Программа вступительного испытания по направлению подготовки: 37.06.01 Психологические науки профиль: общая психология, психология личности, история психологии (стр. 4 )

Понятие воли. Произвольность и воля. Развитие произвольных форм регуляции поведения и деятельности, его признаки.

Изменение представлений о воле в истории науки. Теории воли. Проблема свободы воли. Эмпирические исследования волевых процессов.

Психологическая характеристика воли, ее критерии. Строение волевого процесса (). Психологическая структура волевого действия. Волевая саморегуляция деятельности. Произвольная и волевая регуляция деятельности.

Волевые свойства личности. Воспитание и самовоспитание воли.

Тема 11. Психические состояния

Тревога и тревожность. Тревога и страх. Два аспекта изучения явления тревожности: как черты личности и как ситуативного состояния. Фрустрация. Типы реакций при фрустрации. Исследования по фрустрации в школе К. Левина. Факторы, определяющие силу фрустрации. Типы фрустраторов. Виды реакций на фрустрацию. ембо.

Общее представление о стрессе. Стресс и дистресс. Фрустрация. Психофизиологические механизмы стресса. Неспецифический адаптационный синдром. Динамика развития стресса. Философские и психологические аспекты теории стресса Г. Селье. Условия возникновения стресса. Оптимальный уровень стресса в жизни человека. Факторы, определяющие уровень стресса. Общий адаптационный синдром (ОАС). Виды стресса.

Агрессия: врожденная или приобретенная мотивация. Биологические и социальные аспекты агрессии. Теория агрессивности. Нативистские теории (К. Лоренц, З. Фрейд). Понимание агрессии с позиций бихевиористического подхода (теория социального обучения А. Бандуры). Нейробиологическая теория П. Карли. Средства массовой информации и агрессивность. Эмоциональное развитие в фило - и онтогенезе.

Аффект, признаки аффекта. Психологическая характеристика аффектов. Диагностика аффективных следов. Последствия сильных переживаний.

Проблема принятия решений в неопределенной ситуации. Типы решимости личности (У. Джемс). Типы мотивационных конфликтов (К. Левин).

Тема 12. Индивидуально-типологические свойства человека

Предпосылки и условия. Индивид как биосоциальная целостность. Генотип и фенотип. Высшие психические свойства индивида. «Индивидуализация индивида» (). Психологические аспекты половых различий. Возрастные особенности развития индивида. Возрастная периодизация. Стилевые особенности индивидуальности, когнитивный стиль. Когнитивные стили, их отличия от способностей. Связь когнитивных стилей с эффективностью деятельности. Основные виды когнитивных стилей (полезависимость/поленезависимость, когнитивная простота/сложность, ригидность/гибкость, импульсивность/рефлексивность) и способы их диагностики.

Темперамент. Общие представления о темпераменте. Типы высшей нервной деятельности как физиологическая основа темперамента (, ). Теория темперамента . Типы темперамента и их психологические характеристики: формально-динамические особенности деятельности. ВНД и темперамент. Проблемы изменчивости темперамента. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Понятие индивидуального стиля деятельности (). Темперамент и личность. Личностные факторы Г. Айзенка.

Характер. Общие представления о характере. Свойства характера. Типология характеров. Формирование характера. Личность и характер человека. Характер и индивидуальность. Социально-психологическая обусловленность формирования характера. (К. Юнг, А. Леонгард, А. Личко, ). Структура характера и взаимосвязь черт характера. Черты характера и отношения личности. Акцентуации характера. Строение тела и характер: возможные психотелесные соответствия. Понятия психопатии и акцентуации характера. Основные виды психопатий и акцентуаций.

Способности. Общее представление о способностях. Индивидуальные различия познавательных способностей Способности и деятельность. Проблема измерения способностей. Общие и специальные способности. Компенсация способностей. Творческие (креативные) способности. Развитие способностей.

Гендерные различия. Проблема половой дифференциации. Многоуровневая детерминация полового развития. Особенности изучения половых и гендерных различий в психологии. Психологические особенности мужчины и женщины.

       

РАЗДЕЛ II. Психология личности

Тема 13. Человек в зеркале природы, истории и индивидуальной жизни

Многообразие феноменологии в психологии личности. Практическая психология личности как ремесло и искусство в истории человечества.

Психология личности в науках о природе, человеке и обществе. Междисциплинарный статус проблемы личности. Проблема личности и уровни методологии науки.

Человек и его место в различных системах. Человек и мир человека. Системный и историко-эволюционый подход к личности.

Понятие личности. Индивид, субъект деятельности, личность, индивидуальность. Личность как предмет психологического исследования.

Генотипическое и фенотипическое, биологическое и социальное в индивидуальном развитии человека. Человек как индивид в системе биогенеза. Человек как личность в системе социогенеза. Человек как индивидуальность в системе персоногенеза. Свойства и типологии личности. Номотетическое и идеографическое описание личности. Общее представление об индивидных свойствах человека ().

Принцип системности: уровни, компоненты и механизмы структурной организации личности (, , ). Принцип активности и подходы, раскрывающие этот принцип (, , ).

Принцип развития: детерминанты, уровни и стадии развития личности (З. Фрейд, Э. Эриксон, Н. Мак-Вильямс), принцип субъекта (, , -Славская), принцип детерминизма (, ), принцип единства теории, эксперимента и практики (Д. Кэмпбелл, , ).

Тема 14. Развитие личности

Движущие силы и условия развития личности. Периодизации развития индивида, личности и индивидуальности. Среда, наследственность и развитие личности. Представление о развитии в различных направлениях психологии. Натуральный и культурный ряды развития личности в онтогенезе (). Концепция двойной детерминации развития личности и ее методологические предпосылки.

Образ жизни, индивидные свойства человека, совместная деятельность – «безличные» предпосылки и основания развития личности.

Принцип саморазвития деятельности как методологическая предпосылка изучения движущих сил развития личности в отечественной психологии. Положение о роли противоречий в системе деятельности как движущей силе развития личности (, ). Положение о функциональной тенденции как источнике саморазвития поведения личности. Выделение функциональных потребностей, их характеристика и экспериментальное исследование (потребность во впечатлениях, потребность в общении). Перспективы изучения механизмов саморазвития деятельности.

Тема 15. Индивидные свойства человека и их роль в развитии личности

Общее представление об индивидных свойствах человека. (). Индивидуальные свойства как предмет дифференциальной психологии. Эволюционный аспект изучения индивидуальных различий между людьми. Гипотеза рассеивающего отбора как механизма эволюции человека в антропогенезе ().

Личность и индивидные свойства человека. Классификация индивидных свойств и их место в регуляции поведения личности.

Органические побуждения индивида и их влияние на поведение личности.

Индивидно-типические свойства человека. Строение тела и особенности психики. Типы конституции, их соматические признаки. речмера и В. Шелдона. Их критика.

Тема 16. Личность в социогенезе

Социально-исторический образ жизни - источник развития личности. Личность в истории культуры. Культура и программы поведения. Проблема социально-типического в личности. Социальный характер и национальный характер. Сравнительные исследования личности в разных культурах. Социогенетические истоки развития личности.

Личность и социальная группа. Общая характеристика понятий «социальная роль», «социальная группа», «социальный статус». Положение об общественных функциях - ролях и их месте в структуре личности. Ролевые теории личности и их критика. Самопрезентация личности окружающим и ее психологическая функция.

Социализация личности. Развитие моральной регуляции поведения. Социализация как интериоризация социальных форм поведения ().

Социогенез личности как предмет исторической психологии и этнопсихологии.

Тема 17. Персоногенез личности

Общая характеристика индивидуальности. Нормальное и отклоняющееся развитие личности, психологическое и личностное здоровье. Личностная зрелость.

Продуктивные проявления индивидуальности личности. Самоактуализация, самореализация и персонализация. Выход личности за пределы самой себя (трансценденция). Природа активности личности. Личность и творчество.

Инструментальные проявления личности. Личность и характер. Способности и их роль в обеспечении эффективности деятельности. Общие и специальные способности. Одаренность, талант и гениальность как разные уровни проявления способностей личности. Современные представления о компетентности личности. Индивидуальный стиль — интегральная характеристика индивидуальности.

Личность как субъект регуляции деятельности. Личностный смысл и смысловая регуляция деятельности личности. Роль мотивации и эмоций в смыслообразовании. Волевая регуляция деятельности и ее смысловая природа. Жизненная стратегия и жизненная позиция личности. Организация личностью времени своей жизни.

Личность в критических ситуациях. Динамика процессов переживания. Психологическая защита и совладание – механизмы овладения поведением. Личностный выбор. Свобода и ответственность. Механизмы защиты как особенность деятельности Я, направленной на сохранение status quo представлений о себе. Узкое понимание копинг-стратегий как стратегий совладания со стрессом. Широкое понимание копинг-стратегии как способа поведения человека в различных ситуациях. Связь копинг-стратегий и механизмов защиты с поведением и чертами личности. Классификация и эффективность копинг-стратегий. Виды механизмов защиты.