5 Лодкина, Тамара Владимировна
Социальная педагогика : Защита семьи и детства : учебное пособие для вузов по специальности "Социальная педагогика" : доп. УМО вузов РФ / . - Москва : Академия, 2009. - 208 с. : табл. - (Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности). - Библиогр.: c. 202-207. - ISBN 978-5-7695-5838-2.
Дополнительная литература
6. Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс дисциплины по образовательной программе бакалавриата 050400. 62 "Психолого-педагогическое образование", профиль - "Психология и педагогика начального образования" / сост. ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2013. - 40 с. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ. - Режим доступа: https://lib. nspu. ru/views/library/19800/read. php. 1 Дополнительная УМЛ УМКД Сетевой
7 Мудрик, Анатолий Викторович
Социальная педагогика : учебник для пед. вузов : рек. М-вом образования РФ / . - Москва : Академия, 2005. - 200 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр. в конце гл.. - ISBN 5-7695-0640-7. - ISBN 5-7695-1790-5.
Электронные ресурсы
Ануфриева, Дина Юрьевна. Социальная педагогика : учебно-методический комплекс / ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2008. - 150 с. : табл. - Библиогр. в тексте. - Словарь: c. 111-114. - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ. Ануфриева, Дина Юрьевна. Социальная педагогика [Электронный ресурс] : учебно-методический комплекс / ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т открытого дистанционного образования. - Новосибирск : НГПУ, 2008. - 3,34 МБ - Доступна эл. версия в ЭБ НГПУ.Галагузов, Алексей Николаевич. Социально-педагогические задачи : учебное пособие : рек. УМО вузов РФ / , , . - Москва : Владос, 2008. - 191 с. - (Учебное пособие для вузов. Социальная работа). - Библиогр.: с. 190-191. - Доступна эл. версия. ЭБС "Университетская библиотека ONLINE". - ISBN 978-5-691-01692-9.
5. РЕСУРСЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
5.1 Информационные технологии
Образовательный процесс осуществляется с применением локальных и распределенных информационных технологий (таблица 4, 5).
Таблица 4
Локальные информационные технологии
Группа программных средств | Наименование программного продукта |
3D Моделирование | |
Аудиоредакторы | |
Видеоредакторы | |
Геоинформационные системы (ГИС) | |
Графические редакторы | Paint. |
Научные расчеты | |
Обучение языкам | |
Операционные системы | |
Офисные программы | Microsoft Office |
Распознавание текста и речи | |
САПР | |
Правовые информационные системы | |
Средства разработки | |
Статистика и анализ |
Таблица 5
Распределенные информационные технологии
Группа | Наименование |
Система видеоконференцсвязи | |
Платформа для проведения вебинаров | |
Системы тестирования | |
Библиотеки и образовательные ресурсы | Электронная библиотека НГПУ http://lib.nspu.ru Персональные сайты преподавателей НГПУ http://prepod.nspu.ru |
5.2 Материально-техническая база
Таблица 6
Материально-техническая база
Помещения для осуществления образовательного процесса | Перечень основного оборудования (с указанием кол-ва посадочных мест) | Адрес (местоположение) |
Ауд.213 | Компьютеры с выходом в Интернет и доступом в электронную информационно-образовательную среду вуза. Количество посадочных мест –18 . | учебный корпус № 1, г. Новосибирск, ул. Вилюйская, 28. |
Ауд 202 | Ноутбук; проектор и доступом в электронную информационно-образовательную среду вуза. Количество посадочных мест –48 . | учебный корпус № 1, г. Новосибирск, ул. Вилюйская, 28. |
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ
Таблица 7 – Оценка сформированности компетенций
Планируемые результаты | Этапы контроля (номер темы) | Процедура контроля (наименование) | Средства оценки (из раздела 7) | |
Компетенции | Дескрипторы (критерии) | |||
ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 ПКСП-5 ПКСП-7 | ПКСП-5, Б1.Б.17-з1., ПКСП-7 Б1.Б.17-з1 ПКСП-5, Б1.Б.17-з1., ПКСП-7 Б1.Б.17-з1 ПКСП-5, Б1.Б.17-з1., ПКСП-7 Б1.Б.17-з1 ПКСП-5, Б1.Б.17-з1., ПКСП-7 Б1.Б.17-з1 ПКСП-5 Б1.Б.17-у1, ПКСП-7 Б1.Б.17-у1. ПКСП-5 Б1.Б.17-у1, ПКСП-7 Б1.Б.17-у1. ПКСП-5 Б1.Б.17-у1, ПКСП-7 Б1.Б.17-у1. ПКСП-5 Б1.Б.17-в1, ПКСП-7 Б1.Б.17-в1. ПКСП-5 Б1.Б.17-в1, ПКСП-7 Б1.Б.17-в1. ПКСП-5 Б1.Б.17-в1, ПКСП-7 Б1.Б.17-в1. | Тема 1 Тема 2 Тема 3 Тема 4 Тема 5 Тема 6 Тема 7 Тема 8 Тема 9 Тема 10 | Конспект зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет Собеседование по вопросам занятия зачет | 7.1,7.2 |
\
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ7.1 Зачет (представление портфолио)
Контролируемые результаты обучения: ПКСП-5, ПКСП-7
Этапы контроля: промежуточный контроль
Время на выполнение: в течение семестра
Форма проведения контроля: устное собеседование
Метод оценивания: экспертный
Все работы, которые перечислены в таблице самостоятельной работы студентов См.: Таблица 3– Технологическая карта самостоятельной работы студента.
Критерии оценки результатов выполнения:
- наличие всех работ;
- правильность, точность их выполнения;
- наличие научно-практических методических статей из журналов.
7.2 Вопросы к зачету:
1. Предпосылки возникновения социальной педагогики.
2. Социальная педагогика как отрасль интегративного знания.
3. Социальная педагогика и другие отрасли педагогического знания.
4. Социальная педагогика и другие отрасли обществознания и человекознания.
5. Соотношение социальной педагогики и социальной работы.
6. Процесс социализации и его механизмы.
7. Факторы и агенты социализации.
8. Человек как объект социализации.
9. Человек как субъект социализации.
10. Человек как жертва социализации.
11. Семья как микрофактор социализации.
12. Соседство и его роль в социализации.
13. Микросоциум как микрофактор социализации.
14. Институты воспитания как микрофакторы социализации.
15. Группа сверстников и ее роль в социализации.
16. Основные признаки субкультуры.
17. Религиозные организации и их роль в социализации верующих.
18. Региональные особенности как фактор социализации.
19. Условия социализации в сельских поселениях.
20. Особенности малого города как среды социализации.
21. Городской образ жизни и его влияние на социализацию.
22. Специфическое влияние поселка на социализацию его жителей.
23. Влияние СМК на социализацию.
24. Страна как макрофактор социализации.
25. Половозрастная структура общества и ее влияние на социализацию.
26. Влияние социальной структуры общества на социализацию.
27. Менталитет этноса и его влияние на социализацию.
28. Государство как макрофактор социализации.
29. Мегафакторы социализации.
30. Человек как жертва неблагоприятных условий социализации (на макроуровне и мезоуровне).
31. Виктимогенность микрофакторов социализации.
32. Основные понятия теории социального воспитания (объект и субъект воспитания).
33. Основные составляющие методики социального воспитания.
34. Основные понятия теории социального воспитания (жизнедеятельность, взаимодействие).
35. Жизнедеятельность института воспитания взрослых.
36. Жизнедеятельность институтов перевоспитания.
37. Социальное воспитание как функция общества.
38. Возможности социального воспитания в развитии человека.
39. Элементы методики организации массового взаимодействия.
40. Сущность субъект-субъектного подхода в исследовании
социализации.
41. Сущность субъект-объектного подхода в исследовании социализации.
42. Принципы социального воспитания
43. Возрастной подход в социальном воспитании.
44. Дифференцированный подход в социальном воспитании.
45. Индивидуальный подход в социальном воспитании.
46. Особенности содержания, форм и методов воспитания в школе.
47. Особенности содержания, форм и методов воспитания в загородном лагере.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
