Примерная тематика рефератов

Создание университетов мирового класса. Пути к трансформации. Мультиуниверситеты. Характеристика университетов мирового класса: сочетание ключевых факторов. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия. Мировой экономический кризис: новые требования к «человеческому капиталу» Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия. «Человеческий капитал» как фактор повышения конкурентоспособности. Модернизация российского образования: вызовы нового десятилетия. Социально-экономические изменения и модернизация образования. Направления развития системы образования в условиях кризиса и необходимость инновационной трансформации экономики России. Модернизация механизмов управления в образовании. Структурная модернизация профессионального образования. Предпринимательская деятельность в науке и образовании. Информационная революция и повышение квалификации преподавателей высшей школы. Становление системы повышения квалификации в информационном обществе. Профессиональные компетенции преподавателей высшей школы как социально-педагогический феномен.

3.        Тенденции развития системы повышения педагогической квалификации  преподавателей высшей школы.

4.        Выбор приоритетов в процессе проектирования педагогической системы повышения квалификации в компетентностном формате образовательного стандарта

5.        Информационное общество: эволюция концепции и социальная практика. Урок для России. Развитие системы непрерывного профессионального образования взрослых.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

6.        Информационное общество: новые возможности для демократии, устойчивого развития, обеспечения прав человека и основных свобод

7.        Угрозы и риски информационной революции: цифровое неравенство, безопасность личности, общества, государства, кибертерроризм и киберпреступность

8.        Интернет-свобода или Интернет-зависимость: что нас ждет? Создание высококонкурентной образовательной среды и ее насыщение разнообразными образовательными услугами.

9.        Информационный капитал: новое измерение богатства и бедности. Формирование инфраструктуры непрерывного профессионального образования.

10.        Электронная демократия или электронное управление демократией? Развитие институционального потенциала непрерывного профессионального образования

11.        Гражданское общество и власть: кто кого контролирует в информационном обществе? Создание новых финансовых механизмов непрерывного профессионального образования.

12.        Гражданское общество в эпоху информационной революции: консолидация или деградация? Независимая оценка качества образования.

13.        Как гражданское общество в России может использовать сетевые ИКТ для консолидации демократии? Международная конкурентоспособность и академическая мобильность.

14.        Технологические, социально-экономические и психологические проблемы формирования информационного общества в России. Пакет образовательных мер, направленных на обеспечение трансформации российской экономики.

15.        Электронная Россия: прорыв в информационное общество? Обеспечение инновационного характера программ базового профессионального образования.

16.         Предпринимательская деятельность в науке и образовании. Инновационная подготовка действующих специалистов предприятий и организаций.

17.        Возможны ли полноценные выборы в масштабах государства с использованием исключительно Интернет-технологий?

18.        Инновационная подготовка государственных и муниципальных служащих (в том числе резерва управленческих кадров всех уровней). В чем состоит основное противоречие между политическими моделями на основе Интернета и современными государствами?

19.        Повышение уровня общей инновационной и технологической грамотности населения Российской Федерации. В чем особенности Интернета как пространства мировой политики?

20.        Электронное правительство: новая модель управления для информационного общества? Порталы и серверы. Функции пользователя. Посещение Web-узлов. Дискуссионные форумы.

21.        Государство - гарант или угроза безопасности личности в информационном обществе? Администрирование порталов и серверов коммуникации людей в Интернете.

22.        Глобальное информационное общество и национальное государство: партнеры или противники? Участие в электронных семинарах и форумах. Географическое распределение университетов мирового класса.

23.        «Электронный» парламент, партии, общественные организации и движения в Интернете, виртуальные сообщества. «Электронные» деканаты. Заинтересованы ли правительства в качестве высшего образования?

24.        Электронные СМИ в политическом процессе: формирование общественного мнения или манипулирование им?

25.        Интернет-свобода или Интернет-зависимость: что нас ждет? Проблемы образования в зарубежной и отечественной психологии. Бихевиористские теории. Когнитивные подходы к образованию.

26.        Информационный капитал: новое измерение богатства и бедности. Творческие способности и интеллект. Обучение как система. Оценка эффективности. Контроль и улучшение процесса обучения.

27.        Демократия в информационном обществе как коммуникативный дискурс. Выявление потребности в обучении. Основные принципы группового обучения и стили межличностного общения.

28.        Гражданское общество и власть: Кто кого контролирует в информационном обществе? Инновационная андрагоника. Современная концепция высшего юридического образования.

29.        Кластерно-сетевая организация повышения квалификации и переподготовки кадров в системе «наука – образование – производство» как инновационная технология.

30.        Инновации как формула роста предпринимательской деятельности в науке и образовании. Процесс управления идеями. Формирование корпоративной культуры. Организованный, систематический и постоянный поиск новых возможностей.

Вопросы для подготовки к экзамену

1.        В чем заключаются основные изменения в предпринимательской деятельности в науке и образовании, произошедшие за последние десятилетия? В социальной сфере? В экономической сфере? В политической сфере? В культурной сфере?

2.        Какие подходы существуют к определению современного и грядущего общества?  Как решаются стратегические проблемы предпринимательской деятельности в науке и образовании, повышения квалификации преподавателей высшей школы?

3.        Какие существуют технологии интенсификации системы повышения квалификации преподавателей высшей школы в компетентностном формате образовательного стандарта?

4.        Технология управления качеством повышения квалификации преподавателей высшей школы в компетентностном формате образовательного стандарта

5.        Кластерно-сетевая организация повышения квалификации и переподготовки кадров в системе «наука – образование – производство» как инновационная технология

6.        Методы интенсификации процесса повышения квалификации преподавателей высшей школы

7.        Что общего у концепций постиндустриального и информационного общества? В чем различия между ними? Интеграция науки и образования как ответ на реальный вызов времени

8.        Новые сетевые Интернет-технологии как средство коммуникации и характер их влияния на трансформацию институтов общества

9.        Средства массовой информации, www-media как новые агенты изменения отношений в образовательном процессе

10.        Информационная революция и политика. Модель технопарка. Бизнес-инкубаторы. Мультиуниверситеты.

11.        Свобода информации и контроль - современные тенденции регулирования Интернет : за и против

12.        Содействие информационных технологий развитию гражданского общества в России.

13.        Интернет - универсальное средство информации и коммуникации или социального расслоения общества? Проблема «digital divide».

14.        Концепция «Электронного правительства» - новая модель взаимоотношений общества и власти.

15.        Международное сотрудничество в создании межгосударственного законодательства и международных стандартов в информационной сфере

16.        Природа и особенности социальной информации как ресурса политической власти

17.        Информационное общество как качественно новая стадия взаимодействия индивидуумов, социальных групп и политических институтов в условиях широкого распространения новейших средств коммуникации

18.        Единое информационное пространство в современном информационном обществе. Киберпространство Интернет как новая область социального

19.        Информационная революция и изменение повседневности: Трансформация труда и занятости : сетевые работники, безработные и работники с гибким рабочим днем.

20.        Информационная революция и изменение повседневности: повседневная жизнь в электронном коттедже: конец городов?

21.        Информационная революция и изменение повседневности: размывание жизненного цикла: на пути к социальной аритмии.

22.        Информационное общество: прорыв к демократии или вызов демократии в XXI веке?

23.        Информационное общество эволюция концепции и социальная практика. Урок для России

24.        Информационное общество новые возможности для демократии, устойчивого развития, обеспечения прав человека и основных свобод

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5