих ведению активного образа жизни. Сотрудничество с ОУ района	Весь период	Зав. социально-педагогическим отделом  и массовый отдел	Создание условий  для реализации гражданского запроса Новые формы сотрудничества с ОУ
Спортивно-оздоровительное	Проведение физкультурно-массовых мероприятий в микрорайоне	По отдельному плану	Социально-педагогический отдел	Сохранение физического и психического здоровья школьников
Юбилеи и традиции творческих коллективов	Посвящение в художники 15-летний юбилей ВЭС «Надежда» «Истоку 20 лет!»	Сентябрь Март  2013 Февраль2013	Руководитель ХШ Коллектив ВЭС Администрация ЦДТ	Повышение престижа ЦДТ, укрепление традиций, сохранение контингента
Организация  каникул	Организация различных форм содержательного досуга школьников в период каникул	В течение года	Заместитель директора по УВР	Опыт организации каникул Увеличение контингента
Укрепление престижа ЦДТ	Представление на звание «Детский образцовый коллектив»:ХШ Подтверждение звания «Образцового» ВЭС «Надежда»	2014 год 2013 год	Руководители коллективов и зам. директора по УМР	Присвоение звания «образцовый» указанным творческим объединениям, повышение престижа ЦДТ

МОНИТОРИНГ

Мониторинг  является одним из важнейших, относительно самостоятельных звеньев в управленческом аспекте, является действенным механизмом управления качеством образования.

Показатели (оцениваемые параметры)	критерий	Объект (субъект) исследования	Сроки	Методы сбора информации	ответственные	продукт
Творческие достижения обучающихся	участие детей в конкурсах, смотрах, соревнованиях, выставках	Результаты  конкурсов	июнь	Сбор материалов  текущего характера	Зам. директора по УМР	таблица
Актуальность и результативность программ и услуг	Спрос на концертную и иную деятельность обучающихся Поступление выпускников в учебные заведения по профилю образов. программы Объем привлеченных внебюджетных средств	Организационная форма год. плана Информ. справки пдо Финансовая документация	Июнь Сентябрь Январь июнь	Сравнит. анализ текущей и итоговой  информации Сбор информации о выпускниках	Администрация Зам. директора по УВР Гл. бухгалтер Директор	приказы Таблица Диаграмма
Сохранность контингента	Динамика изменения наполняемости групп	статист. данные	Ноябрь Март	Электронная система учета посещаемости	Зам. директора по УВР

При разработке М  предпочтение отдано объективным методикам (т. е. максимально не зависящих от субъективного мнения организаторов исследований). Принципы М: стратегической направленности, соответствия делу и  нормативам, простоты и экономичности, системности и последовательности

Приложение

Аналитическая справка по итогам реализации  Программы деятельности ЦДТ «Исток»  на 2009-2012гг.

Программа  деятельности ЦДТ «Исток» с 2009 по 2012 учебный год, была ориентирована на реализацию потребностей детей и их родителей в  области дополнительных образовательных услуг и организации  досуга, созданию образовательного пространства, обеспечивающее условия для развития творческой личности.

  Исходя из возможностей учреждения, наличия квалифицированных кадров в Центре реализовалось четыре направления деятельности:

- художественно-эстетическое – самое большое по количеству  образовательных программ и количеству детей, занимающихся в группах:

-  физкультурно-спортивное – 2 образовательными программами;

-  культурологическое – 1 программа;

-  социально-педагогическое  – 2 программы.

  Учитывая запросы  и интересы детей, произошла замена образовательных программ в социально-педагогическом направлении. Разработаны и введены  новые программы, направленные на  профилактику социально значимых заболеваний и организацию досуговой деятельности подростков.

  Замена образовательных программ отразилась на возрастном составе обучающихся: по сравнению с 2009  годом значительно возросло  обучающихся среднего звена и дошкольников.

К результатам деятельности учреждения  можно отнести:

Сохранность контингента обучающихся Стабильность педагогических кадров и спектра направлений образовательной деятельности Переход на договорную основу взаимоотношений с  ОУ и культурными центрами Кировского района г. Перми Значительное  улучшение МТБ Увеличение доли внебюджетного  финансирования Разработка современных НПБ и программно-методического  обеспечения Выполнение лицензионных  предписаний Роспотребнадзора и Роспожнадзора Получение  лицензии на образовательную деятельность Развитие платных образовательных услуг