Компьютерное моделирование Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для обучающихся направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Тобольский педагогический институт им.

(филиал) ТюмГУ

«УТВЕРЖДАЮ»:

Директор

_______________ / Е. А

«___»  _____________ 2016 г.

КОМПЬЮТЕРНОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для обучающихся направления подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование»

профиля подготовки «Математика, информатика»

форма обучения – заочная

Тобольск 2016

Малышева моделирование. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления «44.03.01 – Педагогическое образование», очной формы обучения. Тюмень, 2016, 47 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки. Учебно-методический комплекс направлен на формирование необходимых компетенций по курсу «Компьютерное моделирование» и содержит пояснительную записку, тематический план, необходимые понятия, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Компьютерное моделирование  [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой физики, математики, информатики и методик преподавания. Утверждено директором Тобольского педагогического института им. (филиал) ТюмГУ в г. Тобольске.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , канд. пед. наук, доцент, заведующий кафедрой физики, математики, информатики и методик преподавания.

© Тобольский  педагогический институт им. (филиал) ТюмГУ в г. Тобольске, 2016.

© , 2016.

Пояснительная записка

Дисциплина «Б1.В. ОД.16  Компьютерное моделирование» в соответствии с ФГОС  ВО по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Информатика, является обязательной дисциплиной вариативной части блока Б1 подготовки бакалавра. Ее основное назначение - формирование систематизированных знаний в области методов математического и компьютерного моделирования.

Цели и задачи дисциплины

Ознакомить обучающихся  с понятиями, составляющими физическую основу работы современной цифровой техники, с законами, по которым она функционирует; сформировать основные представления о физических процессах, происходящих в электронных цепях, об устройстве и принципах работы цифровых устройств, входящих в состав ЭВМ.

Задачи: содержание дисциплины «Компьютерное моделирование» профессионально ориентировано с учетом подготовки бакалавра по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, профиль Информатика и способствует реализации типовых задач его профессиональной деятельности:

в области педагогической деятельности:

организация обучения и воспитания в сфере образования с использованием технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области; использование возможностей образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий;

в области в области культурно-просветительской деятельности:

разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп.

Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата.

Дисциплина «Б1.В. ОД.16 Компьютерное моделирование» относится к обязательным дисциплинам вариативной части Блока1.

Для освоения дисциплины «Компьютерное моделирование» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения следующих дисциплин: «Математика», «Информационные технологии», «Основы математической обработки информации», «Численные методы», «Векторная графика».

Изучение дисциплины «Компьютерное моделирование» является базой для дальнейшего освоения студентами курсов по выбору профессионального цикла, прохождения учебной и производственной практики.

Таблица 1.

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.1	1.2	2.1	2.2	2.3	3.1
1	Информационные технологии	+
2	Математика	+	+	+
3	Основы математической обработки информации	+	+
4	Численные методы	+	+
5	Векторная графика	+
6	Учебная практика	+	+

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.

общекультурных:

способность использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

профессиональных:

способность использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4).

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

знать:

различные способы классификации моделей; технические и программные средства реализации информационных процессов; модели решения функциональных и вычислительных задач; особенности программного обеспечения и технологии программирования; компьютерную графику; прикладное программное обеспечение для работы по специальности; основные понятия имитационного моделирования; особенности использования имитационного моделирования и игровых методов при принятии решений; системы массового обслуживания;

уметь:

использовать возможности вычислительной техники и программного обеспечения в отрасли; выбирать, строить и анализировать математические и компьютерные модели в различных областях деятельности; проводить измерительный эксперимент и оценивать результаты измерений; использовать математические методы и модели  в различных областях деятельности;

владеть:

методами организации вычислительных экспериментов в области профессиональной деятельности; навыками использования универсального и специального программного обеспечения; основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией; пользовательскими вычислительными системами и системами программирования; знаниями о моделировании как методе познания.

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Семестр 7. Форма промежуточной аттестации – экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них 56 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем, 52 ч., выделенных на самостоятельную работу, 36 ч. – на подготовку к экзамену.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Очная форма	Заочная форма
Всего часов	семестр	Всего часов	семестр
7	8	9
Контактная работа:	56	56	18	12	6
Аудиторные занятия (всего)	36	36	18	12	6
В том числе:
Лекции	14	14	4	4
Практические занятия (ПЗ)	28	28	6	6
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)	14	14	8	8
Иные виды работ:	36	36	9	9
Самостоятельная работа (всего):	52	52	153	60	93
Общая трудоемкость  зач. ед.   час.	4	4	5	2	3
144	144	180	72	108
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	экзамен	экзамен	контроль-ная	экзамен

3. Тематический план

Таблица 3.

№	Тема	Недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме	Итого количество баллов
Лекции*	Практические занятия	Лабораторные занятия	Самостоятельная  работа*
1	2	3	4	5	6	7	8	9
Модуль 1
1.1	Общие понятия теории моделирования	1-4	4	6	2	4	8	2	0-15
1.2	Математическое моделирование	5-6	2	6	4	4	8	4	0-15
Всего по модулю 1:	6	12	6	12	24	6	0-30
Модуль 2
2.1	Вычислительный  эксперимент	7-8	2	4	2	4	8	2	0-10
2.2	Введение в теорию случайных чисел	9-10	2	4	2	4	8	2	0-10
2.3	Информационное и имитационное моделирование	11-12	2	4	2	2	0-10
Всего по модулю 2:	6	12	6	12	24	6	0-30
Модуль 3
3.1	Применение методов моделирование в различных областях науки	13-14	2	4	2	6	12	6	0-40
Всего по модулю  3:	2	4	2	12	24	6	0-40
Итого за семестр (часов, баллов):	14	28	14	36	72	18	0-100
Из них в интерактивной форме часов	4	12	2	18

*Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы).